二年級家長會科任發(fā)言講話篇

1、第 第 頁二年級家長會科任發(fā)言講話篇二班級家長會科任發(fā)言講話篇1 敬愛的各位家長： 早上好!今日，很榮幸地站在這里和你們共同探討一下“怎樣援助孩子學(xué)好英語”。 有心的家長會發(fā)覺現(xiàn)在學(xué)校英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。同學(xué)們都是在二班級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過近2年的學(xué)習(xí)，同學(xué)與同學(xué)之間已經(jīng)拉開了差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)愛好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后實時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭?？梢灿幸恍┩瑢W(xué)，由于學(xué)習(xí)立場的問題，基礎(chǔ)不扎實，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講涌現(xiàn)困難，書面作業(yè)拖拉不交，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實

2、，大部分的同學(xué)還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但是我們總盼望他們能夠再上一個臺階。 怎樣援助孩子學(xué)好英語呢?我們老師是最徑直的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，靠我們共同的努力來援助孩子學(xué)好英語。用一句話說：我們要和孩子共同成長。 巴金說過：“孩子勝利的教育從培育好習(xí)慣開始?！毕旅婧喖s說下學(xué)好英語最重要的三個習(xí)慣。 第一，養(yǎng)成孩子多聽錄音的習(xí)慣在學(xué)校英語教學(xué)中，培育聽說技能在前，讀寫技能在后。為此，家長肯定要協(xié)作學(xué)校來要求孩子，要制造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清晰了以后，跟著說。 第二，養(yǎng)成讓孩子大聲說

3、英語的習(xí)慣家長在周末兩天都要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不羞澀，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯誤。 第三，就是讓孩子仔細(xì)書寫的習(xí)慣。我多次對孩子們說，或許你現(xiàn)在的字不是最美麗的，但只要你立場端正，每天進(jìn)步一點點，你的字到最末肯定是最棒的! 另外，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，實時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的立場，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;

4、就任由他去。你讓你的孩子知道：今日，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以很輕松的學(xué)好英語。今日，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。 孩子是每個家庭的重心和盼望，有一位家長說過：“要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會予以你更多的回報! 最末，感謝在座的各位家長兩年來對我工作的理解和支持!感謝! 二班級家長會科任發(fā)言講話篇2 各位家長： 下午好，很興奮能有這樣一個機會，能和大家進(jìn)行面對面的溝通。我是二班級1、6、7、8、10班的英語任課老師，我姓趙。下面我就同學(xué)的英語學(xué)習(xí)向各位家長做一個匯報： 在英語課堂上，大部分同學(xué)都能很活躍

5、的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，同學(xué)認(rèn)為自己經(jīng)常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就相當(dāng)少了。 其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個同學(xué)私有的時間，所以不可能照看到每個同學(xué)，不可能讓全部同學(xué)都達(dá)到相同的程度。況且每個同學(xué)對新知識得接受技能都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘卻，但這確定是很少的。大部分同學(xué)都只能

6、是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要同學(xué)在課后多下功夫，不然確定會和別的同學(xué)拉下差距。 那么在課后同學(xué)究竟該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語究竟不是我們自己的語言，大多數(shù)同學(xué)除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后肯定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。 首先說一下聽，每個同學(xué)都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少同學(xué)的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，同學(xué)的聽力根本就不能有什么進(jìn)展。

7、不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，假如只能聽不能說，那不是白學(xué)了么?我每天叫同學(xué)回家要跟錄音機讀二非常鐘的英語，可是有多少同學(xué)真地做到了呢?聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)當(dāng)是提高自己的聽力和口語表達(dá)技能，要同學(xué)盡力地去仿照錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。 接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人溝通。我們學(xué)的英語不應(yīng)當(dāng)是啞巴英語，要讓每個同學(xué)學(xué)會勇猛地說出來。在課上我會用各種方法來刺激同學(xué)，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)同學(xué)也的確做得很好?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;

8、放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓舞同學(xué)把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓同學(xué)有發(fā)揮的余地。在家里，盼望家長也能鼓舞同學(xué)說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實同學(xué)需要是你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡約表揚一句，他們就會很滿意了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓同學(xué)反過來教你，他們會覺得很驕傲，由于自己所學(xué)得派上了用場。 接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣，許多家長也明白，學(xué)英語要培育語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡約了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的?？隙ㄒ屚瑢W(xué)養(yǎng)成

9、每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛開始學(xué)英語的時候就是這樣的，每天早上肯定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何緣由間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。假如你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你肯定要督促他，剛開始或許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。 最末是寫。二班級英語已經(jīng)對同學(xué)有肯定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就簡單會忘卻，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要求同學(xué)在

