七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)（文言閱讀及詩(shī)文默寫(xiě)） 蘇教版七年級(jí)上冊(cè)

1、蘇教版/七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)（文言閱讀及詩(shī)文默寫(xiě)）蘇教版七年級(jí)上冊(cè)蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí)文言文閱？一、閱讀鄭人買(mǎi)履，完成文后問(wèn)題。鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。 已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人 曰：“何不試之以足？ ”曰：“寧信度，無(wú)自信也J.解釋文中加點(diǎn)字的意思。履（）操（）度（）寧（）.翻譯：及反，市罷，遂不得履。譯文：.這那么寓言故事包含了什么道理？答：二、閱讀刻舟求劍，完成文后問(wèn)題。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之 所從墜舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍 假設(shè)此，不亦惑乎？.解釋文

2、中加點(diǎn)詞的意思。涉（）遽（）是（）求（）.分別指出加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。其劍自舟中墜于水（）從其所契者入水求之（）3.解釋下加點(diǎn)的“之”的意思，并按要求歸類(lèi)。A先自度其足，而置之其坐。B至之市，而忘操之。C舟止，從其所契者入水求之。何有了我哉：。不憤不啟，不俳不發(fā)：。18.“默而識(shí)之”說(shuō)的是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法?蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí)古詩(shī)文默寫(xiě)填空.“今夜月明人盡望，”是唐代詩(shī)人十五夜望月中的詠月名 句。.水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有的作者，是代著名文學(xué)家，號(hào)東坡 居士。詞中起承上啟下的過(guò)渡作用的詞句是：“，”；直接寫(xiě)明月的詞 句是：“，”；表現(xiàn)作者感悟人生哲理的曠達(dá)胸襟的詞句是：“，”；道 盡千

3、載離人心愿說(shuō)明詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人美好祝愿的名句是. 一首律詩(shī)可分四聯(lián)，代詩(shī)人次北固山下的頷聯(lián)是：“，工 詩(shī)中有一個(gè)對(duì)偶句，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之 時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：.代詩(shī)人的赤壁中，兩句借一件古物興起對(duì)歷史的慨 嘆；更妙的是兩句議論，以?xún)蓚€(gè)美女象征國(guó)家命運(yùn)，真可謂以 小見(jiàn)大，別出心裁。.浣溪沙,山下蘭芽短浸溪是北宋文學(xué)家寫(xiě)的一首詞。詞中 “，！”兩句表現(xiàn)出作者雖處困境，仍力求振作的積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。.代文學(xué)家被人們列為“唐宋八大家”之首。他在早春呈水 部張十八員外中如畫(huà)家設(shè)色作畫(huà)，描繪早春特有景色的句子是: 后兩句“，”，轉(zhuǎn)為議論，突出早春的可愛(ài)。.南宋愛(ài)國(guó)詞人在西江月（

4、明月別枝驚雀）中用嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué) 捕捉夏夜景物特征，描繪豐收在望的詩(shī)句是：詩(shī)中的兩組對(duì)偶 句分別是：和“.唐代文學(xué)家的秋詞一反前人悲秋之作，寫(xiě)出了秋高氣爽 的獨(dú)特感受。其中“，”寫(xiě)出了秋天勝過(guò)春天的原因。詩(shī)中直抒贊秋 胸臆的詩(shī)句是：.迢迢牽牛星想像豐富，把天上的兩顆星星寫(xiě)得像人間的 戀人一樣，寫(xiě)的是天上神話，表達(dá)的是人間悲情?！敖K日不成章，”“盈 盈一水間，.唐朝是我國(guó)詩(shī)歌的鼎盛時(shí)期，涌現(xiàn)出眾多著名詩(shī)人，其中最 負(fù)盛名的三位詩(shī)人是、。詩(shī)人在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中， 通過(guò)豐富的想象，賦予了月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了 兩句，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友的無(wú)限懷念和深切同情。.幼時(shí)記趣選自。作者，代文學(xué)

