信息管理系統(tǒng)課程教學(xué)大綱

1、精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-信息管理系統(tǒng)課程教學(xué)大綱2010 春修訂深圳電大程本強(qiáng)第一部分大綱說(shuō)明一、課程的性質(zhì)與任務(wù)信息管理系統(tǒng)課程是中央廣播電視大學(xué)計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的統(tǒng)設(shè)必修課，干課程之一。 4 學(xué)分， 72 學(xué)時(shí)，其中課程設(shè)計(jì) 18 學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。是專業(yè)的主課程的主要內(nèi)容包括：管理信息系統(tǒng)的基本知識(shí)和結(jié)構(gòu)，管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法，需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)實(shí)施，運(yùn)行維護(hù)與系統(tǒng)評(píng)價(jià)和開發(fā)案例。本課程的任務(wù)是使學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)的理論和應(yīng)用有較深刻的了解， 掌握管理信息系統(tǒng)的概念和結(jié)構(gòu)，掌握信息系統(tǒng)開發(fā)的過(guò)程和方法，以及運(yùn)行、維

2、護(hù)、管理等環(huán)節(jié)的知識(shí)，初步具備管理信息系統(tǒng)建設(shè)、應(yīng)用和管理的能力。二、與其他課程的關(guān)系管理信息系統(tǒng)是一門理論性和實(shí)踐性均很強(qiáng)的課程，是綜合了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、 計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的交叉性、邊沿性學(xué)科。與企業(yè)管理、物流管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等管理類課程，以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、程序設(shè)計(jì)與語(yǔ)言等信息技術(shù)類課程有著密切的關(guān)系。三、課程教學(xué)的基本要求1掌握管理信息系統(tǒng)的基本概念、定義、作用與結(jié)構(gòu)以及開發(fā)條件及方法論。2掌握管理信息系統(tǒng)開發(fā)生命周期的全過(guò)程以及面向?qū)ο箝_發(fā)過(guò)程、原型法開發(fā)過(guò)程的概念。3掌握管理信息系統(tǒng)的開發(fā)階段、投入運(yùn)行階段等管理和維護(hù)。4掌握管理信息系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境的概念與內(nèi)容、開發(fā)工具的類型與使用

3、。5以一個(gè)典型的企業(yè)管理信息系統(tǒng)開發(fā)全過(guò)程作為實(shí)例，使學(xué)生了解管理信息系統(tǒng)開發(fā)的過(guò)程。四、教學(xué)方法與教學(xué)形式建議-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-1信息管理系統(tǒng)課程最大的特點(diǎn)是綜合性強(qiáng)，學(xué)科覆蓋面寬，內(nèi)容繁雜，因而教學(xué)有一定的困難，學(xué)生往往有 “聽得懂 ”但 “學(xué)不到 ”的感覺。所以要求教師在講課時(shí)，盡可能結(jié)合實(shí)例深入淺出地進(jìn)行講解。增加案例教學(xué)的比重，在教學(xué)中要突出典型案例的剖析，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠?qū)W以致用。3教師應(yīng)督促學(xué)員按照規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真自學(xué)；指導(dǎo)小組討論， 認(rèn)真評(píng)判學(xué)生作業(yè)，定期集

4、中進(jìn)行作業(yè)評(píng)析，講解帶普遍性的錯(cuò)誤問題。4.日常的面授輔導(dǎo)應(yīng)著重于重點(diǎn)的歸納、難點(diǎn)的剖析以及案例的分析討論等。五、教學(xué)層次劃分課程的教學(xué)要求分為三個(gè)層次：了解、理解、掌握。了解：能正確判別有關(guān)概念和方法；理解：能正確表達(dá)有關(guān)概念和方法的含義；掌握：在理解的基礎(chǔ)上能夠正確分析問題，靈活應(yīng)用。第二部分教學(xué)媒體與教學(xué)過(guò)程建議一、課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)和學(xué)時(shí)分配課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為 72 學(xué)時(shí)，其中授課54 學(xué)時(shí)（含面授、錄像學(xué)時(shí)），課程設(shè)計(jì)18學(xué)時(shí)，共4 分，開設(shè)一學(xué)期。序號(hào)內(nèi)容授課學(xué)時(shí)錄像學(xué)時(shí)課程設(shè)計(jì)1信息時(shí)代與信息化212管理信息系統(tǒng)的內(nèi)涵313管理信息系統(tǒng)的的基礎(chǔ)知識(shí)514管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)625管理

