實(shí)驗(yàn)小學(xué)下學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)下學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)為了努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的 教育，我校始終落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，積極推進(jìn)教育課程改革，狠抓 教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐 中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期來，我校主要開展了以下 教學(xué)教研工作：一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始 終落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神。結(jié)合我校 實(shí)際，認(rèn)真制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng) 計(jì)劃，明晰思路。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開好課、上好課。定期檢查 教師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)

2、情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反應(yīng)并進(jìn)行跟蹤檢查。1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備課上課，作業(yè)批改等各環(huán) 節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期來，我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí) 各項(xiàng)教研活動(dòng)。做到有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反應(yīng)、有整改 意見。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備 課、再上課。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的 做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力 實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及 時(shí)反應(yīng)，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。3、抓好“培優(yōu)輔潛”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

3、教育。 教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生, 教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。 同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來，有效地提高“培優(yōu)輔潛”工作的實(shí)效 性。4、教導(dǎo)處分別在學(xué)期初和每月進(jìn)行檢查，并詳細(xì)記載檢查情況， 寫出相應(yīng)的小結(jié)，對(duì)存在的問題及時(shí)提出整改意見，對(duì)能及時(shí)寫好教 學(xué)反思的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處, 學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果1、開展學(xué)科教研組活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期我們積極開展 學(xué)科教研活動(dòng)，分成兩個(gè)教研組，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下，開 展了聽課

4、評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。2、重視教師專業(yè)水平的開展，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué) 校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn) 的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面 給予照顧。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì) 其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn) 中說明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教 材有利于學(xué)生積極探索，主動(dòng)開展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn) 的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來到教師身邊，不斷給教師充電，利用一 切可利用的機(jī)會(huì)，給教師

5、提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的 業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體 現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀 的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究，從而 實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶,接受,模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式， 開展學(xué)生和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問題 的能力，以及交流與合作的能力。四、開展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，參加學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，促 進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。我校結(jié)合實(shí)際開展了四年級(jí)作文競(jìng)賽、“新華杯”作文競(jìng)賽，參 加學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)。并相應(yīng)制定各類活動(dòng)方案，從而豐富了學(xué)生的 校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。我們也應(yīng)清醒地看到工作中的缺乏之處，明確今后的努力方向：一、存在的缺乏之處。1、學(xué)科教研氣氛不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。2、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)積極性不高， 不勤于動(dòng)筆、反思。二、今后努力的方向。1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛。3、鼓勵(lì)教師積極參加