四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí) 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)溫馨寄語(yǔ)：相互交流，相互合作，我們是最棒的！使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第2、3、4頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能說出計(jì)數(shù)單位有“萬(wàn)”“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”和“億”，知道億是個(gè)大數(shù)；能說出億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是十2知道每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)。3會(huì)正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)

2、、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億”。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系一、自主學(xué)習(xí)1、10個(gè)一是（ ），10個(gè)十是（ ），十個(gè)百是( ),10個(gè)千是（ ）。2、數(shù)數(shù)：1）從689一個(gè)一個(gè)的數(shù)到712。2）從420一十一十的數(shù)到5403）從910一十一十的數(shù)到10004）從200一十一十的數(shù)到10003、個(gè)、十、百、千、萬(wàn)，每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是（ ）。4、搜集有關(guān)大數(shù)的信息。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、拿出計(jì)數(shù)器，一千一千地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一千是（ ）。思考：千位上的10個(gè)珠子怎么辦（ ）。2、一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，當(dāng)數(shù)到10個(gè)一萬(wàn)是（ ）。3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去。10個(gè)十萬(wàn)是（ ）10個(gè)一百萬(wàn)是（ ）1

3、0個(gè)一千萬(wàn)是（ ）4、閱讀教材第3、4頁(yè)，完成下題。1）、一、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)都是（ ）、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間進(jìn)率是（ ）。2）、個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位都是（ ）。3）每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，按照我國(guó)計(jì)數(shù)的習(xí)慣，每（ ）個(gè)數(shù)位是一級(jí)，個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)都是（ ）。三、課堂小結(jié)： 本節(jié)你有什么收獲？四、課堂檢測(cè)：1、中的8在（ ）位上，表示8個(gè)（ ）；3在（ ）位上，表示（ ）。2、個(gè)級(jí)包含的數(shù)位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬(wàn)位、（ ）、（ ）、（ ）在萬(wàn)級(jí)上。3、一萬(wàn)一萬(wàn)的數(shù)，按順序填數(shù)96萬(wàn)、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。4、十萬(wàn)十

4、萬(wàn)的數(shù)，按順序填數(shù)70萬(wàn)、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。五、課后反思：第二課時(shí)：億以內(nèi)數(shù)的讀法溫馨寄語(yǔ)：相互交流，相互合作，我們是最棒的！使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第4、5頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)讀含有兩級(jí)的數(shù)，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：含兩級(jí)的數(shù)的讀法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。一、自主學(xué)習(xí)1、讀出下面的數(shù)305 讀作： 300 讀作： 53500 讀作： 2879 讀作：2、萬(wàn)級(jí)包括的數(shù)位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、個(gè)級(jí)的記數(shù)單位有

5、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬(wàn)級(jí)的記數(shù)單位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、是一個(gè)（ ）位數(shù)，4在（ ）位上，表示4個(gè)（ ）。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1、觀察例2，小組交流完成:(1) 2496讀作：(2) 讀作：（3）觀察與的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。相同點(diǎn) : （ ）不同點(diǎn) : （ ）2、以為例討論含有兩級(jí)數(shù)的讀法。（1）討論萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)上都有具體的數(shù)字該怎么讀?(2) 討論每級(jí)中有0的數(shù)的讀法。我知道含有兩級(jí)數(shù)的讀法：先分級(jí)，萬(wàn)級(jí)的數(shù)按照（ ）級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)（ ）字；每級(jí)中間連續(xù)有幾個(gè)0都只讀（ ）個(gè)零；每級(jí)末尾的0的（ ）。（3）、我會(huì)讀。讀作：（ ） 讀作：（ ）三、課

6、堂小結(jié)： 本節(jié)你有什么收獲？四、課堂檢測(cè)：讀出下面各數(shù) 讀作： 讀作： 讀作： 讀作：五、課后反思：第三課時(shí) 億以內(nèi)數(shù)的寫法溫馨寄語(yǔ)：學(xué)習(xí)無(wú)難事，只怕有心人！【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第6、7頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能說出億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能正確的寫出整萬(wàn)的數(shù)和含有兩級(jí)的數(shù)2總結(jié)出含有兩級(jí)的數(shù)的寫法 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】?jī)|以內(nèi)數(shù)的寫法【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 中間有0和末尾有0的寫法一、【知識(shí)鏈接】：1、試寫出下列各數(shù)： 五千零四寫作： 八千九百寫作：六千三百四十三寫作： 八千零六十寫作：

