保育員教育心得

1、第 頁保育員教育心得保育員教育心得1帶著對將來的向往和期望，來到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的焦灼心理才逐步退去，漸漸的融入這個小團(tuán)體當(dāng)中。最初，保教工作時，我虛心請教老老師和其他實習(xí)生，進(jìn)取協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意安全，熱時：提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細(xì)心被燙，

2、寧靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自我最大的努力照看好每一個幼兒。細(xì)心、耐煩的幫忙每一個幼兒并教給他們一些簡約的生活小常識、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理本領(lǐng)，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。充斥愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。要成為一名合格的保育老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是見機(jī)行事幼兒各種怪異的提問，我吸取四周保育老師的先進(jìn)閱歷，提高自我的水平。不能對此疏忽！知識和閱歷都不是天上掉下來的，僅有不斷的吸取、提高，家長才會放心把孩子完全交給你，完全信任

3、于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過這次實習(xí)，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。哎，做什么都不簡單??！以往以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！回顧與孩子們一齊走過的日子，和孩子們一齊的喜怒哀樂，想想要分開，實習(xí)也落幕尾聲，有多少的不舍。保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工耐煩、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重，缺一不可，總之，保育老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好保育老師不簡單啊在此次實習(xí)中，我也看到了我自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對保育老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，

4、實習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充盈自我，全身心投入到將來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實習(xí)過程，想要當(dāng)一名好老師不簡單?？傊疄榱艘院笈Π桑佑?！保育員教育心得2今日活動課后，孩子們間續(xù)的上廁所小便，忽聽一陣吆喝聲：“老師，夢鑫的牙快要掉了”，“老師她的牙只剩下一小塊”。我快速跑進(jìn)廁所，見一群孩子圍著夢鑫，大家七嘴八舌的談?wù)撝??？吹綁赧蔚难蹨I快要流出來，很可怕的樣子，我勸慰她說：“夢鑫別可怕，沒關(guān)系，過幾天就會長出個新牙的”。面對這狀況，我腦海中有一種想法：現(xiàn)在大班的孩子已到了換牙的年齡，盡管中班時接觸過膚淺的牙知識，但有些孩子對換牙現(xiàn)

5、象還是有些恐驚，很有須要大家再一起學(xué)習(xí)。我就和孩子開始互動起來：“平常老師常常見有些孩子的牙變黑，大家猜一猜，是什么緣由造成的呢？”“老師是平常不刷牙造成的?！薄袄蠋熓浅蕴翘嗔恕！薄袄蠋熯€有，奶喝的太多，也會造成牙齒不好，變黑的?！焙⒆觽兤咦彀松嗟貭幷撝?。“那掉牙的時候怎么辦？”我繼續(xù)問?！暗粞朗且獡Q牙了，我們不要可怕”，“掉的牙叫乳牙，長出的牙叫新牙，也叫恒牙，恒牙才厚實。”出乎我的意料，孩子們對換牙也有些了解。我夸獎?wù)f：“小伙伴知道的還真多?！边@時，我再看夢鑫時，她臉上露出了笑容。抓住孩子的年齡階段，適時教育孩子，讓他們了解更多的知識顯得尤為重要。這節(jié)互動課，加強(qiáng)了孩子們對換牙知識的了解

6、，以后再遇到這樣的事情，就不會焦灼可怕了。保育員教育心得3今日去老師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行保育員培訓(xùn)的考試，通過這次的培訓(xùn)使我學(xué)到許多，更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細(xì)實施者。作為幼兒老師的助手，她幫助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健、哺育，并幫助老師對幼兒進(jìn)行教育。雖然每個幼兒園的工作職責(zé)有所差異，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。有一次，俞科仰的奶奶當(dāng)心翼翼得問我：“老師，我孩子在幼兒園午睡狀況怎么樣？”我毫不猶豫地說：“科仰午睡很乖的。”她奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭就走了。分析與反

