教師兼職實(shí)踐報(bào)告

1、第 頁(yè)教師兼職實(shí)踐報(bào)告一、實(shí)踐內(nèi)容： 通過(guò)去xx縣做兼職老師一方面了解當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的受教化狀況，另一方面也讓自己在這為期一個(gè)半月的時(shí)間里，親身體會(huì)一下在當(dāng)下這樣的社會(huì)想找到一份好的工作的確是一件不簡(jiǎn)單的事情。 二、實(shí)踐主要步驟： 1、7月1日7月15日：主要大力宣揚(yáng)“步步高”這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)以及登記報(bào)名。 2、7月16日7月17日：入學(xué)考試。 3、7月18日8月16日：教學(xué)期及結(jié)業(yè)考試(結(jié)業(yè)考試為最終兩天)。 三、宣揚(yáng)之旅： 經(jīng)過(guò)步步高輔導(dǎo)中心總部為期2個(gè)月的選拔，貴州師范高校步步高暑期輔導(dǎo)中心都勻市xx縣教學(xué)點(diǎn)的老師由11個(gè)來(lái)自貴陽(yáng)市內(nèi)各大高校的高校生組成。在為期15天的招生期里，我們

2、每天都起早貪黑的為了招到學(xué)生而不懈的努力著。每天每個(gè)人都會(huì)扛上好幾百份宣揚(yáng)報(bào)紙穿梭于xx縣的大街小巷，悉心地向路邊的每一個(gè)人細(xì)致的解讀報(bào)紙上的內(nèi)容。這15天我們?cè)馐苓^(guò)路人的白眼、冷嘲熱諷，也得到過(guò)熱心人的激勵(lì)與支持。但是，我們都沒(méi)有灰心。就算海報(bào)、喇叭、橫幅被城管繳了，當(dāng)時(shí)心里不好受，回去之后也把它當(dāng)成冒險(xiǎn)告知自己的伙伴那是我們不僅要忍受身體的乏累，也要備受精神方面的煎熬，真正的讓我體會(huì)到了父母在外掙錢(qián)的不易與現(xiàn)在就業(yè)難的問(wèn)題。 四、快樂(lè)的教學(xué)期： 在我還是小學(xué)生時(shí)，我就始終想成為一名像我的語(yǔ)文老時(shí)那樣的一位老師。她不僅親善可親，而且上課也非常好玩、生動(dòng)。我的語(yǔ)文老師寫(xiě)了一手美麗的粉筆字，那是

3、我所憧憬的境界。所以，那是我就暗下決心長(zhǎng)大了肯定要成為一名老師。 這個(gè)愿望最終得以實(shí)現(xiàn)了!在20 xx年的7月18號(hào)，我最終登上講臺(tái)成為了一名老師!其實(shí)當(dāng)時(shí)很忐忑不知道怎么辦，一下子面對(duì)3040個(gè)學(xué)生，可能是因?yàn)轶@慌，講話也變得有點(diǎn)結(jié)巴。但是，看著講臺(tái)下學(xué)生們渴求學(xué)問(wèn)的雙眼，我就把自己高校生的身份完全拋棄，冠以自己是“老師”這個(gè)新身份慢慢地就進(jìn)入了老師這個(gè)角色。當(dāng)我第三天上課時(shí)就已經(jīng)能完全的掌控整個(gè)課堂了。 在后面的教學(xué)中，200多個(gè)孩子都很聽(tīng)話。上課也非常的仔細(xì)，間或也會(huì)有那么幾個(gè)讓老師們頭痛的學(xué)生。但是，這些孩子總會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。有時(shí)他(她)會(huì)突然跑到辦公室去仔細(xì)地對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦

4、了，我給你按按摩?！庇洃涀钌畹氖俏宜鶐У亩昙?jí)班的小孩(我教的是小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文，三年級(jí)英語(yǔ)。六年級(jí)英語(yǔ))。其中有一個(gè)叫郭俊的小男孩，總是淘氣搗蛋。有時(shí)會(huì)與女生打架;有時(shí)鬧得不行開(kāi)交，會(huì)催我快點(diǎn)下課;有時(shí)作業(yè)也不交。但是，我發(fā)覺(jué)只要我在課堂上講故事，他就會(huì)非常寧?kù)o且認(rèn)仔細(xì)真地聽(tīng)我說(shuō)完，中途還不允許別人打斷。 還有一個(gè)叫李億杰，上課天我叫他讀課文，他打死都不讀。后來(lái)，在每次上課時(shí)我都會(huì)刻意叫他讀課文，最終每次朗讀他都要開(kāi)口了，只是語(yǔ)速比其他小孩慢一點(diǎn)。這次的實(shí)踐充溢了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，所以我覺(jué)得很快樂(lè)! 五、實(shí)踐中發(fā)覺(jué)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的不足： 可能是由于xx有點(diǎn)偏遠(yuǎn)吧!所以我覺(jué)得這里的教化投資不是 是

