牛郎織女(一)【名師課件】

1、10 牛郎織女（一）五年級語文上冊 分布在銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星，看起來是一“水”之隔，其實(shí)距離十分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出牛郎織女這個充滿傳奇色彩的民間故事。很多詩人借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作詩歌，表達(dá)情思，如林杰的乞巧、秦觀的鵲橋仙。第1課時3000多年前： 跂（q）彼織女，終日七襄。雖則七襄，不成報章。睆（hun）彼牽牛，不以服箱。詩經(jīng)小雅大東1800多年前： 迢（tio）迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢（zhu）素手，札（zh）札弄機(jī)杼（zh）。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。古詩十九首迢迢牽牛星1400多年前： 天河之東，有織女，天帝之女也

2、。年年織杼勞役，織成云錦天衣。天帝憐其獨(dú)處，許嫁河西牽牛郎。嫁后，遂廢織衽（rn）。天帝怒，責(zé)令歸河?xùn)|。唯每年七月七日夜，渡河一會。宗懔（ln）荊楚歲時記 這個故事怎么會越傳越長呢？是的，老百姓在口口相傳時，創(chuàng)造性地改編情節(jié)、人物，進(jìn)行了豐富的想象，這叫“創(chuàng)編”。 快速默讀課文，思考：這個傳說中，出現(xiàn)了哪些人物？他們之間發(fā)生了什么事情？牛郎織女哥嫂老牛初讀課文 試著找出表現(xiàn)人物關(guān)系的關(guān)鍵詞句，畫一幅簡單的人物關(guān)系圖。牛郎織女哥嫂老牛相依為命眼中釘同情、愛惜借助主要人物關(guān)系圖，說一說這個民間故事。課文可以分為哪幾個部分？第一部分（第18自然段）：牛郎和老牛的相處。 第二部分（第921自然段）：牛

3、郎在老牛的幫助下，和織女的相識。 在這個故事中，哪些內(nèi)容特別重要？講故事的時候哪些內(nèi)容要講清楚？在文中找出來讀一讀。品讀語段 默讀第18自然段，概括主要情節(jié)，列小標(biāo)題。（ ）（ ）（ ）親密相處兄弟分家相依為命 朗讀課文的第34自然段，說說作者是怎么把牛郎和老牛的親密關(guān)系寫具體的。牛郎和老牛的相處 牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干

4、干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？因?yàn)榕８苡H密，而且牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？朗讀比較兩組句子在語言表達(dá)上有什么不同： 民間故事的語言非常樸素，就像拉家常一樣，娓娓道來。 牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游

5、，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。圍繞關(guān)鍵字，第3自然段寫了哪些細(xì)節(jié)？親密相處 你能像拉家常一樣，生動地講一講牛郎是怎么照看老牛的嗎？朗讀課文第921自然段，梳理具體的情節(jié)，完成思維導(dǎo)圖。牛郎織女相識老牛開口道破天機(jī)牛郎翻山過林來到湖邊見到仙女牛郎拿走紗衣遇見仙女兩人互訴衷腸經(jīng)過長談，織女同意結(jié)婚他們回到牛郎的草房根據(jù)思維導(dǎo)圖詳細(xì)復(fù)述故事。牛郎和織女相識嫂子 勤勤懇懇 篩土 好歹 稀罕 梭子監(jiān)獄 釀

6、酒 瞌睡 落在 牛郎爹娘 一輛車 紗衣 妻子 一趟 托著結(jié)婚 一輩子 挨近soknshidi hn suy ninkllndilinshqtn tuhn bii前鼻音后鼻音平舌音整體認(rèn)讀音節(jié) 本音hn，在詞語“稀罕”中讀輕聲。字詞學(xué)習(xí)嫂子 剩飯 床鋪 親密笑嘻嘻 成家立業(yè) 好歹稀罕 妻子 晚霞 一輩子結(jié)婚 相依為命 抄寫詞語，每個詞語抄兩遍。要求：把詞語寫正確、整潔。第2課時 故事中有哪幾個自然段是以表示時間的詞開頭的？你能找出來嗎？第1自然段，“古時候”；第5自然段，“一年一年過去”；第9自然段，“一天晚上”；第14自然段，“第二天黃昏時候”。 提示了牛郎的成長經(jīng)歷。完整復(fù)述 請圍繞牛郎“童

