2022母親節(jié)小班教案

1、2022母親節(jié)小班教案 2022母親節(jié)小班教案1 活動目標： 1、熟悉自己或同伴的媽媽，知道母親節(jié)到了，要讓媽媽更高興。 2、快樂地尋找禮物送給媽媽，能用簡短的話表達清楚自己的意思。 3、體驗互相關心的美好情感。 4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。 活動準備： PPT;每個媽媽的照片;事先錄制好媽媽期望得到的禮物。 活動過程： 一、母親節(jié)到了媽媽真高興 目的：了解熟悉自己或同伴的媽媽，在傾聽中知道媽媽真高興，因為母親節(jié)快到了。 1、(出示一張照片)這是誰?(媽媽) 2、(不斷變化的媽媽照片)看看她們又是誰? 鼓勵幼兒指指說說這是誰的媽媽，了解和熟悉自己或同伴的媽媽。 3、媽媽

2、們今天真高興，你們覺得媽媽遇到什么事情會很高興呢? 猜猜說說讓媽媽高興的事情。 4、你們聽，媽媽是怎么說的，她為什么很高興? PPt的錄音(最近我特別高興，因為我要過節(jié)了，你們猜猜我要過什么節(jié)?) 引導母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是所有媽媽的節(jié)日。 5、誰可以過母親節(jié)呢? 快樂對話順口溜：媽媽媽媽要過節(jié)，什么節(jié)?“母親節(jié)” 小結：知道所有的媽媽都可以過母親節(jié)，所以每個媽媽都很快樂。 二、選禮物給媽媽讓媽媽開心 目的：快樂地尋找和選擇禮物送給媽媽，讓媽媽高興。 1、母親節(jié)到了，怎么才能使媽媽更高興呢? 2、你想給媽媽送什么禮物? (PPT很多禮物)快樂的看看說說名字? 3、幼兒挑選一樣禮物送給媽

3、媽。 有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物? 引導幼兒能用簡短的話表達清楚自己的意思。 畫面互動：用不同的畫面來回應幼兒的選擇，加深幼兒選送禮物的興趣。(如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等) 重點指導教師隨機牽引，根據幼兒的選擇用短小兒歌回應，如：媽媽媽媽我愛你，送你，媽媽拍拍手(親親你、抱抱你)真開心。 三、聽聽說說媽媽最喜歡的禮物 目的：傾聽媽媽的聲音，感知讓媽媽高興的不同方法。 1、寶貝們給媽媽送的禮物，媽媽都很高興。問問媽媽還想要什么禮物讓自己更高興呢? 2、幼兒傾聽媽媽的聲音。 播放媽媽的錄像，聽聽說說媽媽還想要什么禮物。 (媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她;媽媽想要的禮物是大聲地說“媽媽我愛你

4、”。) 小結：原來一個擁抱、一句話都是禮物，都能讓媽媽更高興、更幸福。 3、還有很多媽媽也想說話，我們到教室里去聽一聽。 教學反思： 通過本次開展的慶?；顒?，讓他們在活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、承受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關愛、懂得回報讓感恩教育多溶于生活學習中!讓家長漸漸重視家庭教育對孩子安康成長的

5、重要性。 2022母親節(jié)小班教案2 設計意圖： 世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，特開展“母親節(jié)”主題活動。 活動目標： 1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。 2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。 3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。 活動準備： 1、晨間談話活動圍

6、繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。 2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。 活動過程： 一、開始部分： 教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝福。 二、基本部分： 1。教師提問：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢?(幼兒自由討論) 2。教師準備好制作好的禮物，“美麗的花朵”。 幼兒觀察，你看見了什么。 師：今天我們就來制作“美麗的花朵” (教師講解花朵制作方法。) 教師分發(fā)制作材料。教師和幼兒一起制作“美麗的花朵” 三、結束部分： 幼兒共同欣賞制作的禮物，一起和作品合影。 2022母親節(jié)小班教案3 設計意圖： 有人說：“母愛是無私的。

7、” 是的，媽媽對孩子的愛永遠都是無私的、不求回報的。故事我的媽媽講述了生活中一件很平凡的小事孩子生病了，媽媽照顧他的故事，同時作品深處也蘊含著強烈的情感“媽媽關愛孩子，孩子疼愛媽媽”，表達了母子之情。綱要中指出：幼兒要愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。通過活動將幼兒愛媽媽的情感進一步升華，幼兒只有學會愛媽媽，才會潛移默化的去愛老師、愛同伴以及愛集體、愛家鄉(xiāng)和愛祖國。因此我們設計了本次活動，在“ 我愛媽媽”的主題活動中，給孩子講述這個故事，更多的是希望孩子們能夠體會到簡單的“母愛”，從而在生活中學會感激、關愛別人，用語言和實際行動來表達對媽媽的愛。 活動目標： 1、理解故事中媽媽的

