五年級(jí)勞動(dòng)課教案新部編本

1、|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 任教教師： xx 市試驗(yàn)學(xué)校|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰第一課 簡(jiǎn)易書(shū)立學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.把握錘、彎、折等根本小金工技術(shù)，把握制作簡(jiǎn)易書(shū)立的方法并能動(dòng)手制作出一個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)立。的歡快過(guò)程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：制作簡(jiǎn)易書(shū)立的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：校直和按尺寸彎折。學(xué)前預(yù)備：教具、鐵絲、小釘錘、鉗子、尺寸等學(xué)習(xí)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入課題：師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)和資

2、料也增多了，假設(shè)用書(shū)立們就來(lái)學(xué)做簡(jiǎn)易書(shū)立。板書(shū)課題：簡(jiǎn)易書(shū)立教師出示書(shū)立，讓學(xué)生認(rèn)真觀看，想一想書(shū)立是怎樣制作的。先在小組里說(shuō)，然后指明說(shuō)書(shū)立的制作方法。教師隨機(jī)進(jìn)展板書(shū)。截取鐵絲 校直鐵絲 彎折鐵絲 整形三、感知 課本讓學(xué)生感知課本上的制作方法進(jìn)一步加深印象。四、動(dòng)手制作 1教師提出制作要求：留意安全和工具的使用。四人一組制作一對(duì)書(shū)立。五、呈現(xiàn)評(píng)比各組把制作好的書(shū)立呈現(xiàn)在展臺(tái)上。請(qǐng)學(xué)生評(píng)出做得最好的書(shū)立，它好在哪里。指名說(shuō)說(shuō)制作書(shū)立的感受與收獲。六、拓展與延長(zhǎng) 1教師出示各樣書(shū)立讓學(xué)生欣賞。師：除鐵絲以外，還能用其他材料做書(shū)立嗎？設(shè)計(jì)一個(gè)你寵愛(ài)的書(shū)立式樣，并把它做出來(lái)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)用彎、銼等

3、方法制作衣叉。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：做衣叉的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：彎和銼。：教具、鐵絲、鉗子、銼刀、錘子、尺子長(zhǎng)木棍等。課時(shí)：1 課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入課題：題就解決了。板書(shū)課題：做衣叉 教師出示衣叉，讓學(xué)生觀看爭(zhēng)辯。它用的是什么材料、怎么制作的？三、動(dòng)手實(shí)踐： 1教師提示學(xué)生留意安全。學(xué)生每人制作一個(gè)衣叉。四、評(píng)比你用什么方法解決呢？個(gè)組評(píng)比出最穩(wěn)定結(jié)實(shí)的衣叉。教師進(jìn)展評(píng)價(jià)鼓舞。五、拓展與小結(jié)怎樣制作一個(gè)兩面帶叉的衣叉，想一想，應(yīng)當(dāng)怎樣制作？教師小結(jié)。第三課 簡(jiǎn)易衣架學(xué)習(xí)目標(biāo)：自己動(dòng)手做衣架。使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)易衣架的根本方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：鐵絲連接處的緊固。學(xué)前預(yù)備：鐵絲衣架、

4、鐵絲、半成品等。課時(shí)：1 課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、教師導(dǎo)語(yǔ)，引入課題：？衣架衣架的種類有很多，有木制的，塑料的，也有鐵絲制作的。今日我們一起學(xué)習(xí)怎樣用鐵絲做衣架。板書(shū)：簡(jiǎn)易衣架。二、感知教材，講解制作要領(lǐng)：教師邊講解邊示范。三、深化生疏，把握方法：“制作過(guò)程”。課件做衣架，要記清，調(diào)直鐵絲。量畫(huà)尺寸再?gòu)澱?，架身要?duì)稱。架頸扎結(jié)實(shí)，架鉤大半圓。這樣的衣架，平坦，結(jié)實(shí)、又美觀。四、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作教師巡察，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，訂正制作中的錯(cuò)誤。五、評(píng)比總結(jié)，擴(kuò)展延長(zhǎng)呈現(xiàn)評(píng)比。把學(xué)生的作品掛在黑板前的繩子上，讓學(xué)生自己評(píng)，說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)做得好，好在哪。爭(zhēng)辯：自制鐵絲衣架的意義，談?wù)勛约簞?dòng)手做衣架的感受？教師小結(jié)：

5、同學(xué)們，我們今日學(xué)習(xí)了制作衣架的方法，大家也談了自己自己能做的事自己做，多動(dòng)腦，多動(dòng)手。第四課 好玩的線體造型一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解線體造型，連續(xù)穩(wěn)固尖嘴鉗、錘子的根本使用方法。2、把握插、穿插繞、彎折的根本技能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用鐵絲彎制人物的造型。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：把握穿插繞的方法，插、固定手臂使其不松動(dòng)。學(xué)習(xí)預(yù)備：鐵絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。課時(shí)：1 課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、激發(fā)學(xué)生興趣，了解線體造形2、揭題，板書(shū)。二、授1、觀看、溝通。各小組內(nèi)觀看人物線體造型，有什么覺(jué)察？學(xué)生溝通觀看結(jié)果。再次認(rèn)真觀看人物線體造型相互溝通探討人物線體造型是怎樣彎制的。全班溝通人物線體造型的彎制方法

