師范生實(shí)習(xí)周記7篇

1、師范生實(shí)習(xí)周記7篇時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)瞬一周又過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，寫一篇周記，將自己的閱歷記錄在里面吧。下面給大家?guī)韼煼渡鷮?shí)習(xí)周記范文，希望大家能夠喜愛。師范生實(shí)習(xí)周記范文篇1第一周我懷著很期望的心情來到了實(shí)習(xí)的學(xué)校樺樹小學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)都很熱忱，讓我心里暖和了好多，我們第一周主要是見習(xí)，聽老師講課，這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面

2、我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深入內(nèi)涵。備課、上課、日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。第二周這周我很興奮，由于可以上臺(tái)講課了，我成了一名真真正正的音樂老師，第一堂課是給四年二班上的，是對(duì)學(xué)問要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己精確定位，并朝著這個(gè)方向不懈努力。記得肯定要言出必行，說到做到！師范生實(shí)習(xí)周記范文篇3第一周按實(shí)習(xí)校的布置我開頭了一星期的聽課階段，整理了全部數(shù)學(xué)老師的課程表，我計(jì)劃盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課，一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的東西，另一方面也想讓自己多接觸不同班級(jí)的同學(xué)了解他們的上課情況。經(jīng)過一周的觀摩與具體記錄真的學(xué)到

3、了不少東西，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方式，包括肢體語言都很有魅力，有的是在講題中浸透新的學(xué)問，有的是根據(jù)傳統(tǒng)的講課方式來對(duì)待同學(xué)，而不同班級(jí)的同學(xué)在上課時(shí)的表現(xiàn)可以說是各有千秋，坐在教室后面聽課的我有時(shí)也會(huì)被他們的言行觸動(dòng)，慢慢的孩子們對(duì)我這位聽課老師開頭熟識(shí)，甚至習(xí)慣性的喜愛有位老師在他們身后關(guān)注自己的表現(xiàn)第二周時(shí)間還真是過得飛速，一轉(zhuǎn)瞬就是一個(gè)周末。想想來到實(shí)習(xí)校的第一天，對(duì)一切都那么的生疏，也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實(shí)習(xí)有很大的區(qū)分，但對(duì)于接下去的實(shí)習(xí)工作還是感到非常興奮與沖動(dòng)。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我的到來表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)潔介紹了學(xué)校的情況，并帶我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位

4、數(shù)學(xué)任教老師。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對(duì)我這位實(shí)習(xí)生的到來都表示非常的熱忱，讓我覺得很親切，對(duì)于同學(xué)課間的活動(dòng)和在操場(chǎng)上的消遣似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時(shí)期，那場(chǎng)面，似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng)，而又不失嚴(yán)格，同時(shí)又是富有氣憤和活潑。就在那一剎那，我更加喜愛這里，喜愛這里的同學(xué)，喜愛老師這份職業(yè)。第三周經(jīng)過上一周的聽課階段，這一星期就要開頭正式步入課堂，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了。試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)訓(xùn)練，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時(shí)，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢

5、竟試教的時(shí)分和正式去教室上課的時(shí)分的心態(tài)是很不一樣的，對(duì)于我所努力得成果，我的指導(dǎo)老師張老師都會(huì)很細(xì)心進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，這也讓我感到信念倍增，求知欲更強(qiáng)。在老師的指導(dǎo)中我明白，備課，備自己和備同學(xué)都是上好一堂課至關(guān)重要的，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應(yīng)到達(dá)的要求都是永無止盡的第周圍從進(jìn)校門的那一刻起，實(shí)習(xí)學(xué)校給我的感覺就充滿暖和與熱忱，全部的老師并沒有把我當(dāng)同學(xué)，相比之下更把我當(dāng)成他們老師隊(duì)伍中的一員。實(shí)習(xí)沒多久就被邀請(qǐng)參與實(shí)習(xí)校的聚會(huì)，聚會(huì)上我感受到了老師隊(duì)伍的那份和諧與融洽，老師們都個(gè)個(gè)本領(lǐng)非凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動(dòng)，這是一群可敬和可愛的人。張老師帶著我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他