8、形象及是怎樣帶丁丁看病的，豐富詞匯：熱汗淋淋、體弱瘦小。 2、能用較連貫的語言講述出媽媽關愛丁丁和丁丁愛媽媽的情節(jié)。 3、激發(fā)幼兒表達自己對媽媽的愛。 活動準備： 圖片四幅、媽媽洗腳的公益廣告、世上只有媽媽好音樂伴奏。 活動過程： 一、師幼談話，引出故事。 師：“當你生病的時候，媽媽是怎樣照顧你的?” 幼：我生病的時候，媽媽給我吃藥、帶我去醫(yī)院打針;媽媽給我量體溫，發(fā)燒了就用濕毛巾敷在頭上 (評析：幼兒生病時媽媽對自己的關愛是一種深刻的體驗，教師正是抓住這一點，從幼兒生活經驗入手，調動了幼兒的積極思維，把幼兒拉入到故事情境中。) 二、利用圖片分段講述故事，引導幼兒理解故事。 1、講述第一段后提

9、問： 丁丁生病了，媽媽是怎樣做的?媽媽的心情怎樣? 幼：媽媽給他拿退燒藥吃，不停地給他扇扇子。媽媽很擔心他;媽媽很著急、難過。 媽媽的身體是怎樣的?看到體弱瘦小的媽媽，丁丁擔心什么? 幼：媽媽的身體很瘦。丁丁擔心媽媽背不動他;丁丁擔心媽媽這么瘦，自己會把媽媽壓壞了。 小結：丁丁生病了，媽媽非常的著急又是買藥、又是扇扇子，同樣，丁丁也擔心媽媽背不動他，所以不想去醫(yī)院，我們可以看出丁丁非常懂事，很關心媽媽。 2、講述第二段后提問： 媽媽為什會熱汗淋淋?熱汗淋淋是什么樣子的? 幼：因為媽媽干了一天活了，早就沒有勁了;因為媽媽走得很快;媽媽太瘦了，丁丁太重了。熱汗淋淋就是滿身都是汗，就像是雨下在身上一

10、樣，衣服都濕透了。 看到媽媽累得熱汗淋淋，丁丁的心情怎樣，他是怎么說的?丁丁為什么這么說?媽媽是怎樣說的?媽媽為什么還要生氣呢? 幼：丁丁心里很難受，因為他想讓媽媽歇一會兒，不想讓媽媽太累。媽媽心痛他，也怕耽誤去醫(yī)院的時間。 看到媽媽實在沒力氣了，為什么丁丁要自己走?媽媽為什么還要命令丁丁? 幼：他看到媽媽實在沒有力氣了，所以要自己走。因為媽媽擔心他，要趕緊把他送到醫(yī)院。 給媽媽唱歌的時候他為什唱不下去了? 幼：因為他病得很厲害了;他不想讓媽媽知道自己哭了，怕媽媽傷心。 小結：在去醫(yī)院的路上，媽媽不舍得讓丁丁自己走，我們可以看出媽媽是很愛丁丁的;丁丁兩次想下來自己走，不想讓媽媽太累，我們能看出

11、丁丁也非常地愛媽媽。 3、講述第三段后提問： 媽媽為什么一直守護在丁丁的床頭? 幼：媽媽擔心他醒來后看不到媽媽;擔心他的病是否能趕快好起來。 媽媽為什么不斷的為丁丁扇扇子?她也很熱，為什么不自己扇呢? 幼：媽媽想讓他早點好起來;媽媽心里只有丁丁，她希望丁丁的病趕快好了，自己很熱也忘掉了。 小結：丁丁住院了，媽媽精心的照顧丁丁，不停的為他扇扇子，希望他早點好起來，我們可以看出媽媽是多么地疼愛丁丁。 4、講述第四段后提問：看到媽媽熬紅的眼睛，丁丁想怎樣做? 幼：丁丁以后也會像媽媽照顧他那樣的照顧媽媽。 小結：看到媽媽笑了，丁丁心里很感謝媽媽，以后也會像媽媽對待他一樣的照顧媽媽、愛媽媽。 (評析：教

