中班教案母雞下蛋

1、 4/4中班教案母雞下蛋 中班教案母雞下蛋 【篇一：中班音樂：母雞下蛋】 幼兒園中班音樂活動(dòng)母雞下蛋 設(shè)計(jì)意圖： 設(shè)計(jì)意圖歌唱是人類音樂活動(dòng)的重要領(lǐng)域之一，也是人類表達(dá)、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂各種情 感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個(gè)重要組成部分。幼兒 通過他們甜美、清脆的童聲來表達(dá)自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗(yàn)的重要途徑。每個(gè) 孩子都有音樂天賦。母雞下蛋的音樂很有節(jié)奏，所以我選擇了 這個(gè)課。在活動(dòng)中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創(chuàng) 編舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)教學(xué)相長的樂趣，從而發(fā)展孩子的音 樂智能和身體運(yùn)

2、動(dòng)智能。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞，體驗(yàn)歌曲中詼諧的生活情趣。 2、能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡單的節(jié)奏并樂意在集體面前表達(dá)。 3、感受大家在一起游戲的美好情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、母雞生蛋、孵蛋的動(dòng)畫片。 2、錄音機(jī)、磁帶母雞下蛋歌曲。 3、草窩、雞蛋、雞冠，每人一個(gè)三、活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入1、以主人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動(dòng)的興趣 并利用母雞和小雞的叫聲進(jìn)行自然練聲。 2、師：小朋友們，你們說說小雞是從哪來的？今天呀，黑板后有 一只奇怪的小母雞又想生蛋了！你們聽二、熟 悉歌曲1、教師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景。 師：這首歌里唱了些什么呀？教師根據(jù)孩子的回答用歌詞進(jìn)行歸納

3、。 2、教師扮演小母雞，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。 三、學(xué)唱歌曲1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。 （1）、小母雞坐在哪兒下蛋呀？（2）、小母雞下蛋的時(shí)候心情是 什么樣的呀？教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)高興的心情。 （3）、小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)出不 同的聲音。 2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。 3、幼兒以個(gè)別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂伴唱，師將小母雞下出的雞蛋逐一放入竹籃中。 四、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。 師：今天呀，老母雞為大家準(zhǔn)備了許多草窩，請所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動(dòng)作來表演。五、尾聲師：小母雞們生了許多的

4、雞蛋，我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧！課后反思： 本次活動(dòng)，為幼兒營造了一個(gè)溫馨，寬松的活動(dòng)氣氛，孩子們對這個(gè)活潑、歡快的音樂也很感興趣，符合孩子們的心理特點(diǎn)，非常急切地表現(xiàn)出自己的感受，老師也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重了每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好地調(diào)動(dòng)了其參與活動(dòng)的積極和主動(dòng)性，使其每個(gè)孩子在活動(dòng)中都得到了發(fā)展和提高。 但在聽辨強(qiáng)弱和表現(xiàn)強(qiáng)弱的環(huán)節(jié)里學(xué)習(xí)中，如果用結(jié)合歌曲情節(jié)進(jìn)行的先聽辨后學(xué)唱的教學(xué)策略，幫助幼兒理解了，使之后的學(xué)唱變得輕松。 仔細(xì)分析歌曲我發(fā)現(xiàn)，歌曲內(nèi)容非常簡單，在動(dòng)作表演上基本沒有什么難度，鼓勵(lì)幼兒唱唱、想想，為歌曲配上動(dòng)作，使這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)變得自主，同時(shí)，也為表

5、演的多樣化創(chuàng)造了條件。如果讓幼兒提出自己學(xué)習(xí)中的困難，通過相互的學(xué)習(xí)幫助解決，這里既體現(xiàn)了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的理念，也是在幫助幼兒豐富一個(gè)學(xué)習(xí)方法。 【篇二：中班教案：下蛋了】 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要中曾指出要要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。前段時(shí)間我曾帶孩子們參觀過園里飼養(yǎng)的小雞和母雞，也玩過母雞和小雞的游戲，孩子們對母雞咕咕嗒的叫聲、公雞咯咯咯的叫聲特別感興趣，并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)。在活動(dòng)中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)教學(xué)相長的樂趣，從而發(fā)展