7、思事情過后，我和班里的老師講起科仰奶奶的問話，覺得其中確定有緣由。下午接孩子時，我請她先帶孩子玩一會兒，等家長把孩子都接完了，我們再聊。在交談中，我才知道，她奶奶早上問我話的真正用意是擔(dān)憂孩子午睡時不脫衣服褲子，我實時向她作了我們老師午睡時對孩子的保育工作，并請她以后有什么事，盡管直說，老師和家長的愿望是一樣的，一切都是為了孩子。啟示這件事給了我們許多的啟示。一些家長由于不了解幼兒園中的有些做法而產(chǎn)生誤會，他們經(jīng)常以委婉的方式提出來。假如老師此時不做個“有心人”，聽不出話中的潛臺詞，只從表面上去理解問題，不但得不到家長的認(rèn)可，還會引起家長的誤會。我們在與家長溝通時，不光要留意語氣和語言的委婉，

8、還要“多個心眼”，聽懂家長的潛臺詞，這樣才能收到事半功倍的效果。我從是保育員這個工作的時間還很短，要學(xué)習(xí)的東西、知識還許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把好的方面堅持，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精髓吸取過來，使自己成為一名合格的保育員。保育員教育心得4時間在匆忙流失，在過去這一學(xué)期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，在這一學(xué)期里，我更加嚴(yán)格的根據(jù)幼兒園的保育規(guī)范進(jìn)行工作。為了能取長補(bǔ)短，在以后的日子里將保育工作做得更好，做得更細(xì)，我整理著自己的思緒，仔細(xì)總結(jié)各項工作閱歷。一、仔細(xì)履行幼兒園保育工作常規(guī)作為一名在幼兒園工作了6年的保

9、育老師，我也有著自己對保育工作的認(rèn)識。幼兒園的各項規(guī)章制度都要嚴(yán)格遵守并執(zhí)行。在這一學(xué)期里，我總以一個合格的保育老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要求自己能夠不斷進(jìn)步。二、將工作做細(xì)做好，保證幼兒身體健康進(jìn)展家長把孩子交給我們的同時，還交了一份責(zé)任、一份愛心。我們要讓家長放心，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康的生活，老師才會歡樂。1、扎實做好日常的保育工作從開學(xué)起我就一貫著重幼兒食具、毛巾、床、地面、門窗、臺面等物品的清潔管理，采納清潔粉消毒、干抹、紫外線燈多種方式消毒。平常留意觀測孩子的狀況，早上家長送來時，我都主動問候孩子的狀況，特別是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，一個個摸小伙伴的額頭，有發(fā)燒的幼

10、兒實時送到醫(yī)務(wù)室處理，避開了發(fā)燒又不知道的狀況。對食欲較差的孩子，耐煩的鼓舞孩子進(jìn)食。天氣轉(zhuǎn)涼時，也合理建議家長帶一些衣物進(jìn)行實時的更換。在戶外或者室內(nèi)活動時，我特別留意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對工作負(fù)責(zé)，班級家長對我們的護(hù)理工作很放心。2、細(xì)致呵護(hù)非常幼兒我班的涵涵、小寶等幼兒長得瘦小，不愛吃飯；圓圓屬于肥胖兒童；有的小伙伴常常感冒咳嗽。我在面對全體孩子的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也予以較非常的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)。戶外活動中也特別的關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水。對于體重超重和不達(dá)標(biāo)的孩子我一方面常常與家長聯(lián)系，另一方面在進(jìn)餐、體育熬煉等

11、環(huán)節(jié)予以關(guān)懷和指導(dǎo)。三、仔細(xì)做好配班工作許多人認(rèn)為保育老師就是生活老師，只要打掃好衛(wèi)生就可以了。其實不然，通過這幾年的保育教研活動的開展，我越來越劇烈的意識到，保育老師在幼兒園一日教育中擔(dān)負(fù)著特別重要的角色，在配班工作中，我總是利用保育教研中學(xué)到的動作提示法、語言指導(dǎo)法、撫摩法等方法，協(xié)作老師進(jìn)行教學(xué)家長開放日時，能夠提前與老師做好連接，做好家園工作。通過保育教研，我學(xué)會了用語言、動作等更科學(xué)的方法去指導(dǎo)自己的工作，也更加堅決了自己要把工作做好，做實，盡自己最大的努力保證配班工作順當(dāng)完成。四、不斷學(xué)習(xí)，常常反思雖然自己已經(jīng)工作了6年了，但是我發(fā)覺做的時間越久，越需要提升自己的認(rèn)識。平常我也很留