10、背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二班級所接觸的巨型都是很簡約的日常用語。同學(xué)應(yīng)當(dāng)在課上領(lǐng)悟句型的意思和運用方法?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要著重孩子背單詞的狀況，還要讓他重視句子的重要性。 總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓同學(xué)增加信心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，還不如在平常就多關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說著重過程嘛。還盼望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。 以下是我們盼望家長能夠協(xié)作的詳細(xì)措施： 1、確保孩子

11、每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。 2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。 3、英語單詞默寫要家長簽名(注明默寫)，肯定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。 二班級家長會科任發(fā)言講話篇3 各位家長： 大家好!感謝大家的光臨。不知不覺中，我已伴隨著你們的孩子開始了二班級的學(xué)習(xí)生涯，感謝大家在這一年多對我工作的援助和支持，比如成騏江的爺爺、金兆星的奶奶、每天早上幫我們班領(lǐng)、搬早餐，成夢夢的媽媽逢學(xué)校組織活動幫我們班同學(xué)化妝、梳頭等等，這些家長無償?shù)貛臀覀儼嘧隽诉@么多的工作，在此我表示深深地感謝?？吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，關(guān)懷我們的班級體

12、，我也有了信心，相信我遇到了仔細(xì)負(fù)責(zé)的好家長，同時我也盡我所能，努力教好這一班同學(xué)。 一、我談一談常規(guī)管理 作為班主任，我一貫把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培育孩子的各種行為習(xí)慣和各種技能入手，從整體看來，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和熬煉，同學(xué)進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了!大家集體榮譽感都加強了，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步。這些評比大大約束了那些學(xué)習(xí)不努力不仔細(xì)的同學(xué)?，F(xiàn)在像成騏江、瞿強宇、金兆星、張聰慧、劉暢、陳睦俊、劉為奧、劉潔穎、李軒、焦李紅、唐亞男、魯伊文等仔細(xì)聽講的同學(xué)多了，像成夢夢、彭宇浩、王李軒、張宇、劉晗宇、鐘任杰等學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)多了，像張碩田、熊雙、

13、楊雨欣、成露等字跡端正的同學(xué)也多了。 有的同學(xué)與一班級相比有所進(jìn)步，比如李蘇潔、劉俊、王旭、吳家俊、徐康的學(xué)習(xí)成果有了很大的進(jìn)步?？吹胶⒆觽冞@樣的進(jìn)步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長的支持密不可分的?，F(xiàn)在二(5)班的同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競爭、積極向上的風(fēng)氣。從上兩個學(xué)期的三項常規(guī)評比來看，我們班的同學(xué)的禮儀和衛(wèi)生做得不錯，能禮貌地向老師問好，我們班在一班級還被評為全校只有兩個優(yōu)秀班級中的一個，可是這學(xué)期卻明顯的退步了，紅領(lǐng)帶沒有按規(guī)定佩帶或是遲到、課間時還有個別男生做一些危急的動作，這些都較以前明顯增多，影響了班級評比。盼望家長們繼續(xù)協(xié)作我在家里多加提示孩子在校

14、的行為，讓我們班在本學(xué)期的后半學(xué)期有所改進(jìn)。 二、重視孩子的學(xué)習(xí)方法 對于孩子來說，學(xué)好二班級的語文不簡單，二班級是識字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會有會寫、會認(rèn)共十幾個生字，這對二班級同學(xué)來說有肯定的難度，有的同學(xué)就會涌現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對這種狀況，我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè)，課后聽寫詞語，練習(xí)冊等加深記憶，然后每單元進(jìn)行小結(jié)性復(fù)習(xí)實時鞏固。 三、就是同學(xué)的書寫方面 課改對這方面的要求比較高，寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。經(jīng)過一個暑假，有的孩子的書寫有了很大的進(jìn)步，比如楊雨欣、黎智、王李軒、王旭、唐亞男、張宇、朱梓月、劉振東等同學(xué)。但還有何子豪、趙漣、萬廣、張萌霖、謝順、幾個孩子書

15、寫還是比較糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿態(tài)都是錯誤的，盼望家長在這方面引起重視，對孩子的書寫要求肯定要嚴(yán)格，寫的不好肯定要讓他重寫。 平常在學(xué)校時間的確是特別焦灼，許多時候想給他重寫的確沒有時間，由于每節(jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。即使這樣，還是有一些實在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫的，而有的同學(xué)的字寫的特別工整，這和家長的教育是分不開的，下面我發(fā)給大家看一看。(發(fā)以上幾位同學(xué)作業(yè))盼望家長和老師一起協(xié)作，這個學(xué)期的重點就是抓書寫，嚴(yán)要求。我相信，只要我們協(xié)作起來，肯定會有進(jìn)步。另外，孩子運用的鉛筆要留意，最好選擇2b的鉛筆，有的孩子運用的鉛筆寫出來的字一點都看不清。另外最好不要運用自動鉛筆，晚上做完

