小學科學教育科學二年級上冊我們的地球家園土壤

1、土壤動植物的樂園教學目標:1.科學概念目標:土壤是地球家園的重要資源;許多動植物依賴土壤生存或生活。2.教學探究目標:學會搜集證據(jù)，并能夠進行簡單的信息處理;學會用自己的語言清楚的表達自己的觀點。3.科學態(tài)度目標:能對事物產(chǎn)生一定的好奇心，對土壤中的動植物產(chǎn)生興趣;能夠如實的描述土壤中的動植物，尊重事實，養(yǎng)成實事求是的意識;學會傾聽，愿意分享，樂于表達，小組間做到團結(jié)合作。4.科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標:能夠意識到人與自然是和諧的整體，密不可分。教學重難點:教學重點:通過觀察和認識，讓學生意識到許多動植物依賴土壤生存或生活。教學難點:通過觀察理解讓學生意識到人與自然是和諧的整體，密不可分。教學

2、準備:土壤、水槽(放土壤的容器)、放大鏡、鑷子、鏟子、記錄表等。教學過程:(一)創(chuàng)設(shè)情境,猜謎引入。老師說土的謎語，讓孩子們猜一猜是什么？引出土壤，并出示土壤。老師：土壤是-種我們既熟悉又陌生的事物，熟悉的是每天我們都能看見，在路上、在院里、在校園的角落。而陌生在于即經(jīng)?？吹剑苌儆腥硕紫律韥碜屑毜挠^察過土壤。所以這節(jié)課，我們就一起來觀察土壤以及土壤中的動植物。(出題)(設(shè)計意圖:讓學生真正意識到土壤雖然在我們身邊，但大多沒有仔細觀察過土壤的世界，調(diào)動學生觀察土壤的興趣。）（二）一探土壤,分組研討。1.分組觀察準備好的土壤。一探土壤中的秘密。 看一看，猜一猜：土壤中都有什么?如何進行觀察?如

3、何運用這些工具?在觀察的過程中我們需要注意什么問題?(設(shè)計意圖:帶著問題去觀察，有針對性地做實驗，能夠達到意想不到的效果)生1:土壤中可能會有小生物和一些枯葉子。生2:觀察要仔細認真，有順序，細致到每一-個角落。生3:放大鏡是放大一些小東西的，鑷子用來夾物體，鏟子用來鏟土,觀察士壤里的動植物。生4:在觀察中要認真仔細，不漏掉每一一個角落,要按一定的順序，不要傷害土壤里的小生物。(設(shè)計意圖:讓學生猜測土壤中有什么，從而激發(fā)去挖掘的欲望，并讓學生能夠再說的過程中，組織好自己的語言,楚的表達自己的觀點，說明自己的的想法)出示注意事項做補充。2.觀察土壤并做好記錄。(設(shè)計意圖:邊觀察邊記錄讓學生及時留下觀察后的證據(jù)，做匯報時有據(jù)可依。)3.匯報自己的觀察結(jié)果。再探土壤，集中展示。1.我們發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長和生活的植物和動物?(設(shè)計意圖:在相同的時間內(nèi)，小組之間發(fā)現(xiàn)的種數(shù)可能會有所不同，認真仔細有序全面的小組會發(fā)現(xiàn)的比一般小組多一些，可以形成組間競爭，激發(fā)學生觀察的熱情)2.描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。(設(shè)計意圖:讓學生體會到動植物和土壤的“關(guān)聯(lián)”的認識，即幫助學生進一步強化認識，很多動植物都需要依賴土壤而生存)3.再探土壤中的秘密。(四)拓展實踐活動。 用防水膠、木條、有機玻璃做一個扁的透明觀察