5、信息系統(tǒng)的開發(fā)方法626管理信息系統(tǒng)的需求分析837管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)838管理信息系統(tǒng)的實(shí)施829管理信息系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)與評(píng)價(jià)41-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-10管理信息系統(tǒng)開發(fā)案例42合計(jì)541818二、多種媒體資源的總體說(shuō)明本課程使用的教學(xué)媒體有：文字教材、錄像教材、CAI課件和網(wǎng)上教學(xué)。文字教材： 課程以文字教材為主，文字教材負(fù)責(zé)闡述全部課程內(nèi)容，是本課程教與學(xué)和考核的基本依據(jù)， 是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要媒體形式。 因此教材要概念清晰、 條理分明、 深入淺出、便于自學(xué)。 在內(nèi)容上要緊密圍繞培養(yǎng)目標(biāo)， 突出重點(diǎn)、 兼顧一

6、般， 反映當(dāng)代最新技術(shù)及應(yīng)用。錄像教材： 錄像教材作為文字教材的強(qiáng)化媒體， 配合文字教材講授課程的重點(diǎn)、 難點(diǎn)和文字教材中不易表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容， 以及通過(guò)小型管理信息系統(tǒng)開發(fā)全過(guò)程， 講解系統(tǒng)分析的方法和思路。兩者互相補(bǔ)充，彼此配合。CAI 課件： CAI 例的分析和實(shí)現(xiàn)過(guò)程，動(dòng)的難題。課件作為文字教材和錄像教材的輔助媒體，側(cè)重于自測(cè)練習(xí)和典型案突出交互性， 解決學(xué)生在課程學(xué)習(xí)階段難于參與管理信息系統(tǒng)實(shí)踐活網(wǎng)上教學(xué)： 網(wǎng)上教學(xué)主要包括教學(xué)輔導(dǎo)、答疑，階段性總結(jié)和復(fù)習(xí)等。三、教學(xué)環(huán)節(jié)以文字教材為基礎(chǔ)，輔以錄像教材、CAI 課件、網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。錄像教材和CAI 課件可加深學(xué)生對(duì)課程重難點(diǎn)內(nèi)容

7、的理解， 網(wǎng)上教學(xué)資源與教學(xué)進(jìn)度同步， 解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問題。 自學(xué)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)方式， 應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力， 保證必要的自學(xué)時(shí)間。四、考核本課程的考核采用終結(jié)性考核和形成性考核相結(jié)合的方式。 終結(jié)性考核由中央電大根據(jù)教學(xué)大綱和課程考核說(shuō)明統(tǒng)一命題； 形成性考核由中央電大統(tǒng)一教學(xué)要求， 地方電大組織實(shí)施。詳見課程考核說(shuō)明。-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-第三部分教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求第 1 章 信息時(shí)代與信息化（ 2 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：1信息化的基本概念2信息化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響3我國(guó)信息化發(fā)展的基本形勢(shì)4我國(guó)國(guó)

8、家信息化發(fā)展戰(zhàn)略5企業(yè)管理信息化的基本需求和措施教學(xué)要求：1掌握信息化的基本概念2理解我國(guó)國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略3理解企業(yè)管理信息化的基本需求和措施4了解我國(guó)信息化發(fā)展的基本形勢(shì)5了解信息化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響第 2 章 管理信息系統(tǒng)的內(nèi)涵（ 3 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-1管理信息系統(tǒng)的概念及其發(fā)展2管理信息系統(tǒng)的分類3管理信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)4管理信息系統(tǒng)的典型應(yīng)用5管理信息系統(tǒng)的學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)要求：1掌握管理信息系統(tǒng)的概念2掌握管理信息系統(tǒng)的分類3理解管理信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)4了解管理信息系統(tǒng)的典型應(yīng)用5了解

9、管理信息系統(tǒng)的學(xué)科基礎(chǔ)第 3 章管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)（5 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：1管理與決策的基本概念2信息的基本概念3系統(tǒng)與信息系統(tǒng)教學(xué)要求：1掌握管理與決策的基本概念；2掌握信息的基本屬性，以及信息處理生命周期各階段的主要任務(wù)；3掌握系統(tǒng)分解的目標(biāo)和原則；第 4 章 管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（ 6 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-1管理信息系統(tǒng)的概念結(jié)構(gòu)2管理信息系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)3管理信息系統(tǒng)的管理職能結(jié)構(gòu)4管理信息系統(tǒng)的軟硬件結(jié)構(gòu)5管理信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算結(jié)構(gòu)教學(xué)要求：1掌握管理信息系統(tǒng)的概念結(jié)構(gòu)2掌握管理信息系統(tǒng)