6、老師，雖然一下子沒方法分得清，但那一張張激勵(lì)和器重的笑容卻顯得清楚和深入，通過這次聚會(huì)也更拉近了我和實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。第五周轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的順應(yīng)這一個(gè)新的生活，是對(duì)自己工作力量的挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn)，呵呵！如今對(duì)于上課已經(jīng)不存在緊急與焦慮，更多的是關(guān)注進(jìn)展，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的力量得到更好的發(fā)揮。應(yīng)當(dāng)說從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比擬累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時(shí)分腦子里經(jīng)常出現(xiàn)那一張張可愛的笑

7、容，就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見到他們，或許這也說明了自己在靜靜的進(jìn)步著?；貞涍@一個(gè)多月的時(shí)間，我們臨桂中學(xué)實(shí)習(xí)組的每一位實(shí)習(xí)老師都是專心的，但是專心不肯定就會(huì)勝利，就會(huì)完善。我們畢竟還是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，也缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至?xí)谡n堂上講錯(cuò)過話，做錯(cuò)過題而無地自容、慚愧一天的事情也有過。但是在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐過程中，我們都從老師、隊(duì)友身上學(xué)習(xí)許多學(xué)問，如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任技巧等。我們的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)同學(xué)的關(guān)愛也將永不消減。作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力，不斷成長，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。師范生實(shí)

8、習(xí)周記范文篇420X年8月29日來到學(xué)校不斷遇到新問題：生活不便利、沒有同齡人可以溝通讓我的心情一度很低落，但姐跟我說不要太在意這些小問題，以后在教學(xué)過程中遇到的問題才是我真正該重視的?！耙院笥械媚憧薜臅r(shí)分！”她狠狠地撂下一句話，讓我如夢(mèng)初醒。同學(xué)們的評(píng)論讓我心情慢慢平復(fù)至少有人懂我。我意識(shí)到，出來實(shí)習(xí)可以提前感受工作的苦與甜，至少還有全班同學(xué)在。我相信這次實(shí)習(xí)也讓11政教更加團(tuán)結(jié)、更加英勇！突然雖然這里環(huán)境不是很好，但校長人很好，老師們都挺任意沒有拘束感。在這個(gè)沒有風(fēng)扇的房間里，我勸慰自己：心靜自然涼！20X年8月30日今天幫忙為開學(xué)做準(zhǔn)備辦理餐證?？粗晃晃淮┲?jiǎn)樸的同學(xué)與勞碌的父母長輩，

9、想起他們賺錢的辛苦與平日生活的拮據(jù)。從前聽人說，最簡(jiǎn)單賺的是同學(xué)的錢，父母為子女的學(xué)習(xí)再怎么也會(huì)掏腰包，但這是人家的血汗錢??！每當(dāng)需要孩子簽字時(shí)，很多家長都會(huì)氣急敗壞、義正言辭地囑咐孩子把字寫好，仿佛是唯一有底氣教孩子的東西。父母對(duì)孩子的愛是最不計(jì)回報(bào)的，雖說養(yǎng)兒防老，但說究竟父母最終又真正會(huì)依靠子女多少呢？年輕的時(shí)分做牛做馬、卑躬屈膝，老了也玩不動(dòng)了，莫非還在乎吃得多好、住得多好。中國的父母真不平凡！我暗暗下決心，以后在教學(xué)過程中肯定要讓同學(xué)把字寫好、說好一般話、好好讀書。20X年9月2日今天在八班級(jí)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，講解分式。由于我對(duì)數(shù)學(xué)沒什么底，雖然陳老師和實(shí)習(xí)老師都夸我，第一次上數(shù)學(xué)課算

