于新穎工作總結

1、Word 于新穎工作總結 下面是我為大家整理的于新奇工作總結【優(yōu)秀范文】,供大家參考。 2022-2022 學年度第一學期工作總結 特教中心 于新奇 一學期的教育、教學工作即將結束，回顧這學期的工作有苦也有甜，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃耀，為了能更好地總結本學期的教學閱歷，吸取教訓，為今后的教學工作供應依據。特對本學期的教育、教學工作做如下總結： 本學期，我擔當培智一班級的數學教學工作兼班主任，始終以來從事聾班數學教學，第一次接觸培智數學工作，剛開頭有些不適應，但我很快調整了自己的心態(tài)，開頭了培智教育教學工作的探究和學習。 一、班主任工作 培智一班級共有同學

2、 11 人，8 名男生，3 名女生。孩子們年齡在 6-10 歲之間，智力水平參差不齊，而且特別活潑好動，入學以后，通過一段時間的觀看，我把這學期的工作重點放在紀律、衛(wèi)生、各種行為習慣的養(yǎng)成三個方面。剛開頭正規(guī)的上學，孩子們都很不適應，上課時趴在桌子上的，腿放在凳子上的，下坐的，滿操場亂跑的，這不得不讓我和王老師每節(jié)課都要一起組織教學，維持紀律。整整一個月的時間，通過講道理，進行物質嘉獎等方法，同學在紀律方面有了明顯的進步，他們可以坐住不在教室亂走了，可以看黑板聽老師講課了，可以上廁所后不再滿操場追打逗鬧了，可 以按要求有秩序的排隊了，我和王老師最終可以一個人組織教學了。新入學時，孩子們的一些行

3、為習慣不是很好，欣桐和笑月只要坐著就會把腿放在凳子上，孫琦和金龍總是把手往嘴里放，孟田鑫和昊天總是拿些小玩具在桌子下面玩，教室里時不時的就會發(fā)覺地下滿是碎紙片，每當發(fā)覺這些問題，我都會準時提示同學應當怎樣做，通過反復的強調，反復提示，同學的這些壞習慣明顯得到改善。每次利用交接班時間，我都會和值班老師溝通，發(fā)覺問題準時解決，表現好的賜予物質嘉獎，不遵守紀律，淘氣搗亂的賜予一些懲處。每當放學時，我都會和家長溝通溝通，匯報孩子在校的表現和消失的問題，讓家長準時把握孩子的在校狀況。 二、教學工作 新入學接受正規(guī)的教育，同學顯得很不適應，坐不住，不會聽講，上課時什么姿態(tài)的都有，每節(jié)課的教學大部分時間都放

4、到了維持紀律，要求坐姿上。經過反復的訓練，反復的訂正，慢慢地，同學們都能坐住了，能仔細聽課了，能按老師的要求回答問題了。班上能夠說話的只有 5 名同學，其中昊天和金龍表達的還不是很清晰，女同學沒有任何語言。針對這種狀況，每節(jié)課的教學，能說的同學說，不會說的同學用手指，用筆寫，保證每位同學課上都能有展現的機會。這學期，本冊書的數字歌，數量詞，有語言力量的同學都能清晰地表達。對于老師說出的問題，沒有語言力量的同學都 能夠畫出來，指出來。 一個學期的教育教學工作就要告一段落了，幾個月來，每天都是在忙勞碌碌中度過，工作中有苦也有甜，現在回想起來，同學剛入學的場景還都能在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動還都在我的面前閃耀，初