12、意積累優(yōu)秀的保育方法，不斷的進(jìn)行總結(jié)。常常都要反思自己的工作開展的效果，以便改進(jìn)，不斷進(jìn)步。通過這一學(xué)期的保育工作，我越來也喜愛現(xiàn)在做保育老師的感覺。每天陪著孩子們，看著他們美滿的笑臉，我就覺得很快樂。在我的心里，都裝著每一個西瓜寶寶，上心的愛著這一群可愛的孩子。保育員教育心得5通過這次保育員培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識，學(xué)到了保育專業(yè)技能，而且還發(fā)覺自己在教學(xué)工作中的不足。初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽光，暖和似春。我有幸參與了“國培計劃”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。這次培訓(xùn)，采用集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中，我傾聽了來

13、自省內(nèi)外專家、教授和骨干老師們的精彩講座，他們用鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實地考察活動都收獲頗豐，感受很深?，F(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：首先使我重新認(rèn)識幼兒教育，明確幼兒老師的角色定位。培訓(xùn)中我傾聽了國培專家歐從容老師的靜待花開，潤澤生命從教育理念，對幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對學(xué)前教育有了新的認(rèn)識。美女老師的音樂律動課使人難忘。竇老師的講座保育員職責(zé)與價值和學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健，指出了幼兒園保育員職責(zé)與價值促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，關(guān)著重每個孩子的歡樂成長，明確了新時期的保育

14、員基本素養(yǎng)“?！薄坝苯Y(jié)合，表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓老師們明白了，做好各項保健工作，其主要是耐煩、細(xì)心的對待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園老師的助手，她幫助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并幫助老師對幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱忱投入到今后的保教工作中。讓我認(rèn)識到了幼兒老師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒老師應(yīng)是促進(jìn)兒童性格化進(jìn)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師”；在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒老師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力；對老師自身而言，幼兒老師那么應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。而我們的責(zé)任那么要愛護(hù)孩

15、子們的安全，教育他們提高安全意識，學(xué)會自我愛護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小伙伴做一個健康，歡樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將徑直影響到一個孩子的將來，我作為一名幼兒園保育老師需要得不斷反思，分析自己的教育言行，努力端詳自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的進(jìn)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。保育員教育心得6幼兒園保育工作是至關(guān)重要，僅有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成，讓家長們心工作。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合、參加

16、、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活本領(lǐng)、自我愛護(hù)、生衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、所以我們也依據(jù)本1安全教育：幼兒的戶外活動是加強(qiáng)幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病本領(lǐng)的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給兒帶好毛巾，活動實時幫幼兒擦，依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。異樣是在練習(xí)繩和轉(zhuǎn)呼啦圈時提示幼兒留意安全，在活動時堅持需要的距離。在平常也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)識，明白困難時一簡的自救方法。老師們有高度的職責(zé)心，時刻讓孩子在自我視線范圍內(nèi)，摒除一切擔(dān)心全因素，2進(jìn)餐教育：由于我班幼兒進(jìn)餐以老師在進(jìn)餐時也采用了很多的方

17、法，如隨時監(jiān)督提示、激勵、競賽形式、揚(yáng)鼓舞等法。在小伙伴放餐具的時候有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每一天就請吃得最快的3自理本領(lǐng)的培育：由于我班幼兒包辦代替的的比較多，所以自理本領(lǐng)的年培育是非常重要。教育幼自的事情自我做，如自我書包自我整理、自我的衣服自我折自我放、每周選值日生幫忙做值日、自然由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等。幼兒保育工作心得。經(jīng)過生活中4、盥洗教育：在幼兒入廁時，由于廁所離教室比較遠(yuǎn)，所以先能講好要求并排好對，并請值日生進(jìn)行監(jiān)督等。喝牛奶時一老師負(fù)管理幼兒，另一位那么負(fù)責(zé)倒牛奶。小便洗手排隊拿牛奶坐下喝牛奶排隊，這樣的一個循環(huán)過程，使個盥洗過程變得津津有。由于幼兒已經(jīng)