10、不錯(cuò)的了，且我有老師的范兒。但我明白他們也是在激勵(lì)我，我還是存在許多問題?，F(xiàn)反思如下：1、分式的定義要重點(diǎn)講清晰。（越是看似簡(jiǎn)潔、想當(dāng)然的內(nèi)容越是難講解清晰。）2、備課要具體（兩節(jié)課的內(nèi)容被我備成一節(jié)課）。3、聲響不夠大。（可以適時(shí)走下講臺(tái)，與同學(xué)互動(dòng)。）下午聽了兩節(jié)思想品德課，羅老師講課有些任意，同學(xué)氣氛較輕松；侯老師講課實(shí)例挺多，可以多點(diǎn)與同學(xué)的互動(dòng)。我需要學(xué)習(xí)的地方還有許多，加油！20X年9月10日今天是老師節(jié)，有同學(xué)送親自做的卡片給我，在開心的同時(shí)我也感到有壓力，我必需好好上課才能對(duì)得起她們對(duì)我的寵愛啊！晚上和一位老師談心，看著她當(dāng)班主任以來那憂愁的樣子，我都不敢也不想當(dāng)班主任了，我寧

11、愿享受著和同學(xué)的美妙、單純、信任的光陰，是我目光短淺？還是沒有進(jìn)取心？不明白，還在思索姐跟我說，在班上同學(xué)在吵鬧的情況下，應(yīng)當(dāng)用簡(jiǎn)短、精煉的語言鎮(zhèn)住他們，眼神是最厲害的武器。此外，我還在想，對(duì)中同學(xué)說太多大道理不能完全解決問題，他們經(jīng)常是左耳進(jìn)右耳出。要用情，曉之以理，動(dòng)之以情。并且，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)放手，部門活動(dòng)是如此，班級(jí)管理也是如此。要信任同學(xué)，為防止破壞公物將粉筆由班委保管，一盒粉筆雖小，卻給人一種不信任的感覺，因小失大。詳情很重要，這是對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)的要求，光靠死守是治標(biāo)不治本的。想起上次由于有同學(xué)在借書過程中撕毀資料室的書籍，老師提議資料室書籍不外借，廖主任曾在班上說過的話：若是你

12、們想撕，大不了我就多買幾本放在那里，倘若撕幾頁書能讓你多學(xué)點(diǎn)東西也值得了。任誰聽到這樣的話還會(huì)去撕呢？多么有獨(dú)特的人??！他的話讓我們有種被信任的感受。此外，我更覺得要有好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)是最重要的。20X年9月11日今天是第一次在我擔(dān)任副班主任的班級(jí)上思想品德課，事先就有壓力，由于有雙重身份，既要上好課又要不失嚴(yán)格，這是難以把握的度。上課內(nèi)容是走近父母，為制造家庭溫馨和諧的氣氛，我準(zhǔn)備了一首歌曲相親相愛一家人。但出乎我料想的是同學(xué)們不喜愛這首歌曲，坦言曰只喜愛盛行歌曲，讓我很是無奈，我解釋道有時(shí)分經(jīng)典老歌比盛行歌曲更有賞識(shí)價(jià)值，況且我們主要聽的是歌詞內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)缺乏的我難以見風(fēng)使舵，只好硬

13、著頭皮連續(xù)上課，但自我感覺不好。晚上改作業(yè)，其中一個(gè)同學(xué)給我的建議是這樣的：“課后可以多了解一下好同學(xué)和壞同學(xué)；要多和同學(xué)溝通；上課要講重點(diǎn)；上課時(shí)請(qǐng)關(guān)閉臉上的笑容”。我這樣答復(fù)：“其實(shí)沒有肯定的好壞，成果好并不代表品德肯定好；既要幽默又要嚴(yán)格，這確實(shí)是一個(gè)該努力的方向，在該批判時(shí)我會(huì)批判，但是保持笑容是我的習(xí)慣與風(fēng)格。我也正在學(xué)習(xí)，有的事情可能考慮不周全，但仍謝謝你的建議！”同學(xué)的提議讓我思索良多，雖然心里有點(diǎn)不是味道，但很欣慰他情愿和我共享他的想法。人不是完美無缺的，堅(jiān)持我自己的風(fēng)格，但需要改進(jìn)的地方也要擅長聽取他人的看法與建議。20X年9月13日在守早操的時(shí)分我把自己的想法跟班主任老師溝