5、家。文章以生動(dòng)的筆調(diào) 記述了作者兒時(shí)的一些“神游其中，”的趣事，充滿童真童趣。.論語(yǔ)是經(jīng)典著作之一，主要記錄?？鬃?，名丘，字仲尼， 時(shí)期家、家，學(xué)派的創(chuàng)始人。論語(yǔ)中闡述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句 子是：，。生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí), 我們常引用論語(yǔ)中的話：孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問(wèn)的句子是：，；在生活中， 我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用，來(lái)表示；闡述正確的學(xué) 習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：，；能說(shuō)明孔子自謙 的句子是：，!當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在論語(yǔ)中認(rèn)為應(yīng)當(dāng) 采取的正確態(tài)度是：，？在歡迎會(huì)上，主持人說(shuō)：“孔子說(shuō)過(guò)：“，? ” 歡迎大家來(lái)到我

6、校。“，那么不復(fù)也。”孔子的這些話強(qiáng)調(diào)了學(xué) 生用心思考主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。論語(yǔ)中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有 談學(xué)習(xí)方法的。談學(xué)習(xí)態(tài)度的有：。談學(xué)習(xí)方法的有：。.三峽選。作者，北魏著名地理學(xué)家、散文家。文章從 視覺(jué)角度描寫(xiě)三峽群山連綿的句子：“，二寫(xiě)三峽山高谷深的句子: “，”。寫(xiě)夏季行船之快的句子：“，工寫(xiě)三峽春冬之景的句子：“春冬時(shí)節(jié)，那么，。，。，”。描寫(xiě)秋季 三峽景色的句子：“，J文中引用了兩句漁者的歌詞：“，！”.人曰：“何不試之以足？ ”曰：（韓非子）.楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“（呂 氏春秋）.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。我想他們 此刻，定然在天街閑有游。，。

7、”出自天上的街市。作者，他的代 表詩(shī)集有女神等。.小草偷偷地從土里，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。春天像剛落地的娃娃，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，春天像健壯的青年，（朱自清春）蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上期期末復(fù)習(xí)文言文閱讀答案、.鞋子拿量長(zhǎng)短寧可。.等他趕回來(lái)時(shí)，集市已經(jīng)關(guān)了，他終于沒(méi)買(mǎi)到鞋。.啟發(fā)人們要一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況解決問(wèn)題。二、1.渡江急忙這兒尋求。.涉江者舟.A、C（2）B.這兒是我的劍掉落下去的地方。（我的劍是從這兒掉落下去的。）.事物總是在不斷地開(kāi)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng) 考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。、1.（白色的）（鞭打）.的；它，指蚊子；位于主謂之

8、間取消句子獨(dú)立性（或助詞， 無(wú)實(shí)義）；代詞，指“昂首觀之觀看；景觀。用；把。因；當(dāng)作。所以；舊的。指自己；它們，指叢草、蟲(chóng)蟻、 土礫。. （1）形容眼力可以看清極細(xì)小的東西。（連極細(xì)小之物也看得 一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。）（2）心情舒暢，自得其樂(lè)。（形容安閑愉快而滿足的樣子。）（3體積極大的東西。（形容極大極大的物體。）.我心里這樣想，那成百上千的蚊子果然都變成鶴了。（私， 私下里。）夏夜蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比著群鶴在空中 飛舞。舌頭一伸，兩只蟲(chóng)子就全被吞進(jìn)肚里。.觀蚊如鶴（夏蚊成鶴）。.以神游叢草為好，叢草也值得“神游”，更能表達(dá)童趣。選另 一答案，言之成理亦可。.物外之趣.

9、即觀察物體本身以外的樂(lè)趣（超脫于塵世以外的樂(lè)趣）。.細(xì)察（見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理）10、“以叢草為林凹者為壑.”11.寫(xiě)出了 “我”的專(zhuān)注，側(cè)面烘托出想象世界的美好。12,方出神，不覺(jué)呀然驚恐。13. ?做代詞，代物的：（）做動(dòng)詞用的：（）.翻譯：是吾劍之所從墜。譯文：.這那么寓言故事包含了什么道理？答：三、閱讀幼時(shí)記趣，完成文后問(wèn)題。余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其 紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，那么或千或百果然鶴也。 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴, 作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草