7、2.寫數(shù)的方法是什么？ (1)( )（2）（ )(3)( )二、【自主學(xué)習(xí)】：嘗試寫數(shù)：三千六百五十六萬(wàn) 寫作： 六千八百五十萬(wàn) 寫作：三千零八十萬(wàn) 寫作： 四百零九萬(wàn) 寫作：小結(jié)：寫整萬(wàn)數(shù)先按照（ ）的寫法來(lái)寫，然后在后面加（ ）個(gè)0。三、【合作探究】： 1、寫出下面各數(shù)后，合作交流：一千五百六十九萬(wàn)三千 寫作： 六百七十九萬(wàn)三千一百 寫作：九百零八萬(wàn)零三千四百 寫作： 一千零一萬(wàn)一千零一 寫作：小結(jié)：寫數(shù)的順序和讀數(shù)的順序是一樣，也要先寫（ ）級(jí)，再寫（ ）級(jí)。哪一位一個(gè)單位都沒有，就在那一位上寫（ ）。2、 含有兩級(jí)的數(shù)怎樣寫？先寫什么？再寫什么？ 3、如果遇到哪一位上一個(gè)單位也沒有，怎

8、么辦？ 四、【拓展延伸】：1、寫出由下列各數(shù)組成的數(shù)。五千萬(wàn)、八萬(wàn)和三百 寫作： 四百萬(wàn)和三千 寫作：九個(gè)十萬(wàn)和 九個(gè)一 寫作： 八千萬(wàn)、八萬(wàn)和八十 寫作：2、判斷下面的數(shù)寫得對(duì)嗎？把錯(cuò)誤的地方改正過來(lái)。四萬(wàn)五千二百寫作45200（ ）三百零六萬(wàn)寫作306（ ）一千零二萬(wàn)四千五百寫作：（ ）五、【課堂小結(jié)】： 1、本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？ 2、含有兩級(jí)的數(shù)怎么寫？六、【當(dāng)堂檢測(cè)】：1、寫出下面各數(shù) 七萬(wàn)八千六百三十 八十五萬(wàn)一千二十六萬(wàn)零四百 三百六十萬(wàn)二千十萬(wàn)零五 六千零八十萬(wàn)零七十 2、寫出下列各數(shù)組成的數(shù)。六千萬(wàn)、六千和六 寫作：九萬(wàn)和九 寫作： 四千萬(wàn)、六百萬(wàn)和六十 寫作： 三個(gè)千萬(wàn)、三個(gè)十

9、萬(wàn)和八個(gè)一 寫作：七、【課后反思】第四課時(shí) 億以內(nèi)數(shù)的大小比較 溫馨寄語(yǔ)：孩子，只要你努力，你一定會(huì)進(jìn)步！【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第13、14頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較類推出億以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，能正確比較數(shù)的大小2、經(jīng)歷億以內(nèi)數(shù)的大小比較過程，體驗(yàn)比較類推的方法3. 通過比較，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法一、【知識(shí)鏈接】：1、填、=、427( )472 2039()9393321（ ）3312 820

10、9（ ）8290比較的方法是： 二、【自主學(xué)習(xí)】：例4、出示我國(guó)最大的6個(gè)省份面積的情境圖。黑龍江： 青海： 四川：內(nèi)蒙古： 西藏： 新疆；你會(huì)比較每?jī)蓚€(gè)省面積的大小嗎？試一試 三、【合作探究，交流展示】1、比較兩個(gè)數(shù)大小的方法是什么？ 2、“數(shù)位”與“位數(shù)”的區(qū)別。 3、比較數(shù)的大小92504 5014063140 四、【拓展延伸】 1、 由兩個(gè)7和四個(gè)0組成的六位數(shù)中，最大的是 ，最小的是 、2、按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。50500 55000 40005 五、【課堂小結(jié)】這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？還有什么問題嗎？六、【當(dāng)堂檢測(cè)】1、比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。98965 99999 700