12、師將故事分成了幾個段落，在每個段落中都設計了有針對性的提問，提問中隱含了教育目標，引導幼兒一步步地切入到教材的核心價值，使幼兒在故事情景中充分地體驗到了媽媽對丁丁的關愛，在這個過程中，幼兒對媽媽的那偉大、無私的愛有了更深層次的理解，幼兒會不知不覺將這種認識與感受遷移到自己的生活中，萌發(fā)對媽媽的愛的目標也實現了。) 三、完整講述故事，引導幼兒講述媽媽怎樣照顧丁丁。 1、聽完這個故事，你有什么感受?為什么? 幼：聽完這個故事我很感動;我很高興，因為丁丁知道關心媽媽;這個故事讓我想到了我的媽媽，因為媽媽也是這樣照顧我的。 2、丁丁生病時媽媽是怎樣照顧丁丁的?從哪些地方看出丁丁是愛媽媽的? 幼：丁丁生

13、病了，媽媽給他拿藥吃，不停地扇扇子，背著他去醫(yī)院，一直守護在他床邊為他扇扇子;丁丁擔心媽媽背不動他，丁丁要下來自己走，他還給媽媽唱歌，丁丁要像媽媽對待他一樣的照顧媽媽，還說：“媽媽我愛你!” 3、平日在家里媽媽都為你做了哪些事情?我們應該怎樣愛媽媽的呢? 幼：媽媽給我洗衣服、做飯、收拾房間、去超市買好東西;媽媽接送我去幼兒園;媽媽經常抱抱我。 4、播放公益廣告后半部分：請小朋友看看電視里的孩子愛媽媽的方式是不是和你一樣?他是怎樣愛媽媽的? 幼：他給媽媽洗洗腳，給媽媽講小鴨子的故事。 小結：其實，不管是給媽媽洗腳，還是幫媽媽掃地，這都是愛媽媽的表現，我們不但要愛媽媽，還要愛身邊所有的人。 (評析

14、：教師給幼兒完整地呈現故事后，從讓幼兒談感受為突破口讓幼兒的情感再一次升華。在“你有什么感受”之后又追問一句“為什么”，使幼兒更加主動地回憶了故事中媽媽對丁丁的愛，丁丁對媽媽的愛。最后一個提問“我們應該怎樣愛媽媽”使整個活動中積蓄的情感得以表達，實現了情感目標。) 1、小朋友母親節(jié)快到了，老師布置一個任務，請小朋友回家親自為媽媽做一件事情，同時還要把愛媽媽的話說出來告訴媽媽，做完后來告訴老師和小朋友你是怎樣愛媽媽的。 2、到美工區(qū)親手為媽媽制作一件禮物，母親節(jié)送給媽媽，想好對媽媽要說的話;到圖書區(qū)和小伙伴一起講一講我和媽媽之間愛的故事。 (評析：活動延伸也是非常有意義的活動，幼兒回家為媽媽做一

15、件事，這是愛的表達，是自己愛媽媽的具體表達，同時孩子也將這份愛傳遞到了每個家庭，他們的爸爸媽媽也會感動，自然地會去關愛自己的母親，這個小小的舉動會感動每個家庭、感動我們的社會。) 2022母親節(jié)小班教案4 活動目的： 1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，到達家園共育。 2、豐富幼兒的認知，使幼兒了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。 3、讓幼兒懂得體貼媽媽，關心媽媽，為媽媽做有意義的事，給媽媽過快樂的節(jié)日。 4、體驗人們互相關心的美好情感。 5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。 活動準備： 1、家長自帶剪刀。 2、白紙、海綿紙、雙面膠 3、音

16、樂我的好媽媽 活動重點： 1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。 2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。 3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的時機。 活動過程： 一、早接、晨間鍛煉 二、綜合復習課、手指律動、主題教學活動 三、早操活動、親子游戲(小腳踩大腳) 四、制作親子作品。 1、歌唱我的好媽媽 2、親子作品(制作鮮花，送給媽媽) 教師介紹美工材料，制作過程。 提醒注意安全使用剪刀。 家長與幼兒一起制作鮮花。 將親自作品送給媽媽。 教師給媽媽、幼兒拍合照。 2022母親節(jié)小班教案5 教學目標： 1、促進家庭和睦，完善人際關系。 2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌; 教學難點： 理解故事內容并了解感恩媽媽的愛 活動準備： 小動物頭飾、音樂CD。 教學過程： 一、開始部分 (音樂響起)教師講故事小烏鴉愛媽媽。 二、基本部分 1、有感情的復述故事引導幼兒感受故事的含義。 2、啟發(fā)提問。 提問：故事里面都有誰? 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。 提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了? 幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