14、通了一下，當(dāng)班主任有多不簡(jiǎn)單：每天5點(diǎn)多起床守早操、搞衛(wèi)生，中午吃完午飯查寢、檢查衛(wèi)生，上課期間要時(shí)不時(shí)去班上看看，有什么意外情況要按時(shí)處理，晚上9點(diǎn)多還要查完寢才能睡。若碰上班里男生頑皮不聽話還好辦：談?wù)勑?、激?lì)或是懲處，難辦的是那些敏感、自卑的小女生，來自農(nóng)村的女孩心思細(xì)膩，又不愿開口說話，讓班主任著實(shí)摸不著頭腦。王老師說道：這的確是方法的問題，但當(dāng)班主任能培育人的責(zé)任心，班上有收獲時(shí)成就感是當(dāng)任課老師感受不到的；班上出問題時(shí)，更是寢食難安。雖然平常管理班級(jí)嚴(yán)格一點(diǎn)，但是同學(xué)跟班主任的感情是最好的。這讓我最初不愿當(dāng)班主任的想法有些動(dòng)搖，做人還是要有進(jìn)取心的啊，不能甘于現(xiàn)狀！師范生實(shí)習(xí)周記范

15、文篇52月7日，我正式實(shí)習(xí)上班了，主要工作是先跟著任課老師到各個(gè)班級(jí)聽課，指導(dǎo)老師劉老師雖然不是教語文的但卻是很熱心的幫我布置聽語文老師的課。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，面對(duì)著黑板和同學(xué)們，我仿佛又回到了同學(xué)時(shí)期。但這次卻是以一位實(shí)習(xí)老師的身份來到這個(gè)教室，感到非常緊急，不過還好我如今只是聽課，即使心理緊急，同學(xué)們也不會(huì)看見。開頭上課了，我調(diào)整好緊急的心態(tài)，認(rèn)真的聽老師講課，如今聽課的感覺和從前不一樣：從前聽課主要是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，而如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點(diǎn)也完全不一樣，如今更多的注意觀看老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何掌握授課的時(shí)間。課間，當(dāng)有同學(xué)和我打招呼時(shí)，感覺好別扭，在

16、不久從前自己還是一個(gè)同學(xué)，如今卻被同學(xué)們問好，好在自己能夠很快順應(yīng)。老師和同學(xué)也會(huì)熱心的幫忙我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天主動(dòng)認(rèn)真的到各個(gè)班級(jí)聽課，到每個(gè)班都會(huì)有不一樣的感受，心理總是在想老師真是一個(gè)宏大的職業(yè)。在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實(shí)習(xí)光陰結(jié)束了，回憶一周來在學(xué)校的工作，我覺得很充實(shí)，雖然能夠?qū)W到許多東西，但是還有那么一點(diǎn)不甘愿。第二周踏上實(shí)習(xí)的征程，記得曾經(jīng)看過這樣的一句話：畢業(yè)是個(gè)殘忍的季節(jié)，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜愛都要到施劉小學(xué)。當(dāng)天下午，劉老師給我介紹了施劉小學(xué)的概況，之后，便直接見了同學(xué)。