11、6070201 2、寫出幾個(gè)大于99987的五位數(shù)。七、【課后反思】第五課時(shí)數(shù)的改寫和省略溫馨寄語(yǔ)：同學(xué)們，在預(yù)習(xí)中解決不了的問題一定要在小組中提出來(lái)，“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”要相信你們小組的力量噢！【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第14、15頁(yè)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過自學(xué)例5能正確的把整萬(wàn)的數(shù)改成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。2通過合作探究會(huì)正確用“四舍五入”法省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】能把整萬(wàn)的數(shù)改寫用“萬(wàn)”作單位的數(shù)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】能正確地省略萬(wàn)后面的尾數(shù)寫出它的近

12、似數(shù)。一、【知識(shí)鏈接】1、寫出下列各數(shù)。二萬(wàn) 六十萬(wàn) 四百五十萬(wàn) 八百零七萬(wàn) 2、把下列各數(shù)千位后面的尾數(shù)省略，并說出過程4837 7253 9384二、【自主學(xué)習(xí)】知識(shí)點(diǎn)一：把整萬(wàn)的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。預(yù)習(xí)教科書第1415頁(yè)例5完成：500 0000（ ）萬(wàn) 1 0000（ ）萬(wàn)18 0000（ ）萬(wàn) 603 0000（ ）萬(wàn)小結(jié)：整萬(wàn)的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)，將（ ）位后面的4個(gè)0省略掉，換成一個(gè)（ ）字。三、【合作探究】1、用“四舍五入”法求近似數(shù)。預(yù)習(xí)課本第15頁(yè)例6完成：1 2756為什么用約等號(hào)1 0000 138 9000139 0000為什么用約等號(hào) 為什么用等號(hào)1

13、萬(wàn) 139萬(wàn)為什么用等號(hào)千位上的數(shù)小于（ ），把它和 千位上的數(shù)大于或等于（ ），向右邊的數(shù)全舍去，改寫成0。 前一位進(jìn)一，再把它和右邊的數(shù) 全舍去，改寫成0。2、求下面各數(shù)的近似數(shù)（省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)）。（ ） （ ）（ ） 噸（ ）3、區(qū)分：改寫與略寫的不同 四、【拓展延伸】1、下面里可以添哪些數(shù)？183444184萬(wàn) 3042830萬(wàn) 95406100萬(wàn)（ ） （ ） （ ）2、一個(gè)八位數(shù)的千萬(wàn)位上是7，這個(gè)八位數(shù)的近似數(shù)最小是（）萬(wàn)，最大是（）萬(wàn)。五、【課堂小結(jié)】這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問？六、【課堂檢測(cè)】1.完成下面表格。原 數(shù)要 求近 似 數(shù)省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)省略萬(wàn)位后面的尾

14、數(shù) 四舍五入到萬(wàn)位2按要求改寫。（ ）萬(wàn) （ ）萬(wàn)（ ）萬(wàn) （ ）萬(wàn)3.下面哪些是近似數(shù)，哪些是準(zhǔn)確數(shù)？（1）小明身高約140厘米，體重35千克。（2）四二班有56人，全校有700多人。4.選一選。下面哪個(gè)數(shù)的近似數(shù)是205萬(wàn)。（ ） 下面的做法哪個(gè)是錯(cuò)的。（ ） 204萬(wàn) =8萬(wàn) =9億七、【課后反思】 第六課時(shí) 數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法【溫馨寄語(yǔ)】 同學(xué)們，只要你在日常生活中善于觀察、積累、思索，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多生活的奧秘?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1閱讀數(shù)的產(chǎn)生的過程，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，能說出自然數(shù)的概念。2認(rèn)識(shí)億級(jí)的數(shù)和說出計(jì)數(shù)單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”，能背出【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】?jī)|級(jí)的數(shù)和計(jì)數(shù)單位。【學(xué)