10、叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目 細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游 其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而 來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué) 呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。.加點(diǎn)的詞解釋有誤的是（）于土墻凹凸處（在）神游其中（想像）項(xiàng)為之強(qiáng)（僵硬）留蚊于素帳中（樸素的）蓋一癩蛤蟆也（原來(lái)是）鞭數(shù)十（鞭子）以土礫凸者為邱（同“丘”，土山）鶴唳云端（高亢地鳴叫）.解釋一詞多義：之時(shí)有物外之趣（）昂首觀之（）心之所向（）項(xiàng)為之強(qiáng)（）觀昂首觀之（）作青云白鶴觀（）以徐噴以煙（）以叢草為林（）為項(xiàng)為之強(qiáng)(

11、)以蟲(chóng)蟻為獸()故故時(shí)有物外之趣()溫故而知新()其常蹲其身()神游其中().下面的詞語(yǔ)大多作為成語(yǔ)保存在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)解釋它們的 意思。明 察 秋 毫： TOC o 1-5 h z 怡然自得(3)龐然大物：心之所向，那么或千或百果然鶴也。譯句：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。.翻譯以下句子譯句舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。譯句選文第二段寫(xiě)的趣事是 o (只用4個(gè)字)對(duì)選文第三段文字意思的理解，有下面兩種不同的概括。你 贊成哪一種？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。(1)神游叢草(2)神游山林答：第一段中統(tǒng)領(lǐng)全文的一個(gè)詞語(yǔ)是什么是“物外之趣”？ 答.“我”能得到許多閑情之趣的原因是。10、沒(méi)有想象就沒(méi)有神游的感受，請(qǐng)用原文

12、寫(xiě)出第三段中作者想 象的句子。答：.說(shuō)說(shuō)“項(xiàng)為之強(qiáng)”的表達(dá)作用是什么？ 答.第四段中具體表達(dá)“神游其中，怡然自得”的句子是 答 TOC o 1-5 h z .第二段中“又”的用法應(yīng)該是：（）A.表示重復(fù)或繼續(xù)B.表示幾種情況或性質(zhì)同時(shí)存在C.表示意思上更進(jìn)一層D.表示轉(zhuǎn)折，有“可是”的意思.第一段與二、三、四段的關(guān)系是：。.文章具體表達(dá)了幼時(shí)的幾件趣事，表達(dá)了作者怎樣的性格和 情趣？答：、“鶴”在我國(guó)古代有著豐富的文化內(nèi)容，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)帶有“鶴”字的成語(yǔ)或詩(shī)句。1、2、四、閱讀三峽，完成文后問(wèn)題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。 自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯

13、阻絕?；蛲趺毙?，有 時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春 冬之時(shí)，那么素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯 其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng) 嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽 長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”.解釋以下加點(diǎn)字的含義。略無(wú)闕處()夏水襄陵()良多趣味()屬引凄異()沿溯阻絕()飛漱其間()晴初霜旦().解釋以下詞語(yǔ)的不同含義。自：自三峽七百里中()自非亭午夜分( )長(zhǎng)：常有高猿長(zhǎng)嘯()巴東三峽巫峽長(zhǎng)( ).翻譯以下句子。(1)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。譯文：(2)春冬之時(shí)，那么素湍綠潭，回清倒影。譯

14、文：(3)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。譯文：.“素湍綠潭，回清倒影”描寫(xiě)得形神兼?zhèn)洌嚪治龊迷谀睦铮?答：.有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無(wú)遺，這 句話是：。.文章為何沒(méi)有按照“春夏秋冬”的順序來(lái)描寫(xiě)三峽的景色？ 談?wù)勀愕目捶ā?文中畫(huà)波浪線句子的內(nèi)容與唐朝哪位詩(shī)人寫(xiě)的哪首詩(shī)一致? 請(qǐng)將詩(shī)人的名字及其詩(shī)寫(xiě)出來(lái)。答：.作者描寫(xiě)三峽壯麗景色，表達(dá)了怎樣的思想感情？ 答.作者引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的作用是什 么？五、閱讀以蟲(chóng)治蟲(chóng)回答文后問(wèn)題。元豐中，慶州界生子方蟲(chóng)，方為秋田之害。忽有一蟲(chóng)生如土中狗蝎 其喙有鉗千萬(wàn)蔽地遇子方蟲(chóng)那么以鉗搏之悉為兩段。旬日子方皆盡，歲 以大穰。其蟲(chóng)舊