18、養(yǎng)成了這樣一個習(xí)慣，所以當(dāng)另這只是保育管理的一部分除了這些，還有就是午睡及日常一些活動等。保育員教育心得7在幼兒園，淘氣的孩子會常常做出一些不貼合規(guī)章的事情，會常常犯一些小錯誤。經(jīng)過班上老師的教育，孩子常常是當(dāng)面說得很好，轉(zhuǎn)身卻又忘了。如：貝貝在我們班是一個比較淘氣的孩子，常常會犯一些小錯誤。有一次，孩子們?nèi)ド蠋臅r候，班里有個孩子流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到廁所的時候，貝貝正和一個小伙伴打鬧呢，我當(dāng)時很生氣，應(yīng)對這樣的孩子，是就應(yīng)批判呢還是心平氣和地聽他怎樣說。我看著他低著頭，明白他已經(jīng)認(rèn)識到自我的錯誤了，就說：“你明白自我錯在哪里了嗎？以后還這樣嗎？”他立即回答：“老師，我明白自

19、我錯了，以后再也不這樣了?！蔽矣终f：“那咱們兩個有個商定，以后再上廁所和進(jìn)行其他活動的時候，不能再和其他小伙伴打鬧了，”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。午睡的時間到了，我發(fā)覺貝貝在廁所的表現(xiàn)就很好，很有秩序的和小伙伴們小便、洗手。我看到以后，實時地在小伙伴面前表揚(yáng)和鼓舞了貝貝，他臉上立即露出驕傲的笑容。保育員教育心得8培育幼兒的禮貌習(xí)慣和行為規(guī)范：我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的老師、小伙伴相處得非常友好，只是在我的工作中還是有許多的不足的地方，需要進(jìn)一步改善，同時也非常感恩老師在我的工作中對我的幫忙，也感恩這一年來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷與支持，使我在工作中不斷的完善自我。有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小構(gòu)

20、成了以自我為中心的習(xí)慣，要幫忙孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛心和耐煩，首先把小伙伴當(dāng)作自我的伙伴一樣，同等相處，自覺地愛惜弱小同伴，明白什么是謙讓，什么是憐憫。其實，我們在日常生活中多表揚(yáng)，與鼓舞也能夠促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培育，孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚(yáng)，從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對小伙伴明確不良的危害，從而改掉不良習(xí)慣。比如，我們班上有幾個小伙伴特挑食，偏食的壞習(xí)慣，還有個別的幼兒一開始吃飯就不用心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種情景下，我與老師首先就是提示他們，進(jìn)偏食的危害性，假如缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康，簡單患各種疾病，還打比方告知小伙伴

21、，多吃青菜與肉類能夠讓小伙伴長得高，吃水果能夠讓小伙伴越長越美麗，簡約的比方小伙伴易懂，易明白這些道理。凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責(zé)罵孩子，逼著他們吃，能夠定一下一條規(guī)則“你們需要把每個菜都嘗一遍，假如不喜愛的，就不必再吃了?！笨葱├蠋煂Ψ浅Ｌ羰车暮⒆觿倮赜昧恕俺匀凇钡姆椒?，當(dāng)然要留意老師千萬不要強(qiáng)逼小伙伴，使小伙伴吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小伙伴，我與老師都會在第一進(jìn)度表揚(yáng)他們的提高，或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素，激發(fā)他們的上進(jìn)心，讓小伙伴自覺遵守紀(jì)律，我首先會對小伙伴要求“看班上哪些小伙伴吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到嘉

22、獎，吃得又快又好的小伙伴，每一天能夠到我那里領(lǐng)一塊小貼紙，看這些小貼紙很美麗的，我期望每個小伙伴都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小伙伴才能有嘉獎?！边@樣以后吃得很慢的挑食的小伙伴等一些壞習(xí)慣漸漸有所轉(zhuǎn)變，這種情景不能急，只能漸漸堅持下去，就會把不良的習(xí)慣訂正過來。比如：我們大班的小伙伴要求他們自我疊被子，整理床鋪有小伙伴不是不會疊被子，而是偷懶隨意疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小伙伴疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復(fù)教他們，使小伙伴明白自我的事情自我做，讓小伙伴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小伙伴的自控本領(lǐng)較差，往往從細(xì)小的過程中，漸漸地養(yǎng)成不良習(xí)慣，在日常生活中經(jīng)常發(fā)生這些事情，有些小伙伴比較自私，簡單發(fā)脾氣，自我愛玩的東西老