15、習(xí)難點(diǎn)】千億以內(nèi)數(shù)位順序和十進(jìn)制計(jì)數(shù)。一、【知識(shí)鏈接】借助課本19頁(yè)圖了解1數(shù)的產(chǎn)生。很久以前，人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)中就有了計(jì)數(shù)的需要。例如，人們出去打獵的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)共出去了多少人，拿了多少件武器；回來(lái)的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸等等，這樣就產(chǎn)生了數(shù)。2計(jì)數(shù)符號(hào)、計(jì)數(shù)方法的產(chǎn)生。計(jì)數(shù)方法那時(shí)人們只能借助一些物品來(lái)計(jì)數(shù)。如：在地上擺小石子、在木條上刻道、在繩上打結(jié)等方法來(lái)計(jì)數(shù)。符號(hào)以后，隨著語(yǔ)言的發(fā)展逐漸出現(xiàn)了數(shù)詞，隨著文字的發(fā)展又發(fā)明了一些記數(shù)符號(hào)，也就是最初的數(shù)字。各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的記數(shù)符號(hào)是不同的。二、【自主學(xué)習(xí)】自學(xué)課本第20頁(yè)，完成填空。1.表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8

16、、9、10、11等是（ ）。一個(gè)物體也沒有，用（ ）表示。2.最小的自然數(shù)是（ ），（ ）最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是（ ）的。3.數(shù)級(jí)包括（ ）（ ）（ ），億級(jí)包括的數(shù)位有（ ）（ ）（ ）（ ）。4. 每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十，這種計(jì)數(shù)方法叫做（ ）。三、【合作探究 】1.填空：10個(gè)一是（ ）10個(gè)十是（ ） 10個(gè)千萬(wàn)是（ ）。10個(gè)億是（ ）10個(gè)十億是（ ）10個(gè)百億是（ ）。個(gè)位、十位、百位、千位屬（ ）級(jí)，萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位屬（ ）級(jí)，億位、十億位、百億位、千億位屬（ ）級(jí)。2.由（ ）個(gè)萬(wàn)和（ ）一組成的。四、【拓展延伸】1.由5個(gè)億、5個(gè)百萬(wàn)、5個(gè)十萬(wàn)

17、和5個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。2.中左邊的6是右邊6的（ ）倍。3是一個(gè)（ ）位數(shù)，最高位上的“5”表示（ ）個(gè)（ ），中間的“5”表示（ ）個(gè)（ ），最后的“五、【課堂小結(jié)】這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問？六、【課堂檢測(cè)】 1填一填。一百億里有（ ）個(gè)十億，（ ）個(gè)百億是一千億。從個(gè)位起，第（ ）位是萬(wàn)位，第（ ）位是億位。和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（ ）和（ ）。（ ）個(gè)一百億是一千億，10個(gè)（ ）是一百億、10個(gè)億是（ ）。4在十億位，表示（ ）個(gè)（）。一個(gè)九位數(shù)左起第五位是（ ）位，第九位是（ ）位。2.判斷。（1）整數(shù)最小的計(jì)數(shù)單位是0. （ ）（2）與百億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是十億和百億（

18、）（3）最高位是百億位的數(shù)是十二位數(shù)。 （ ）（4）在數(shù)位順序表中，左起第六位是十萬(wàn)位，第九位是億位。（ ）（5）30003中左邊的“3”是右邊 “3”的一千（ ）七、【課后反思】第七課時(shí) 億以上數(shù)的讀法 溫馨寄語(yǔ)：展示自我 收獲快樂 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】根據(jù)億以內(nèi)數(shù)的讀法類推出億以上數(shù)的讀法，能正確的讀出億以的數(shù)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】讀億級(jí)的數(shù)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】?jī)|以上中間和末尾有0的數(shù)的讀法。一、【知識(shí)鏈接】1、讀出下列各數(shù) 2.填空。（1）（ ）個(gè)一百億是一千億，10個(gè)（ ）是一百億，10個(gè)億是（ ）。（2）是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位，6在（ ）位上，表示6個(gè)（ ）。二、【自主學(xué)習(xí)】1.試讀下面各數(shù)： 0

