小學科學教育科學六年級上冊能量《能量與太陽》教案

1、能量與太陽 五通小學-張勇教學目標科學概念：1.煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲存了億萬年的太陽能。2.能源與我們的生活密切相關，人類正在開發(fā)新的能源。過程與方法1.體驗探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象的重要性。能將自己的分析結(jié)果與已有的科學結(jié)論作比較。2.在觀察中體會煤的形成，以及煤形成時間的長久。3.認同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點。教學準備學生準備：搜集有關能源的資料教師準備：煤的化石、能源儲量資料、多媒體教學課件教學過程一、導入1.當前人類使用的主要能源是煤、石油和天然氣。你們知道這些能源被用在什么地方？它們是什么樣子？或者關于它們的其他什么信息嗎？2.出示資源分類圖 ，讓學生能更加明確自

2、己現(xiàn)在經(jīng)常使用的屬于哪種能源。二、煤帶給我們的信息1.知道老師手中這塊黑色的巖石是什么嗎？（煤）它來自哪里？怎么形成的？2.小組交流3. 課件出示更多煤的照片。（1）你這樣說的依據(jù)是什么？（2）我們可以證實你說的這些嗎？可以怎么做？我們常常能在煤塊上看到植物枝、葉的痕跡，在有的煤層中甚至還發(fā)現(xiàn)了具有完整樹干形狀的煤。埋藏的煤大多夾在巖層中，這些巖層都是古代沉積的泥沙變成的。煤埋藏在底下是一層一層的。億萬年前地球上氣候溫暖，雨量充足，植物生長非常繁茂4.播放短視頻煤的形成。（1）請仔細觀察煤的形成過程，并用自己的話說說。（2）回到標題能量與太陽，并綜合前面的學習，想象一下煤和太陽會有什么聯(lián)系嗎？

3、（3）小組討論。（4）小組派出代表匯報，其他組學生補充。三、儲存了億萬年的太陽能根據(jù)不少證據(jù)介紹，石油、天然氣也與煤相類似，是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期、復雜的變化形成的。煤、石油、天然氣所具有的能量是從哪里來的？他們與太陽能有什么關系？1.煤、石油和天然氣其實就是儲存在動、植物身體里的太陽能，植物依靠太陽生長，動物則以植物和吃植物的其他動物為食。它們不知不覺中把太陽的能量儲存在了自己的身體里。2.煤、石油和天然氣的形成過程大致相似，都是遠古的動植物殘骸演變而來。為什么它們可以變成煤、石油和天然氣，而與它們埋在一起的其他的東西，比如石頭、灰塵卻不能？小結(jié)：植物進行光合作用，把太陽能轉(zhuǎn)化成生

4、物能存儲在自己的身體里。而動物的食物歸根到底是植物，所以古代動植物體具有的能量都是來源于太陽能。遠古的動植物埋藏在地下變成了煤、石油和天然氣。所以煤、石油、天然氣具有的能量最終還是來自于太陽。現(xiàn)在我們使用的是億萬年前存儲下來的太陽能。思考：請問：煤、石油、天然氣會不會用完呢？資料：目前世界巳探明能源儲量和可開采的年限：煤炭埋藏量10316億噸，可開采100多年，石油儲量10195億桶，可供開采40余年。經(jīng)人類開發(fā)利用后，在相當長的時期內(nèi)不可能再生的自然資源叫做不可再生資源。四、節(jié)約能源，尋找新能源1.出示目前人類探明的煤、石油和天然氣的儲量情況資料。2.這些能源會被用完嗎？想象一下那一時刻到來

5、時我們的生活會是什么樣子？3.我們現(xiàn)在應該怎樣使用能源？4.你還知道哪些我們可以利用的能源？（新能源在生活中的利用及學習）太陽能 風能 地熱能 誰能 核能等。五、鞏固訓練判斷題1.在我們所使用的能量中，煤、石油、天然氣是最重要的能源。（ ）2.煤是由古代低等生物轉(zhuǎn)變而成的。（ ）3.石油、煤、天然氣是用不完的。（ ）4.埋藏煤的底下是一層一層的。（ ）5.煤、石油和天然氣是古代的動物和植物形成的，都是太陽能的產(chǎn)物。（ ）6.所有的能源都是無限的。（ ）六、擴展應用。資料袋：我國的風力發(fā)電風能作為一種清潔的可再生能源，越來越受到世界各國的重視。它的儲量巨大，比地球上可開發(fā)利用的水能總量要還要大10倍。我國風能儲量很大、分布面積廣，僅陸地上的風能儲量約億千瓦。隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展，預計未來2025年內(nèi)，世界風力發(fā)電每年將遞增25%。目前，我國的風力發(fā)電機總?cè)萘课痪邮澜?/p>