17、第一次面對(duì)同學(xué)，有些羞怯；同學(xué)第一次面對(duì)我，很欣喜，“哎，是實(shí)習(xí)老師!”。第一天接觸，便發(fā)現(xiàn)：施劉小學(xué)的老師，很友好，很和藹；施劉小學(xué)的同學(xué)很可愛，很好學(xué)。第二周，可能是跟學(xué)校的作息有些出入，還不是太習(xí)慣不是很習(xí)慣早起，不是很習(xí)慣早睡但是對(duì)于食堂的飯菜，大家都拍案叫絕。剛來一周，很清晰的記得，每到快要吃飯的點(diǎn)上，大家都一窩蜂的進(jìn)入食堂，享受施劉小學(xué)的美食。第一次發(fā)現(xiàn)，原來大家的消化系統(tǒng)都活潑起來了?？窗啵鞘﹦⑿W(xué)的一大特色。由于剛來，與班里同學(xué)不是太熟識(shí)，也不敢跟同學(xué)走的太近。于是，每次看班的時(shí)都只是呆呆地站在旁邊?？窗嗍且グ嗬锎叽偻瑢W(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。覺得自己有些搞笑，有些稚嫩，有些羞

18、怯，每次進(jìn)班，都從后門進(jìn)去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門出來。或許是班主任看穿了我們的想法，每次都激勵(lì)我說：多進(jìn)班里看看，沒關(guān)系的。聽到這樣的話，我開頭慢慢地放開了。第二周，感受到了暖和，友好。對(duì)老師、同學(xué)充滿了感謝。晚上躺在床上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)想：或許選擇當(dāng)一名老師真的是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。第三周兩周過去了，開頭慢慢順應(yīng)這里的生活習(xí)慣，每天看著他們?cè)阪倚ν嫠?，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好快樂。聽課照舊連續(xù)著，慢慢地發(fā)現(xiàn)各個(gè)老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)悟到那句對(duì)我來說生疏的話“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個(gè)現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，表達(dá)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。在講評(píng)題目的

19、過程中，從同學(xué)的角度分析，剖析同學(xué)的錯(cuò)誤所在。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。課下又向老師請(qǐng)教，在聽老師的課中獲得了哪些學(xué)問。例如對(duì)不同的同學(xué)要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成果較好的同學(xué)，就盡量出一些思索題，以便他們主動(dòng)思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量，對(duì)于差生，也不要?dú)怵H，總是按時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐煩的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，激勵(lì)同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)看法，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果；對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更

20、關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展；在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。批改完作業(yè)的錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)其實(shí)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，反應(yīng)了老師自己在課堂上的學(xué)問點(diǎn)的遺漏。每次批改完作業(yè)，都要糾結(jié)一段時(shí)間，應(yīng)當(dāng)怎么統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，做到“快、狠、準(zhǔn)”。糾結(jié)了兩周，老師可能終于忍不住了，便把他的統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的妙招傳授給我們。回來之后，一再地思索，為什么老師想的到東西，自己卻是如此的生疏呢!第周圍星期一的早晨，我和那些背著書包的同學(xué)一起走在去學(xué)校的路上。耳邊有風(fēng)吹過，還有小鳥在唱歌，陽光打在臉上，甜甜的味道。不明白是老師器重還是一種考驗(yàn)，很榮幸，聽了老師的一節(jié)課后，在毫無其他

21、準(zhǔn)備的情況下，接受了第一次的習(xí)題前課。前面的二非常鐘，是老師上的新課，后二非常鐘是給我的習(xí)題講解。第一次在班里上課，印象很深入臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個(gè)窘字了得，再講一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的過程中，明顯地記得自己應(yīng)當(dāng)怎么講的，等到解釋給同學(xué)的時(shí)分，感覺不知如何開口，真正是不知所措。上課，舍命的上下托黑板，卻遺忘了可以寫在另外一側(cè)；奮力的用簡(jiǎn)潔的語言向他們解釋，殊不知只要寫一個(gè)詞語就可以解決。印象最深的是：由于緊急，一轉(zhuǎn)身，手上捏著的粉筆掉在了地上，摔成了兩斷，糾結(jié)了許久，應(yīng)當(dāng)用哪一段，等我起身時(shí)，看到同學(xué)們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這二非常鐘怎么那樣漫長，什么時(shí)分才能下課啊