16、作業(yè)就把筆削好，每天預(yù)備5支左右，不帶鉛筆刀、鉛筆刨到學(xué)校來。 四、家庭作業(yè)的習(xí)慣問題 這學(xué)期剛開學(xué)時有一些同學(xué)沒有按時完成家庭作業(yè)，如：萬廣、萬盛等盼望家長督促一下，我們這學(xué)期的課程原來就很焦灼，假如再到學(xué)校來補家庭作業(yè)的話，勢必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。而且假如現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后勢必更加難以教育。所以我盼望家長不要只是問一句“做沒做作業(yè)”，這樣到高班級簡單導(dǎo)致說謊，所以請您要真正地檢查一下，做錯的要讓孩子實時更正，在這方面做得特別的好的有成夢夢等以上四十幾名家長(見登記冊)。本學(xué)期我建議大家這樣做：一般現(xiàn)在的書面作業(yè)語數(shù)合起來1個小時確定能夠完成。請大家事先預(yù)備一個小鬧鐘，鐘表孩子們都認(rèn)識，告知

17、他們1小時就需要完成。完成不了的就強行不再讓他做了，第二天我會處理問題的。把鬧鐘放好后，讓孩子把家庭作業(yè)登記本拿出來，告知你今日的作業(yè)是什么，把要做的作業(yè)一樣一樣地擺出來。 然后問孩子你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時候他假如有這些要求你全部讓他去，滿意他。等做完了這些事情，你告知他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書和鄰居小伙伴玩等等，時間都由他自己支配，這樣強化一個月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對培育他用心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是特別有效的。本學(xué)期還要培育孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開始肯定很費勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。有的同學(xué)每天的家庭作業(yè)都是全對，放學(xué)后也不用改錯。有的孩子每天錯一大

18、堆，放學(xué)后改半天也改不完。而且時間長了他也就無所謂了，反正每天都留在最末，最怕就是這樣，沒有了上進(jìn)心，一切都無從談起。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，徑直影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講： 1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會指責(zé)。 2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗。 3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信。 4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人。 5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。 我的孩子也是讀二班級，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子

19、的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘卻對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂、特別滿意的。 家長需要留意些什么呢?下面我向大家提點建議： 1、發(fā)覺問題實時與老師聯(lián)系。 尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較淘氣，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)峻了再來找老師。

20、 2、督促孩子仔細(xì)完成回家作業(yè)，動作快速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。 說明：許多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差許多，由于不仔細(xì)，所以錯誤也多，而從小培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要的。孩子的習(xí)慣包括仔細(xì)、實時做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。 3、有些題目孩子不懂，家長要耐煩地說明題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。 家長最好不要徑直把答案告知他，我想只要你把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比較強，不愿獨立思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。

21、另外家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，援助找問題，援助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。 4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。 我們在家訪時了解到許多家長為了孩子寧靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細(xì)思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡約的題也會做錯。 5、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。 6、保證孩子有充分的睡眠時間。二班級的孩子8：30

22、睡覺差不多，不要太晚，否那么會影響第二天的學(xué)習(xí)。 7、保證孩子有熬煉身體的時間。 全國聞名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項課題討論叫新教育試驗。他主見：無限相信孩子的潛力;永久不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽乙源撕痛蠹夜裁?。 我的發(fā)言完畢，感謝大家! 二班級家長會科任發(fā)言講話篇4 各位家長： 今日我們召開這個家長會，主要目的就是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們在學(xué)校歡樂的度過每一天! 首先感謝各位家長對我的工作大力支持。究竟今年我剛接手這個班級，許多事

23、情還不是很順手，但是你們都沒有督促我。讓我漸漸的熟識這個班的事情。 介紹二班級孩子的普遍特點： 孩子進(jìn)入二班級，發(fā)生了許多的改變，很多家長都有反映。 首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進(jìn)入二班級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟識，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不用心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動腦子思索分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶散，依靠性強，稍有困難就依靠老師依靠家長的等等現(xiàn)象。 其次是二班級許多孩子丟三落四。如鉛筆、衣服、手套、水瓶等等。很多家長往往對孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實這個習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會影響思維

24、的嚴(yán)密性。 再者是淘氣不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始淘氣了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學(xué)校也常常鬧點小事(尤其是男孩子)，這些都是孩子成長必定現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時我們怎么引導(dǎo)的問題。 個別家長對孩子的成果比較看重，但是新課程改革后使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時，不要一味的責(zé)備孩子，請你靜思默想一分鐘：你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血? 當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的技能，著重孩子的全面進(jìn)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。從試卷中也可以看出一些問題。(一、二班級測試的

