德育課例《我心中的老師》

1、德育課例我心中的老師德育課例我心中的老師德育課例我心中的老師德育課例我心中的老師領域：造型、表現(xiàn)德育目標：經過繪畫，聯(lián)系師生之間的感情,培育師愛生，生敬師的優(yōu)秀師生關系。講課目的：1、指引學生回想生活中的形象2、指導學生創(chuàng)作一幅我心中的老師的繪畫講課重難點表現(xiàn)我的老師，生動表現(xiàn)“心中”的老師的形象講課過程：一、預習導學1、我們每日在學校的學習、活動都是和老師在一同的，誰來說說你喜愛不喜愛老師呢？學生回答，教師請學生說明原由。教師小結：我們的老師都很平和可親。2、喜愛什么地方？誰還可以愿意說一說？學生回答。3、你們這么喜愛自己的老師，也認識了自己的老師，今日我們就一同來畫一畫自己心中的老師。（揭

2、示課題：我心中的老師）二、精講點撥1、畫以前，先做個游戲，看大屏幕，看看自己心目中的老師是誰？看你能猜出來嗎？（出示課件，每位教師的頭像分紅幾部分，逐次地出現(xiàn)，讓學生來猜。）看圖片，學生猜老師。每出現(xiàn)一位老師，請學生一同來說一說這位老師的有什么特點？學生回答，教師回答。2、同學們果真都很喜愛自己的老師，也特別想畫好意中的老師，此刻讓我們先看看其余小朋友的畫。學生賞識，教師解說。喜愛這些畫嗎？那讓你來畫，你想畫那位老師呢？你想怎么畫？喜愛把老師畫成什么樣子呢？3、回想自己最喜愛的老師你最喜愛哪一位老師啊？你為何喜愛他？他是什么樣子的？指引學生從臉型、頭發(fā)、五官、身材這些角度去回想。他的臉形是什么

3、樣子的？頭發(fā)怎么樣？五官又是什么樣子的？看來小朋友們都很擅長察看，都有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛4、模擬動作，幫助回想小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎？班主任老師上課的時候有一個習慣性動作，誰看出來了？（指名說）你最喜愛的老師又有什么習慣性動作呢？（指名說）（板書：動作）你能學一學他的動作嗎？（學生模擬）游戲：下邊我們做一個小游戲，請一位小朋友模擬老師做動作，其余小朋友一同猜，看大家能不可以猜出他表演的是誰？5、賞識學生作品：你最喜愛哪一張作品？為何？三、當堂訓練看了這么多優(yōu)秀的圖畫小朋友們必定遇到了很多啟迪，看趕忙拿出各種各種資料，用你最喜愛的方式表現(xiàn)出你心中的老師形象吧。學生創(chuàng)作，教師巡回指導。四、總結談論學生展現(xiàn)、自評、互評，教師談論。五、德育教育老師為我們的學習生活付出了自己的青春和熱血，我們應當如何做呢？（聯(lián)系師生之間的感情,培育師愛生，生敬師的優(yōu)秀師生關系。）內容總結（1）德育課例我心中的老師領域：造型、表現(xiàn)德育目標：經過繪畫，聯(lián)系師生之間的感情,培育師愛生，生敬師的優(yōu)秀師生關系（2）學生回答，教師請學生說明原由（3）學生回答（4）3、你們這么喜愛自己的老師，也認識了自己的老師，今日我們就一同來畫一畫