初中培優(yōu)補差工作方案

1、極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。趕、幫、超濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，不能不學，量性而學這一目標，特制訂培優(yōu)補差工作計劃：一、培優(yōu)補差工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：于春艷副組長：王懷嶺 滕春子組員：任課教師二、工作目標、加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理.2、認真組織相關(guān)的學生參與活動中去，使學生參與到培優(yōu)補差活動中去。、通過培優(yōu)補差，使學生能認識到學習的重要性。4、認真做好參加學生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和補差工作每兩周不少于一次。三、具體措施1、各科教師應(yīng)根據(jù)自己學生學科成績的情況，制定好培優(yōu)補差

2、計劃。2、各班定期召開學生家長座談會，交流學生學習、生活情及時幫助學生改進學習方法。3、實行優(yōu)秀生偏科掛鉤輔導(dǎo)制。師應(yīng)認真負責，有詳細的輔導(dǎo)計劃，有具體的措施，有扎實的培訓內(nèi)容，有專門的培訓時間，認真落實各項工作，確保掛鉤輔導(dǎo)工作卓有成效，4、學校對優(yōu)秀生采取優(yōu)惠照顧的制度。凡列入學校優(yōu)秀學生行列的，可在擇優(yōu)評先、享受助學金等方面受到優(yōu)惠。5、學校對優(yōu)秀學生采取獎勵制度，凡學期成績優(yōu)秀者都能得到學校的物質(zhì)獎勵和精神獎勵。6、學校定期舉行成績提高快的學生學習交流會，交流學習經(jīng)驗和心得，共同提高。7、舉辦學科競賽活動，為優(yōu)秀生營建一個“你追我趕”的學習氛圍。8、每位科任教師對優(yōu)秀生的偏科和部分成績欠佳的學生要縮短作業(yè)批改的周期，加大訓練頻率，提高訓練效果，粗批細評，突出訓練，落實講評，跟蹤到位。9了解情況，以便及時調(diào)整教學策略。10級的工作會，了解培優(yōu)補差情況，以便更好地做好這項工作。、對學習困難的學生，要從思路上幫助，從方法上指導(dǎo)，幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習的信心，盡快提高學習成績。12、教務(wù)處分年級對培優(yōu)補差進行宏觀調(diào)控，對培訓學生進行跟蹤管理和對比分析，對負責培訓的教師實行責、權(quán)、利掛鉤管理。四、考評辦法1 、對此項活動實行量化考評，在學期末進行考評，對