19、02讀出下列各數(shù)：地球到太陽(yáng)的平均距離是千米。我國(guó)平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大約是雙。2002年我國(guó)出口總額約為0美元。截止到2003年一月，我國(guó)青少年上網(wǎng)人數(shù)約為人。三、【合作探究】交流億以上數(shù)的讀法。1.從高位讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀。2.讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬(wàn)”字。3.數(shù)中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零；每級(jí)末尾的零都不讀。4說讀法時(shí)，重點(diǎn)處理0的讀法：（不管展示者說到0的問題沒有，都要著重處理0的讀法。在讀數(shù)時(shí)，0最難讀，數(shù)中間連續(xù)有幾個(gè)0都只讀一個(gè)。每級(jí)末尾的0都不讀。四、【拓展延伸】（1）判斷對(duì)錯(cuò)：610 0000 0000 讀

20、作：六百一十億 ？（ ）236 0509 0008 讀作：二百三十六億零五百零九萬(wàn)零零零八。（ ）100 4000 2000 讀作：一千零四億零二千。（ ）（2）讀出下列各數(shù)： 0 五、【課堂小結(jié)】這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問？六、【課堂檢測(cè)】（1）讀出下列各數(shù) （2）判斷題一個(gè)數(shù)的最高位實(shí)十億位，這個(gè)數(shù)一定是十位數(shù)。 （ ）讀數(shù)時(shí)一個(gè)零都不讀。 （ ）這個(gè)數(shù)中的“3”表示3個(gè)十億。 （ ） 七、【課后反思】第八課時(shí) 億以上數(shù)的寫法溫馨寄語(yǔ):在合作中成長(zhǎng) 在交流中收獲【學(xué)習(xí)目標(biāo)】根據(jù)億以內(nèi)數(shù)的寫法類推出億以上數(shù)的寫法，能正確的寫出億以的數(shù)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】?jī)|以上數(shù)的寫法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】?jī)|級(jí)中間和末

21、尾有0的數(shù)的寫法。一、【知識(shí)鏈接】1、寫出下列各數(shù)。三百五十萬(wàn) 一千零二十萬(wàn) 四十三萬(wàn)八千 三百六十五萬(wàn)零五百2. 讀出下列各數(shù)： 二、【自主學(xué)習(xí)】1試寫出下列各數(shù)：九億零三百三十六萬(wàn) 七十九億八千二百萬(wàn)一千零一億零四百萬(wàn) 五百零九億七千萬(wàn)2寫出從個(gè)位到千億位的數(shù)位順序表。三、【合作探究】1、探討億以上數(shù)的寫法和億以內(nèi)數(shù)的寫法有什么聯(lián)系。并討論下面這些數(shù)該怎么寫？(1)整億數(shù)的寫法。組長(zhǎng)在小組內(nèi)寫出三億，讓組員自己試著寫一寫，并跟其他組員說說為什么這樣寫。（組長(zhǎng)引導(dǎo)說出整億的數(shù)，要從億級(jí)寫起，在萬(wàn)級(jí)、個(gè)級(jí)各寫4個(gè)0就可以了）組內(nèi)總結(jié)：整億的數(shù)先寫億級(jí)的數(shù)，再在后面加8個(gè)0。2非整億數(shù)的寫法。三

22、十億九千萬(wàn) 寫作：七千零三億零二十萬(wàn) 寫作：寫完后小組討論以下幾個(gè)問題： 這些數(shù)包含幾級(jí)？（寫數(shù)時(shí)先寫哪一級(jí)，再寫哪一級(jí)？） 百萬(wàn)位到個(gè)位為什么寫0？（哪一個(gè)數(shù)位上沒有單位，就用0占位） 百億位到十億位為什么連續(xù)寫兩個(gè)0？3在這里組長(zhǎng)要重點(diǎn)處理0的寫法。（1）哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上用0占位。（2）使組員意識(shí)到，不能讀幾個(gè)0就寫幾個(gè)0。四、【拓展延伸】1寫出下面各數(shù)。二百零六億零五百八十萬(wàn)寫作：四百八十億寫作：十二億七千六百萬(wàn)寫作：三十億零六十萬(wàn)寫作：一千零四十億零五百萬(wàn)寫作：2寫出下列各數(shù)：（1）四百億、八十萬(wàn)、九千組成（ ）（2）八千萬(wàn)、三百組成（ ）（3）六億、六千萬(wàn)、五