6、孩子的音樂智能和身體運(yùn)動(dòng)智能。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快，能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 2.培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂形象的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂 活動(dòng)過程： 一.開始部分 幼兒聽音樂做韻律進(jìn)入活動(dòng)場地。 二.活動(dòng)過程，開始進(jìn)入課題。 1.感受音樂。 今天老師請小朋友一起聽一首好聽的歌曲，請小朋友仔細(xì)的聽。 2.教師范唱歌曲下蛋了。 3.教師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒 對歌詞的理解。（提醒幼兒能隨音樂初步地加上自己身體運(yùn)動(dòng)起來）。 三.創(chuàng)編動(dòng)作。 1.幼兒討論歌詞里都說了些什么？ （雞媽媽坐在草窩里下蛋等） 2.誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是

7、怎么下蛋的？ （幼兒隨意發(fā)揮） 3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢？（在草窩） 誰能學(xué)一學(xué)？ 4.雞媽媽下了蛋之后干了什么？（在咯咯嗒的叫） 為什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？ 小朋友也做一次雞媽媽來叫叫。 【篇三：中班奧爾夫音樂母雞孵蛋】 中班奧爾夫音樂母雞孵蛋 中班奧爾夫音樂母雞孵蛋 活動(dòng)目標(biāo) 1學(xué)唱歌曲，運(yùn)用肢體、道具、樂器感應(yīng)歌曲中的數(shù)目，體驗(yàn)音 樂活動(dòng)的樂趣。 2進(jìn)行唱名的識(shí)譜與排譜，感知旋律的上行、下行。 活動(dòng)準(zhǔn)備 故事圖片、砂錘、母雞手偶、玩具蛋、廢舊紙箱做的雞窩、圓舞板、五線譜卡、大五線譜墊、小雞圖做的音符號(hào)、 活動(dòng)過程 一、暖身活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒扮演小雞走進(jìn)場。聽到大風(fēng)的聲音做躲起

8、來的動(dòng)作。二、動(dòng)作及叫聲的模仿活動(dòng) 1（音效：風(fēng)聲從大到小）故事引導(dǎo)：可怕的臺(tái)風(fēng)總算走了，母 雞家庭終于可以出來唱唱歌了。 2幼兒創(chuàng)意動(dòng)作和模仿叫聲：雞的一家怎么叫？ （1）公雞怎么叫？（公雞：雞冠/雙手放頭頂“喔喔喔”） （2）母雞和公雞叫聲一樣嗎？（母雞：翅膀/手肘彎起來“咕咕咕”）（3）誰來學(xué)小雞叫？（小雞：啄米/雙手食指放嘴前“嘰嘰嘰”） 三、學(xué)唱歌曲 1（出示故事圖卡）故事引導(dǎo)：寶寶聽見臺(tái)風(fēng)走了，急急忙忙走 去他家的雞窩里去看他 養(yǎng)的小母雞，哈！小母雞還在孵著蛋呢！寶寶與強(qiáng)強(qiáng)表哥一起唱起 了歌替小母雞加油。我們一起聽聽寶寶和強(qiáng)強(qiáng)哥哥是怎樣唱歌給小 母雞加油的。 2幼兒完整欣賞并學(xué)唱歌曲，初步感應(yīng)歌曲中的數(shù)目。 師：母雞孵了幾個(gè)蛋？ 3幼兒再次完整欣賞并學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步感應(yīng)歌曲中的數(shù)目。 師：這次你們知道母雞敷了幾個(gè)蛋？ 4老師：拿母雞受偶左右搖擺代表孵蛋，并出示雞蛋來帶領(lǐng)幼兒 數(shù)出或者拍出歌曲中的數(shù)目。 5大紙箱孵蛋游戲：幼兒當(dāng)小母雞躲在大紙箱里面唱歌，數(shù)數(shù)時(shí)，站起來拍手表示數(shù)目。（這里強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則，幼兒在紙箱里必須 是蹲著的，不能躺和坐） 4配樂器敲奏 師：我們一起幫母雞數(shù)一數(shù)。 （1）第一遍唱歌坐著搖擺砂蛋，再敲奏出數(shù)目。 （2）第二遍唱歌學(xué)母雞走路，再敲奏出數(shù)目。 四、識(shí)譜與排譜：唱名drmfs 故事引導(dǎo)：小母雞的小雞寶寶孵出來了，小雞寶寶一起玩