億以內(nèi)數(shù)的大小比較4組合作學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、分鄉(xiāng)鎮(zhèn)南小小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案8四（ 2）班學(xué)科：數(shù)學(xué)教師：胡啟年上課時間： 9 月 11 日課時： 1個評審：學(xué)習(xí)內(nèi)容把一個數(shù)改寫成用萬做單位的數(shù)P19 20 頁學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識自然數(shù)，弄清什么是自然數(shù)。 （重點(diǎn)）及重難點(diǎn)、認(rèn)識十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 （難點(diǎn)）。自學(xué) P19 頁細(xì)心觀察（ 3 分鐘）1、古時人們是用 （）記數(shù)。后來人們逐漸發(fā)明了記數(shù) （），這就是（），經(jīng)過很長時間，才產(chǎn)生了現(xiàn)在這種通用的阿拉伯?dāng)?shù)字。自主預(yù)習(xí)（課前預(yù)習(xí)）（預(yù)習(xí)檢測9分）合作展示22 分）反饋跟進(jìn)（8 分）表示物體個數(shù)的1、 2、3、4、 5、 6、7。都是自然數(shù)。一個物體也沒有，用0表示。0也是（）。最小的自然數(shù)是（）

2、。沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是（）的。2、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。 （ 2 分）每相鄰的兩個計(jì)數(shù)單位之間的坦率都是（），這種計(jì)數(shù)方法叫做（）。合作展示一： 什么是自然數(shù)？如果一個物體也沒有，用什么表示？ 0 是自然數(shù)嗎？最小的自然數(shù)是多少？有沒有最大的自然數(shù)？自然數(shù)的個數(shù)是多少個？（5 分）我明白：（）教師自然數(shù)。 （）用 0 表示。 0 也是（）。最小的自然數(shù)是（），（）沒有最大的（），自然數(shù)的個數(shù)是（）。合作展示二：每相鄰的兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都多少？什么是十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。小組之間相互PK）做到人人過關(guān)。當(dāng)堂檢測。（分）一、填空1、（）都是自然數(shù)。一個物體也沒有，用（）表示。（）也是自然數(shù)。2、

3、最小的自然數(shù)是（），沒有最大的（）。自然數(shù)的個數(shù)是（）的。3、每相鄰的兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是（）。二、鞏固練習(xí)評價反思（2 分）1、56012300 它有（）數(shù)，最高位是（）它是由（）千萬、（）百萬、（）個一萬、（）個一組成。三、拓展練習(xí)1、用 3 個 1， 2 個 0 組成很多個五位數(shù)，請選擇幾個滿足下面的要求。（）（） （）（）師生評價：、教師評價：亮點(diǎn)：問題：改進(jìn)策略：、學(xué)生評價：熱情：規(guī)范：效果：（組長評價組員，組員評價組長） 。師生反思：教師策略：問題：設(shè)想：學(xué)生反思：掌握了：經(jīng)驗(yàn)：方法：想法：富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f“富而不驕，莫若

4、富而好禮?！?如今我們不缺土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國的壯志與擔(dān)當(dāng)之志高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。精神的財(cái)富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財(cái)富的同時，精神也提升一個境界。一個心靈高貴的人舉手投足間都會透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個道德高貴的社會大街小巷都會留露出和諧的溫馨，一個氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的痛。分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風(fēng)水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來：喜歡付出，福報(bào)就越來越多；喜歡感恩，順利就越來越多；喜歡助人，貴人就越來越多；喜歡知足，快樂就越來越多；喜歡逃避，失敗就越來越多；