25、不同：讀題、提示)。因此，孩子們的好成果靠的既是基本功，也是立場。平常教給了肯定的答卷方法和技巧(舉例)，而考試的時候，有些孩子心很急，不仔細(xì)讀題目，對多種答案的選擇不謹(jǐn)慎，有三四個孩子就完全是由于基礎(chǔ)不扎實而不會做 不管怎樣，我們考試不是為了拿這個分?jǐn)?shù)證明你的孩子不行，而是看到孩子的差距在哪里。假如的確是由于基礎(chǔ)知識不堅固甚至不懂，那就要想方法讓孩子學(xué)扎實了;假如是由于心智年齡造成的疏忽或馬虎大意，通過多次的練習(xí)，這些小毛病是可以得到訂正的，家長就不要急。 針對以上一些表現(xiàn)，我們對家長提一些建議。 (一)、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。 良好的閱讀習(xí)慣不是一天就可以做到的，它需要日積月累，長時間的訓(xùn)練。那

26、么我們首先就要培育同學(xué)有每天閱讀的習(xí)慣。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。當(dāng)然，這個學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成的孩子，從現(xiàn)在開始做也不困難，他們現(xiàn)在這個年齡段接受閱讀的最正確時期。 但要留意不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。 2、重視孩子的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)上要援助孩子。多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，抽讀、抽背、聽寫、考題等。讓孩子覺得在學(xué)校有老師的嚴(yán)格教育，在家有家長的監(jiān)督，這樣，他就不敢不寫作業(yè)，不敢偷懶了，時間允許的話，請我們的家長能在孩子做作業(yè)過程中突擊檢查幾次，實在太忙的話請家長對比記作業(yè)原來檢查作業(yè)，我們每天的作業(yè)

27、都抄在孩子的記作業(yè)本上并檢查的，不能憑孩子的一句“寫完了”就不再過問了。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。我也是家長，與各位一樣，深有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出幾分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后援助他默寫一下詞語，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系;還可以援助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。 學(xué)會傾聽。家長都盼望老師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 培育孩子按預(yù)習(xí)、

28、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能持之以恒(舉例)。 任何一個好的習(xí)慣的養(yǎng)成，從一開始就帶有強制性。要有肯定的獎罰制度，培育孩子積極、健康地成長。所以，我盼望家長在當(dāng)心呵護(hù)孩子的同時，該嚴(yán)格時絲毫不放松，學(xué)習(xí)上沒有商量的余地。 3、重視孩子的書寫 課改對這方面的要求比較高，寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，有的孩子的書寫有了很大的進(jìn)步，但還有好幾個孩子書寫還是比較糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿態(tài)都是錯誤的，盼望家長在這方面引起重視。對孩子的書寫要求肯定要嚴(yán)格，寫的不好肯定要讓他重寫。每節(jié)課我還是會提示同學(xué)坐姿等，盼望您在家里也肯定要堅持這樣做。 4、家庭作業(yè)的

29、習(xí)慣問題 有一些同學(xué)不能按時完成家庭作業(yè)，盼望家長督促一下，學(xué)校里時間的確是特別焦灼，由于每節(jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。假如再到學(xué)校來補家庭作業(yè)的話，勢必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)，比如早讀受影響，音體美信息科受影響。而且假如現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后勢必更加難以教育。所以我盼望家長不要只是問一句“做沒做作業(yè)”，這樣到高班級簡單導(dǎo)致說謊，所以請您要真正地檢查一下，做錯的要讓孩子實時更正。 關(guān)于作業(yè)拖沓的問題：事先預(yù)備一個小鬧鐘，鐘表孩子們都認(rèn)識，視作業(yè)量規(guī)定肯定的時間需要完成。完成不了的就強行不再讓他做了，第二天我會處理問題的。把鬧鐘放好后，讓孩子把家庭作業(yè)登記本(或者把你收到的信息)拿出來，告知你今日的作業(yè)是什么

30、，把要做的作業(yè)一樣一樣地擺出來。然后問孩子你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時候他假如有這些要求你全部讓他去，滿意他。等做完了這些事情，你告知他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書和鄰居小伙伴玩等等，時間都由他自己支配，這樣強化一個月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對培育他用心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是特別有效的。 最末講一講安全問題，班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束技能較差，課下愛追趕打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個孩子的當(dāng)家人，對于每個孩子的安全，我是特別重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子究竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家肯定教育孩子要留意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危急的地方去，不能滑樓梯等等。孩子是每一個家庭的將來和盼望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的協(xié)作，我們都盼望每個孩子健康成長。 二班級家長會科任發(fā)言講話篇5 敬愛的各位家長： 大家好!很興奮在這里和你們相見， 首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名同學(xué)向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一貫都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子