15、曾有之，土人謂之“傍不肯.在畫(huà)線的文段中該停頓的地方用隔開(kāi)。.解釋加點(diǎn)字。其喙有鉗（）歲以大穰（）悉為兩段（）旬日子方皆盡（）.以下各組中的加點(diǎn)字相同的兩項(xiàng)是（）（）oA.方為秋田之害方兩三級(jí)B.而動(dòng)如初匠師如其言C.以鉗搏以瓦布之D.問(wèn)塔動(dòng)之因其蟲(chóng)舊曾有之E.旬日子方皆盡人皆伏其精練.翻譯：其蟲(chóng)舊曾有之，土人謂之“傍不肯二譯文：.填空(用原語(yǔ)句填寫(xiě))。文章一開(kāi)始就用一個(gè)“”字顯示蟲(chóng)害的緊迫，治蟲(chóng)實(shí)為當(dāng)務(wù)之急。 接著介紹子方蟲(chóng)的天敵，用說(shuō)明為數(shù)眾多，用”說(shuō)明它剿滅害 蟲(chóng)時(shí)威力大。最后用的結(jié)果突出了 “以蟲(chóng)治蟲(chóng)”的成功。六、閱讀梵天寺木塔，完成文后問(wèn)題。錢(qián)氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方二三

16、級(jí)，錢(qián)帥登之, 患其塔動(dòng)。匠師云：”未布瓦，上輕，故如此J乃以瓦布之，而動(dòng)如 初。無(wú)可奈何，密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑 日：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，那么不動(dòng)矣?！敖硯熑缙溲? 塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如(月去)篋，人履其板，六幕 相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。.梵天寺木塔選自，作者，代科學(xué)家、政治家。.解釋帶點(diǎn)的詞?；计渌?dòng)()未布瓦()貽以金釵()蓋釘板上下彌束() 人皆伏其精練().分別指出加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。錢(qián)帥登之()密使其妻見(jiàn)喻皓之妻()匠師如其言()此易耳().解釋句中文言虛詞。于杭州梵天寺()貽以金釵()但逐層布板訖().“匠師如其言，塔遂定

17、J的意思是：。.“皓笑日”中的“笑表現(xiàn)了喻皓當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？答：七、閱讀狼，完成文后問(wèn)題。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼, 投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已 盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng) 主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈 相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠 暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中， 意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何 哉?止增笑耳.

18、解釋以下加點(diǎn)字的意思。止有剩骨()并驅(qū)如故()顧野有麥場(chǎng)()一狼洞其中().把下邊句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。譯文：.解釋以下各組句子中的加點(diǎn)字。其意將隧入以攻其后也O屠乃奔倚其下()以以刀劈狼首()投以骨()雖乘奔御風(fēng)，不以疾也()可以 為師矣()之復(fù)投之()兩狼之并驅(qū)如故()久之，目似暝()又?jǐn)?shù)刀斃之()4.狼這那么故事告訴我們什么道理？ 答：5、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答以下問(wèn)題。(1分)6、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。(4分)(1)而兩狼之并驅(qū)如故(2)其一犬坐于前7、文章通篇寫(xiě)“狼”，最后歸結(jié)到“禽獸”上，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)作者這樣寫(xiě)的深刻含義。(3分)8、漢語(yǔ)里有關(guān)狼的成語(yǔ)比較多，請(qǐng)寫(xiě)出3個(gè)。(3分)9、蒲松齡如何看待狼？你怎樣看待狼？ (4分)八、閱讀論語(yǔ)八那么，完成文后問(wèn)題。.解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思。默而識(shí)之()不恥下問(wèn)()不亦說(shuō)乎()不亦君子()學(xué)而不厭()人不知而不慍()學(xué)而不思那么罔()思而不學(xué)那么殆().而”的用法有：表并列、表轉(zhuǎn)折、