23、百組成（ ）五、【課堂小結(jié)】（1）怎么寫億以上數(shù)的？（2）自己是怎么解決新問題的？六、【課堂檢測(cè)】（1）寫出下面各數(shù)。六百四十億二千三百萬(wàn) 五千零三十億零三萬(wàn)（2）寫出由下列各數(shù)組成的數(shù)三十億 六百三十萬(wàn) 三百二十二千零八億 七十萬(wàn) 六百零五七、【課后反思】第九課時(shí) 億以上數(shù)的改寫和省略溫馨寄語(yǔ)：我自信，我學(xué)習(xí)，我快樂！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能熟練的把整億的數(shù)改寫成以億作單位的數(shù)。2、會(huì)用四舍五入方法省略億位后面的尾數(shù)求出近似值。3、經(jīng)歷掌握省略和改寫方法的過程，理解改寫與省略的相同與不同。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握改寫的方法，掌握求近似數(shù)的方法。（四舍五入法） 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：四舍五入與改寫的區(qū)別學(xué)法指導(dǎo)： 自學(xué)預(yù)習(xí)

24、，查閱資料，合作交流。知識(shí)鏈接：=（ ）萬(wàn) 70450（ ）萬(wàn)=（ ）萬(wàn) （ ）萬(wàn)想一想：1、怎樣改寫整萬(wàn)數(shù)？ 2、你是怎樣省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)求近似值的？一、自主學(xué)習(xí)：自學(xué)課本例3（1）讀出這三個(gè)數(shù)：（2）怎樣改寫成以億作單位的數(shù)？把一個(gè)整億數(shù)改寫成億作單位的數(shù)，只去掉（ ）位后面的（ ）個(gè)“0”。二、合作探究要求：先倆人互相說說，再在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。1、怎樣把一個(gè)數(shù)改寫成以億作單位的數(shù)？ 2、非整億的數(shù)省略億后面的尾數(shù)要看哪一位上的數(shù)？用什么方法求？怎樣求？用什么符號(hào)？三、交流展示 1、對(duì)合作探究的問題進(jìn)行展示。2、把 和 先改寫成用億作單位的數(shù)，再省略億后面的尾數(shù)求出近似數(shù)。想：

25、這兩個(gè)數(shù)在2億和3億之間，哪個(gè)數(shù)更接近2億呢？哪個(gè)數(shù)更接近3億呢？3、什么時(shí)候用“=”？什么時(shí)候用“”？四、綜合練習(xí)1、獨(dú)立練習(xí)，訂正結(jié)果=（ ）億=（ ）億元=（ ）億元=_億2、把下面的數(shù)四舍五入到億位。_億_億3、小結(jié)：怎樣省略億位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)？根據(jù)省略尾數(shù)的最高位千萬(wàn)位上的數(shù)來(lái)決定四舍還是五入，并且五入時(shí)不要忘記進(jìn)1，而且有時(shí)還會(huì)遇到連續(xù)進(jìn)位的情況。如：_億五、課堂檢測(cè)1、把下面各數(shù)改寫成以億作單位的數(shù)。獨(dú)立完成，指名匯報(bào)。= = =2、在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。65400 （ ）萬(wàn) （ ）億 噸 （ ）億噸 （ ）萬(wàn)3、省略下面各數(shù)億位后面的尾數(shù)，寫出近似數(shù)。 千克 米六、拓展延伸判斷下面各題。判斷并說明錯(cuò)因，改正過來(lái)（1） 79萬(wàn) （ ）（2） 530萬(wàn) （ ）（3）=17萬(wàn)