7、年成人成家”的過程，用小標(biāo)題概括故事的主要情節(jié)。身世凄苦，與老牛相依為命。被趕出家門，依舊細(xì)心照看老牛。得老牛相助，與織女相識。童年：成人：成家：關(guān)注表示時間的詞語，完整復(fù)述。牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。 想象：牛郎看見了什么？又聽見了什么？他會說些什么？ 把課文中有些寫得很簡略的情節(jié)，發(fā)揮想象進(jìn)行合理創(chuàng)編。想象復(fù)述聯(lián)系生活實(shí)際想象：牛郎平時會有哪些經(jīng)歷？ 東邊山坡上的那棵山楂樹上結(jié)滿了紅紅的果子；西村老李家養(yǎng)的豬下了幾只小豬崽；今天集市上的那個老板心眼兒真好，買柴火多給了兩個銅板。聯(lián)系前文想象：童年時的牛郎還受到了哥嫂哪些不公正的對待？ 大冬天讓牛郎去砍柴；家里的家務(wù)活讓他一個人做。

8、聯(lián)系當(dāng)時的場景想象：牛郎是如何對老牛說心里話的？他當(dāng)時的神情、動作是怎樣的？老牛又是如何回應(yīng)的？ 牛郎摟著老牛的脖子，把臉貼在老牛的頭上；老牛低下頭蹭了蹭牛郎，“哞哞”地叫了兩聲，好像在安慰牛郎。仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。 合作表演仙女們商量下凡的情節(jié)。 那天下午，王母娘娘喝千年釀的葡萄酒，多喝了點(diǎn)兒，靠在寶座上直打瞌睡。仙女們趁機(jī)停下手中的活兒歇息。 仙女一：姐妹們，我們整天沒日沒夜地織彩錦，都快累死了。聽說人間的生活很有意思，我們不如趁著王母娘娘睡著了溜出去玩玩。 仙女二：是啊，這樣的生活太乏味了?？墒?，王母娘娘是不允許我們隨便下凡的。要是被她發(fā)現(xiàn)了，咱們可吃不了兜著走 仙女三：怕

9、什么？在天上一年到頭就像關(guān)在監(jiān)獄里，一點(diǎn)兒自由和快樂也沒有，有什么意思？我們到人間去看一看，就是回來挨頓打也值得。 思考：為了把故事講得更精彩、更生動，剛才大家根據(jù)情節(jié)需要，用了哪些方法呢？把自己設(shè)想成故事中的人物，以他（她）的口吻講；大膽想象，補(bǔ)充合理的情節(jié)和人物對話；用合適的語氣、語調(diào)，還可以加上人物的動作和表情。 課文中還有許多情節(jié)寫得比較簡略或者跳躍性比較大，我們可以補(bǔ)充細(xì)節(jié)，如人物的對話、神態(tài)、動作、心理活動等。自由創(chuàng)編梳理出課文中可以進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述的情節(jié)。哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來的家產(chǎn)。他們倆會有哪些具體的表現(xiàn)呢？織女下凡的消息，老牛是怎么知道的？老牛為什么會有預(yù)知未來的能力呢？姑娘穿上紗衣，一邊梳她長長的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。 他們倆都說了些什么？牛郎把自己的情形一五一十地說了。牛郎是如何告訴織女自己的身世的？姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他?？椗窃鯓影炎约旱那樾握f給牛郎聽的？織女想了想，說：“你說得很對，咱們結(jié)婚，一塊兒過日子吧。”織女想了些什么才答應(yīng)與牛郎成婚的呢？ 小組合作，選擇一個情節(jié)，通