22、。當(dāng)下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。課后，老師激勵(lì)我說：你應(yīng)當(dāng)自信一點(diǎn)，第一次上講臺(tái)能堅(jiān)持下來已經(jīng)很不錯(cuò)了。當(dāng)你把自己放在老師的位置上時(shí)，那么同學(xué)也會(huì)把你當(dāng)成真正的老師。這一周，懂得了自信，學(xué)會(huì)了當(dāng)老師最重要的自信。第五周聽了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。這一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒方法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多同學(xué)還真有點(diǎn)不知所措?；蛟S是沒充足準(zhǔn)備的原因，或許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的原因，或許整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己絕望透了。接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維

23、持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。一堂課下來才明白：要抓住同學(xué)的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不簡(jiǎn)單。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要留意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)當(dāng)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的一直，由于只有不斷激發(fā)同學(xué)的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，讓其協(xié)作老師的教學(xué)。希望本周課堂上表達(dá)出來的缺乏能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!這一周，感慨頗多，感受到自己的努力，感受到和同學(xué)的合作，感受到曾經(jīng)老師的含辛茹苦，感受到同學(xué)的好學(xué)。師范生實(shí)習(xí)周記范文篇6本學(xué)期我任教八班級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在連續(xù)推動(dòng)我?！白灾鲃?chuàng)

24、新的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新想象結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了課堂怎樣教物理，國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀等多地方都提出了不少新的規(guī)定。無疑作為物理老師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每位老師必需思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)

25、新的臺(tái)階，也算一個(gè)起點(diǎn)。二、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不一樣與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每一節(jié)課前，細(xì)心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充足了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。新教材對(duì)老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充足表達(dá)用教材教而不是教材，課前查閱大部份的資料依據(jù)同學(xué)的的基礎(chǔ)制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深化課堂本學(xué)年我深知作為物理老師應(yīng)是課

26、堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀等地方都能夠充足成長作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，一同成長的過程，我們開展了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鲃?chuàng)新的探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。主動(dòng)開展了試驗(yàn)探究問題的實(shí)踐。四、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)八班級(jí)同學(xué)兩極分化比擬嚴(yán)峻、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分同學(xué)由于是獨(dú)生子女比擬嬌慣，學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅批判抄襲

27、作業(yè)的做法。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各地方培育學(xué)習(xí)愛好，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我主動(dòng)找他們來了解原因.他們有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以激勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)催促他們，幫忙他們，給他們開展課外指導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料開展篩選，力求每一次訓(xùn)練都起到最正確的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將

28、他們?cè)谧鳂I(yè)中顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，開展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后指導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的同學(xué)開展相應(yīng)的指導(dǎo)，以滿意不一樣層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種方法激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由過去的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)

29、習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)里的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在不少學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們從前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。師范生實(shí)習(xí)周記范文篇7我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校向?qū)?、老師及帶?duì)老師的支撐和指點(diǎn)下，我的實(shí)習(xí)工作了得了比擬圓滿的樂成。本次教育實(shí)習(xí)根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi)，聽取指點(diǎn)老師的課；

30、寫聽課記錄。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案，進(jìn)行1-2節(jié)課的試講，得到指點(diǎn)老師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的看法和建議；平常，幫助老師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解老師的工作布置并參取集體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。一月的實(shí)習(xí)，使我實(shí)正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的實(shí)習(xí)，如今回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二班級(jí)的小同學(xué)。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又頑皮。開頭取他們接觸我還有些緊急，經(jīng)常不明白應(yīng)當(dāng)從何下手。無所適從。但是伴著對(duì)他們的熟識(shí)。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的老師這個(gè)屬于我的新角色。聽了一周的課之后，我開頭走上講臺(tái)，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特別緊急，但是慢慢的就放松下來了。算是比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_(tái)講課的閱歷。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些缺乏。針對(duì)這些缺乏，給我說明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫忙修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是好友般