七里街道辦事處中心學(xué)校2008試卷分析

1、七里街道辦事處中心學(xué)校 2008 2009 學(xué)年度第二學(xué)期三年辦事處語(yǔ)文期末試卷分析本次試卷區(qū)教研室統(tǒng)考， 試卷的命題依據(jù)新大綱， 圍繞教材 ,適當(dāng)滲透課標(biāo)的理念，側(cè)重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。 試題貫徹了素質(zhì)教育與新課程改革的總體精神，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，符合學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。試題題量適中，能給學(xué)生留有充分的思考和發(fā)揮的時(shí)間；主觀性試題與客觀性試題分值大致為 4:5，有利于體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，難易適中，內(nèi)容覆蓋面較廣?，F(xiàn)從試卷的試題、我校的考試情況、今后改進(jìn)的方向等方面作全面分析。一、試卷分析。這套試卷分為四大部分，一是字、詞、句檢測(cè)，占 54 分，該部分試題體現(xiàn)教師日常教學(xué)對(duì)字

2、詞重點(diǎn)的把握、對(duì)遣詞造句的重視，學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的準(zhǔn)確程度。試題范圍能緊扣教材，無(wú)超教材、超課標(biāo)現(xiàn)象，且把握住了重點(diǎn)。第二、第三部分是閱讀，體現(xiàn)教師日常閱讀教學(xué)情況及學(xué)生認(rèn)知、理解情況。第二部分“課文內(nèi)容回顧” ，其實(shí)是考察課內(nèi)閱讀， 試題所抽選的三篇課文 亡羊補(bǔ)牢太陽(yáng)以及古詩(shī)乞巧都是精讀課文且是重點(diǎn)，最后一小題讓學(xué)生選一個(gè)本學(xué)期課文中所佩服的人，寫(xiě)寫(xiě)佩服理由，這個(gè)小題出得就很好！一方面，這種題型有利于學(xué)生總結(jié)收獲，并用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)知識(shí)的理解、甚至發(fā)揮；另一方面，有利于引領(lǐng)教師教學(xué)行為重視輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)一個(gè)階段知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納并分類(lèi)積累記憶。 這部分試題的測(cè)驗(yàn)效度很高！第三部分“閱讀短文，完成練習(xí)”，

3、其實(shí)是考察課外閱讀。該閱讀題難度適中，選的內(nèi)容貼近生活且有意義， 此題唯一不足是只出了8 分的小題，但該大題總分卻13分，若各校評(píng)分方法不一致，則會(huì)影響測(cè)驗(yàn)信度，測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤會(huì)大于5。第四部分“習(xí)作展示”二、我辦事處成績(jī)統(tǒng)計(jì)。本次考試全辦事處共有 280 名學(xué)生參考，辦事處平均分為 82.78，及格率為 95.7%，優(yōu)秀率為 48.2%。其中優(yōu)秀等次的有 135 人（ 85 分以上）?？v觀此次考試， 它不僅較真實(shí)地反映了目前三年級(jí)辦事處語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀， 同時(shí)也為今后的教學(xué)指導(dǎo)、命題考察、工作方向提供了一定的依據(jù)，三、今后改進(jìn)的方向（一）基礎(chǔ)部分：1、在中年段的教學(xué)中仍要重視生字新詞的教學(xué)，通過(guò)靈

4、活多樣的形式讓學(xué)生會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用所學(xué)的生字。對(duì)于筆畫(huà)較多、學(xué)生不容易看清的字，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，把易錯(cuò)處用彩色粉筆標(biāo)出，或采取教師范寫(xiě)、學(xué)生跟著書(shū)空的辦法，使學(xué)生在第一次書(shū)寫(xiě)時(shí)就不寫(xiě)錯(cuò)。對(duì)于形近字、同音字，要利用組詞練習(xí)來(lái)加強(qiáng)辨析，避免混淆。另外，生字容易回生，不僅要做到學(xué)完一課掌握一課，還要注意單元復(fù)習(xí)，學(xué)期中段的復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)話中使用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，使得生字詞多次得到復(fù)習(xí)鞏固。2、加強(qiáng)詞語(yǔ)的搭配練習(xí)，讓學(xué)生形成良好的語(yǔ)感，為以后避免寫(xiě)病句打下基礎(chǔ)。3、要扎扎實(shí)實(shí)地抓好教材中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。（二）閱讀部分：切實(shí)抓好課文的閱讀和理解。為了節(jié)省課堂上的時(shí)間， 應(yīng)教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法并讓

5、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣， 把預(yù)習(xí)中不理解的內(nèi)容做上記號(hào)，以便在課堂有限的時(shí)間內(nèi)解決。同時(shí)，教師應(yīng)巧妙設(shè)計(jì)好教材中的訓(xùn)練點(diǎn)，把每一篇課文都作為語(yǔ)言文字訓(xùn)練的教材，使學(xué)生學(xué)會(huì)精讀批注、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、句子意思等方法。對(duì)于中年段學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容，如概括段意和文章主要內(nèi)容，了解并使用擬人、比喻等修辭方法，都應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行行之有效的訓(xùn)練。（三）習(xí)作部分1、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，并注意指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每一次寫(xiě)作前篩選題材的習(xí)慣，學(xué)會(huì)選擇比較新穎的、有積極意義的題材來(lái)寫(xiě)。2、教給學(xué)生將習(xí)作寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)的方法，如讓學(xué)生學(xué)習(xí)加入一些人物神態(tài)、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言的描寫(xiě)，使文章變得更為生動(dòng)、吸引人。教

6、學(xué)生學(xué)會(huì)修改習(xí)作，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字和病句。1、要重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。從本次檢測(cè)中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的， 學(xué)生應(yīng)該對(duì)這些詞語(yǔ)有較多認(rèn)識(shí)和鞏固的機(jī)會(huì)，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢？關(guān)鍵是基礎(chǔ)不牢，教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有真正落到實(shí)處。要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和形近字辨析組詞，用要讓學(xué)生“大膽、自由地從生活中捕捉材料，隨心所欲地寫(xiě)”。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開(kāi)放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語(yǔ)言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。寫(xiě)實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫(xiě)身邊的事，說(shuō)心里的話，說(shuō)有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)出富有新意的作文。老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)把一件事說(shuō)清楚，這是開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作非常重要的基礎(chǔ)。教學(xué)中，不僅要注意習(xí)作指導(dǎo)課，還要重視習(xí)作點(diǎn)評(píng)課，應(yīng)該從低年辦事處寫(xiě)