寒假作業(yè)布置方案

1、第 第 頁寒假作業(yè)布置方案寒假作業(yè)布置方案1寒假即將來臨，為了使同學(xué)能夠度過一個歡樂而有意義的假期，全面提升同學(xué)的假期生活質(zhì)量，讓同學(xué)在假期中依舊保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固所學(xué)知識，特制定寒假作業(yè)布置方案如下：一、作業(yè)內(nèi)容、檢查時間及要求：第四冊內(nèi)容：1、第一周：聽錄音，復(fù)習(xí)1-2單元課文，并將1-2單元的單詞1漢2英，規(guī)范書寫。2、第二周：聽錄音，復(fù)習(xí)3-4單元課文，并將3-4單元的單詞1漢2英。3、第三周：聽錄音，復(fù)習(xí)5-6單元課文，并將5-6單元的單詞1漢2英。4、第四周：聽錄音，自學(xué)單詞和課文，并將第7單元的單詞1漢2英。5、第五周：制作英語手抄報。6、每天要堅持聽英文磁帶或看英文光盤1

2、0分鐘，或者看英文節(jié)目，學(xué)習(xí)和記憶新單詞，增加詞匯量；7、兩天至少進(jìn)行一次英文跟讀練習(xí)10分鐘：可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。8、作業(yè)要求立場仔細(xì)，書寫規(guī)范，每人預(yù)備一個大英語本；每次作業(yè)寫完后要寫明日期，請家長檢查后簽上家長的姓名，盼望家長能積極協(xié)作和監(jiān)督。二、檢查措施：以村為單位學(xué)習(xí)小組，選舉組長定期進(jìn)行作業(yè)檢查并留有記錄，并實時向任課老師反映涌現(xiàn)的問題，老師留意家訪或者電話回訪，督促同學(xué)實時仔細(xì)完成作業(yè)。寒假作業(yè)布置方案2實踐活動：由于每個同學(xué)的愛好愛好不同，這里設(shè)計了一些適合二班級同學(xué)的數(shù)學(xué)實踐活動，這些活動都和寒假生活緊密聯(lián)系，同學(xué)可以自由選擇自己喜愛的活動進(jìn)行實踐

3、操作。 活動項目如下：活動1：同學(xué)回家之后可以和家長一起玩或教家長一項數(shù)學(xué)游戲如：算二十四點，猜數(shù)學(xué)字謎，也可以去向其他小伙伴收集三、四個數(shù)學(xué)游戲，要求寫出游戲名稱和游戲規(guī)章?；顒?：去書店查找自己最喜愛的數(shù)學(xué)書刊或書籍，(如：、數(shù)學(xué)大世界、奧林匹克起跑線、數(shù)學(xué)家的故事)并將它買來，進(jìn)行閱讀、思索，可以完成在書本上，也可以寫寫自己的感受，開學(xué)后帶來?；顒?：每一位同學(xué)制作幾件數(shù)學(xué)小教具。如：用一些廢料廢品拼圖、制成手表的鐘面，小小測量員，測量房間的長度，并記錄下來。數(shù)一數(shù)房間里都有哪些角。活動4：觀測在你身邊，你最崇拜的人他一天的生活狀況，并做具體記錄，記錄一天主要活動開始和結(jié)束時刻人。先畫鐘

4、表再算出來，看看他們是如何利用時間的？如： 8:10 干什么 ?；顒?：參與一次家庭購物，讓爸媽來幫助你，由你來選擇，購買、付款、讓你體驗一下如何合理運用人民幣，并將購物清單制成表格列出物品名稱、價格、總價?；顒?計算練習(xí)可以是加、減、乘法的計算形式不限，并請家長按時簽字。完成狀況檢查表用優(yōu)、良、及三個等級，請家長自行評定，表格如下。下學(xué)期開學(xué)，請同學(xué)上交完成狀況登記表。盼望每一位同學(xué)都用一個特地的本子做這些作業(yè)，以方便檢查。針對本次期末考試不是很抱負(fù)的同學(xué)，盼望家長在家里能夠有針對性的進(jìn)行鞏固練習(xí)，張弛有度的安排同學(xué)的假期生活，為來年的學(xué)習(xí)做好預(yù)備。寒假作業(yè)布置方案3寒假來臨，“如何布置寒假

5、作業(yè)”經(jīng)常是一件令老師們頭痛的事，以下是我對學(xué)校英語假期作業(yè)布置的一點看法：1. 少抄寫作業(yè)，多動腦作業(yè)絕大多數(shù)老師布置英語作業(yè)可能都會采用抄寫數(shù)遍的方法。這種機械的抄寫訓(xùn)練對于同學(xué)來說異樣枯燥乏味,會使同學(xué)漸漸產(chǎn)生抗拒心理。所以寒假作業(yè)的布置應(yīng)當(dāng)極力避開這種現(xiàn)象的發(fā)生,重復(fù)的抄寫只會使同學(xué)的大腦遲鈍,反應(yīng)緩慢。作業(yè)的設(shè)計要讓同學(xué)動起腦來，如可以設(shè)計這樣的動腦作業(yè):請依據(jù)以下的物品聯(lián)想并寫出相應(yīng)的節(jié)日名稱:moon cakedragon boat a tree with lots of presents。這樣同學(xué)在完成作業(yè)時就會有一個思索的過程。我認(rèn)為只有不斷思索才能刺激大腦,更加強于記憶,產(chǎn)生高效。2、讓作業(yè)回來生活我們學(xué)習(xí)英語的最終目的也是利用英語這門語言為生活而服務(wù)。所以我們的英語作業(yè)設(shè)置也要與生活緊密相連。布置同學(xué)在家里為生活用品貼英語標(biāo)簽,既復(fù)習(xí)單詞,又培育同學(xué)的愛好，布置同學(xué)在四周的公共場所找一些英語的標(biāo)識,再查找我們書中未涌現(xiàn)的標(biāo)識,以擴充詞匯，布置同學(xué)利用所學(xué)句型回家調(diào)查父母,爺爺奶奶的生日及想要的生日禮物,還可以布置同學(xué)在上和我們老師用英語談天,以熬煉同學(xué)的英語口