10、的管理職能結(jié)構(gòu)3理解管理信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算結(jié)構(gòu)4了解管理系統(tǒng)系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)5了解管理信息系統(tǒng)的軟硬件結(jié)構(gòu)第 5 章 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法（6 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：1管理信息系統(tǒng)的生命周期與結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法2其他開發(fā)與建設(shè)方法（原型化、面向?qū)ο?、外包、組件開發(fā)等）3管理信息系統(tǒng)開發(fā)的組織與管理方法教學(xué)要求：1掌握管理信息系統(tǒng)的生命周期與結(jié)構(gòu)化方法2理解系統(tǒng)開發(fā)的組織與管理方法3了解其他開發(fā)與建設(shè)方法第 6 章管理信息系統(tǒng)的需求分析（8 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-1需求的內(nèi)涵2總體需求分析（總體規(guī)劃、業(yè)務(wù)流程

11、重組、可行性分析報(bào)告）3詳細(xì)需求分析（業(yè)務(wù)流程調(diào)查與優(yōu)化、數(shù)據(jù)流程分析、系統(tǒng)分析報(bào)告）教學(xué)要求：1掌握總體規(guī)劃的內(nèi)容和步驟2掌握可行性分析報(bào)告的編寫方法3掌握詳細(xì)需求分析的方法4理解需求的內(nèi)涵5了解業(yè)務(wù)流程重組的概念和原則第 7 章 管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（8 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：1系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)與原則2系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)（I/O 設(shè)計(jì)、用戶界面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、模塊設(shè)計(jì)、安全設(shè)計(jì)等）教學(xué)要求：1掌握總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法2掌握詳細(xì)設(shè)計(jì)的方法3理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)與原則第 8 章 管理信息系統(tǒng)的實(shí)施（ 8 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)2系統(tǒng)測(cè)試（內(nèi)涵、分類、過(guò)程）-精品文檔-精品文檔就在這里- 各

12、類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-3系統(tǒng)切換教學(xué)要求：1掌握系統(tǒng)切換的方法2理解系統(tǒng)測(cè)試的方法3了解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的方法第 9 章管理信息系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)與評(píng)價(jià)（4 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：1系統(tǒng)維護(hù)（可維護(hù)性、分類、內(nèi)容、過(guò)程）2系統(tǒng)評(píng)價(jià)3系統(tǒng)運(yùn)行管理教學(xué)要求：1掌握系統(tǒng)可維護(hù)性、分類、內(nèi)容和過(guò)程2理解系統(tǒng)評(píng)價(jià)的目標(biāo)和概念3了解系統(tǒng)運(yùn)行管理的基本內(nèi)容與方法第 10 章 管理信息系統(tǒng)開發(fā)案例（ 4 學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：管理信息系統(tǒng)開發(fā)案例教學(xué)要求：了解系統(tǒng)開發(fā)的背景、主要過(guò)程、解決問題的方法和采用的技術(shù)手段。第四部分課程設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求課程設(shè)計(jì)（ 18 學(xué)時(shí)）目的：課程設(shè)計(jì)是完成

13、本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)。 學(xué)好本課程除了要掌握有關(guān)的基礎(chǔ)理論和方法之外， 還要具有信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)能力。前者可以通過(guò)教材上的內(nèi)容去學(xué)習(xí)和掌握，而后者則需要通過(guò)實(shí)踐才能得到培養(yǎng)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握管理信息系統(tǒng)開發(fā)的過(guò)程和方法。-精品文檔-精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有-內(nèi)容： 管理信息系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例。結(jié)合具體的實(shí)例，將課程設(shè)計(jì)的名稱具體化，比如，學(xué)生以 “人事管理系統(tǒng)開發(fā) ”為實(shí)例進(jìn)行實(shí)踐，則課程設(shè)計(jì)的名稱應(yīng)具體化為 “人事管理系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例 ”，以此類推。要求： 課程設(shè)計(jì)完成后，

14、 學(xué)生需要以 “文檔 ”的形式上交作業(yè)。該文檔是教材中所講述的系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)資料，一般包括可行性分析報(bào)告（總體規(guī)劃）；系統(tǒng)分析說(shuō)明書、系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書等內(nèi)容。2010 年讀書節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開展“和書交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動(dòng)目標(biāo)：、通過(guò)活動(dòng)，建立起以學(xué)校班級(jí)、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)。、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃、 做好讀書登記簿1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記。2） 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班