6、并演示。小結(jié)2、學(xué)生制作3、呈現(xiàn)與評(píng)價(jià)組內(nèi)欣賞評(píng)價(jià)。三、拓展玩“超級(jí)變變變”的玩耍。四、欣賞，開(kāi)闊視野，感受線體造型之美。第五課 好玩的線體造型二學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解線體造型，連續(xù)穩(wěn)固尖嘴鉗、錘子的根本使用方法。2、把握插、穿插繞、彎折的根本技能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用金屬絲彎制人物的造型。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：把握穿插繞的方法，插、固定手臂使其不松動(dòng)。學(xué)習(xí)預(yù)備：金屬絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。課 時(shí)：1 課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、激發(fā)學(xué)生興趣，了解線體造形二、授1、觀看、溝通。各小組內(nèi)觀看人物線體造型，有什么覺(jué)察？學(xué)生溝通觀看結(jié)果。再次認(rèn)真觀看人物線體造型相互溝通探討人物線體造型是怎樣彎制的。全班溝

7、通人物線體造型的彎制方法并演示。小結(jié)2、學(xué)生制作3、呈現(xiàn)與評(píng)價(jià)組內(nèi)欣賞評(píng)價(jià)。全班呈現(xiàn)評(píng)價(jià)。四、欣賞欣賞教師作品！回家試著做一做第六課 旋轉(zhuǎn)飛碟學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解旋轉(zhuǎn)飛碟，連續(xù)穩(wěn)固尖嘴鉗、錘子的根本使用方法。2、把握插、穿插繞、彎折的根本技能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)備：0.9-1.01 個(gè)，鐵釘，筷子，鐵皮剪、釘錘1 把。課時(shí)：1 課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、激發(fā)學(xué)生興趣，了解旋轉(zhuǎn)飛碟二、授1、觀看、溝通。各小組內(nèi)觀看，有什么覺(jué)察？學(xué)生溝通觀看結(jié)果。再次認(rèn)真觀看。全班溝通旋轉(zhuǎn)飛碟造型的制作方法并演示。小結(jié)2、學(xué)生制作3、呈現(xiàn)與評(píng)價(jià)組內(nèi)欣賞評(píng)價(jià)。三、拓展。你用！ 四、欣賞欣賞教師作品！回家試著做

8、一做第七課 小漏斗學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作小漏斗的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作小漏斗的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：畫(huà)扇形圖。學(xué)習(xí)預(yù)備：易拉罐、剪刀、鉗子、錘子、木棒、圓規(guī)、尺子、漏斗等。課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課：做一個(gè)小漏斗，爸爸媽媽肯定很快活。今日這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)做小漏斗。板書(shū)課題：小漏斗二、嘗試制作，反響矯正閱讀理解、歸納方法。P12-14，請(qǐng)大家爭(zhēng)辯一下制作小漏斗的方法是怎樣的？學(xué)生小結(jié)：選材畫(huà)圖折邊對(duì)接整理手柄試用嘗試制作體會(huì)方法。依據(jù)剛剛爭(zhēng)辯的方法來(lái)試著做一個(gè)漏斗。學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)，即時(shí)覺(jué)察問(wèn)題解決問(wèn)題。是什么？三、反復(fù)實(shí)踐，把握技能作的。教師利用半成品進(jìn)展示范。要求：制作精細(xì)，講

9、求質(zhì)量。留意安全。四、小結(jié)評(píng)議，拓展延長(zhǎng)將自制的漏斗帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)試用一下，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。教師小結(jié)，鼓舞學(xué)生：用易拉罐還能做其他東西嗎？動(dòng)手做一做。-第八課 壁掛娃娃教學(xué)內(nèi)容：湖北省教學(xué)爭(zhēng)辯室組編勞動(dòng)與技術(shù)小金工五年級(jí)上冊(cè)學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生具有肯定的觀看、思維、動(dòng)手制作力量。通過(guò)制作壁掛娃因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要充分估量難度，讓學(xué)生在做的過(guò)程中培育力量。 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作壁掛娃娃，體驗(yàn)勞動(dòng)能制造奇特生活。力量目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用剪刀等小金工工具，學(xué)習(xí)小金工加工的方法。情感目標(biāo)：1、能合理利用日常生活廢品，變廢為寶，美化我們的生活。2、培育學(xué)生勤動(dòng)腦、愛(ài)思考的習(xí)慣，從而提高學(xué)生覺(jué)察美

10、、制造美、欣賞美的力量。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn);學(xué)習(xí)壁掛娃娃的制作方法。難點(diǎn)：去掉易拉罐的蓋。教學(xué)預(yù)備：1 1 把，彩色紙，雙面膠或透亮膠帶假設(shè)干，彩筆，創(chuàng)可貼。課時(shí)安排：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：師生問(wèn)好，互動(dòng)，分組并確定小組長(zhǎng)。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。有或沒(méi)有那么，大家想不想自己動(dòng)手制作工藝品來(lái)裝飾房間呢?想出示實(shí)物知道用什么做的么？易拉罐這節(jié)課我們大家一起來(lái)制作一個(gè)來(lái)裝飾自己的房間。二、檢查工具材料學(xué)生說(shuō)一說(shuō)大家預(yù)備了嗎？教師檢查一下學(xué)生預(yù)備材料狀況。三、爭(zhēng)辯制作方法和步驟。1、預(yù)備好了材料，那我們?cè)鯓幼瞿?？看?shū)，讓教材幫助2教師相機(jī)板書(shū)制作步驟3、想一想，怎樣去掉易拉罐的蓋？用剪刀尖鉆個(gè)孔，然后用

11、剪刀插入沿蓋邊剪，在制作的過(guò)程中怎樣剪才安全？，不要讓易拉罐的邊條傷著手【發(fā)散學(xué)生思維 、想象力量】四、分組制作們比比看，哪個(gè)小組制作的又快又好。開(kāi)頭動(dòng)手吧！1、學(xué)生分組制作，教師巡察指導(dǎo)。2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生去掉易拉罐的蓋。師隨機(jī)播放輕音樂(lè)。五、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)、延長(zhǎng)12、轉(zhuǎn)變壁掛娃娃頭發(fā)的造型，看看效果如何。3、課后試試用易拉罐制作其他的工藝品，比一比，看誰(shuí)做得好。六、教師總結(jié)秀麗，讓我們的生活更奇特！教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠很好地利用四周的廢棄物品制作工藝品。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用制作蛋殼工藝品金魚(yú)。教學(xué)重難點(diǎn):1、讓學(xué)生把握蛋殼工藝品的制作方法。2、培育學(xué)生充分利用四周的廢棄物，保護(hù)我們的環(huán)境的意識(shí)。

12、材料工具：1 1 1 1 1 11 瓶教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入課1、簡(jiǎn)述繡裝飾線條的方法。2、繡裝飾線條的步驟是什么？1234、繡制3、檢查評(píng)比和溝通上一課的練習(xí)作品4、引入課：板書(shū)“蛋殼工藝品金魚(yú)”二、教學(xué)課1、介紹蛋殼工藝品的制作：我國(guó)民間有不少用蛋殼制成的工藝品在世界上享有較高的聲譽(yù)。2、蛋殼工藝品金魚(yú)的制作A教師先介紹B讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容及要求三、做中學(xué)1、講解制作步驟做魚(yú)身子做魚(yú)眼睛剪魚(yú)鰭和魚(yú)尾上色2、動(dòng)手操作A 教師先示范講解B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)四、課外操作練習(xí)制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的蛋殼工藝品金魚(yú)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠很好的利用四周的廢棄物制作工藝品。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)蛋殼花藝

13、術(shù)的制作與加工。教學(xué)難重點(diǎn)：讓學(xué)生把握蛋殼花的制作方法 材料工具：教程：一、復(fù)習(xí)引入課1、簡(jiǎn)述蛋殼工藝品金魚(yú)的制作步驟是什么？1做魚(yú)身子； 2做魚(yú)眼；3剪魚(yú)暨和魚(yú)尾；4上色2、檢查評(píng)比和溝通上一課的練習(xí)作品3、引入課：板書(shū)“蛋殼花藝術(shù)”二|教學(xué)課1、介紹蛋殼花藝術(shù)A、教師先介紹4547 頁(yè)的內(nèi)容和要求三、做中學(xué)1、講解制作步驟和要求。蛋殼涂色畫(huà)花粘貼蛋殼2、動(dòng)手操作A教師先行示范講解B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)四、課外操作練習(xí)制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的蛋殼花藝術(shù)品第十一課 易拉罐空筒小制作教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠很好地利用廢棄易拉罐空筒進(jìn)展工藝品制作。材料工具：一把教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入課蛋殼涂色畫(huà)花

14、粘貼蛋殼2、檢查評(píng)比和溝通上一課的練習(xí)作品。3、引入課易拉罐花籃易拉罐筆筒A教師介紹 三、做中學(xué)去蓋粘合裝泥土，種植植物2、動(dòng)手操作A教師先行示范講解B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)四、課外操作練習(xí)制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的易拉罐花籃藝術(shù)品。第十二課 孔雀花籃教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進(jìn)展孔雀花籃的制作。材料工具：綠色塑料飲料瓶一個(gè)、透亮膠帶一個(gè)、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長(zhǎng) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入課易拉罐花籃易拉罐筆筒2、檢查評(píng)比和溝通上一課的練習(xí)作品。3、引入課1、介紹塑料飲料瓶工藝品的制作A教師介紹 三、做中學(xué)去瓶口做藍(lán)邊2、動(dòng)手操作AB學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)四、課外操作練習(xí)制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的孔雀花籃藝術(shù)品。第十三課 瓶景制作教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