5、很好。因?yàn)橘即蟮囊粋€(gè)縣城內(nèi)只有一個(gè)中學(xué)，兩個(gè)初中，四所小學(xué)，一所職業(yè)學(xué)校。而且從學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況我了解到，小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況較好，在拼音、識(shí)字這方面還是較擅長(zhǎng)的。不過(guò)在英語(yǔ)這方面還是有些欠缺。而中學(xué)生就普遍的英語(yǔ)弱，拼音弱。他們總是會(huì)讀錯(cuò)“d”跟“t”、“b”跟“p”、“g”跟“k”、“zh”跟“ch”等。不管我怎么糾都糾不過(guò)來(lái)。這可能跟他們當(dāng)時(shí)(小學(xué)時(shí))那里的師資力氣有關(guān)吧。 六、實(shí)踐心得體會(huì)： 一個(gè)半月的老師兼職時(shí)間雖短，但是我卻在這短短的時(shí)間里，體會(huì)作為一名老師的不易。它讓我學(xué)到了：，從事教學(xué)工作須要“專(zhuān)(鉆)心”：為了這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力打算。雖然說(shuō)對(duì)于小學(xué)的學(xué)問(wèn)不在話

6、下，但我還是絲毫不敢馬虎，教學(xué)期間我也在網(wǎng)上查詢(xún)了有關(guān)與小學(xué)生相處的閱歷溝通，在充分敬重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下完成率這次的實(shí)踐活動(dòng)。其次，從事教學(xué)工作須要細(xì)心與耐性。 面對(duì)一群年齡都在10歲左右的小學(xué)生，他們對(duì)學(xué)問(wèn)接受和記憶的方式和實(shí)力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐性”的講解，不能一帶而過(guò)。一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)得細(xì)心的視察小學(xué)生每天的微小改變，時(shí)刻了解他們內(nèi)心的小想法。當(dāng)然，也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否得當(dāng)。 老師兼職實(shí)踐報(bào)告4 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德智體美勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。它有助于當(dāng)

7、代高校生接觸社會(huì)、了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。所以，今年暑假步入高校后第一個(gè)真正意義上的.暑假，我確定挑戰(zhàn)自己、證明自己。 一年的高校生活給了我從一名中學(xué)生過(guò)渡到一名高校生的時(shí)間和空間，讓我完成了中學(xué)到高校的過(guò)渡。轉(zhuǎn)瞬間，自己已是二十歲的人了，這么多年，總是向父母伸手要錢(qián)，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以賺錢(qián)養(yǎng)活自己了。而我，一個(gè)所謂的高校生，卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)。所以，我要證明自己，在高校中我并沒(méi)有在奢侈青春，奢侈金錢(qián)，走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者！ 高校是一個(gè)小社會(huì)，步入高校就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨

8、打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們會(huì)相識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)寶。社會(huì)是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)覺(jué)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)建良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，體現(xiàn)高校生的自身價(jià)值。 抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了輔導(dǎo)班的老師，。懷著一顆忐忑的心，我們順當(dāng)過(guò)關(guān)。我知道，讓老師認(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜愛(ài)你，你才有可能成為一位合格的老師。 我是七月二號(hào)去的，到八月二號(hào)結(jié)束，期間每周六個(gè)工作日，每天上五個(gè)小時(shí)的課。上午八點(diǎn)三十到十一點(diǎn)三十負(fù)責(zé)輔導(dǎo)小學(xué)

9、生的暑假作業(yè)，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)負(fù)責(zé)小升初學(xué)生的英語(yǔ)課。 上午小學(xué)生分兩個(gè)班，我負(fù)責(zé)高年級(jí)，小學(xué)生的題很簡(jiǎn)潔，但對(duì)于第一次和孩子們接觸，沒(méi)有閱歷的我來(lái)說(shuō)，難免有些驚慌。但看到孩子們一雙雙真誠(chéng)的眼睛，我對(duì)自己說(shuō)：“把他們當(dāng)作你的弟弟妹妹吧，放開(kāi)些，他們會(huì)喜愛(ài)你的?！敝?，我很快和他們?nèi)跒橐惑w，驚慌感慢慢消逝了上午有三節(jié)課，前兩節(jié)課，我在教室里監(jiān)督他們寫(xiě)作業(yè)，遇到不會(huì)的題，他們就來(lái)問(wèn)我，我會(huì)耐性地給他們講解，爭(zhēng)取讓他們對(duì)那道題徹徹底底地明白。但每到最終一節(jié)課，他們就坐不住，起先嘰嘰喳喳，打打鬧鬧。于是，我就帶著他們做嬉戲，譬如一些“真心話大冒險(xiǎn)”之類(lèi)的小嬉戲。在接觸的過(guò)程中我發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在的小學(xué)生真是蠻成

10、熟的，他們有自己的想法，自己的相識(shí)，很有特性。 下午是剛小升初的學(xué)生，在和他們父母的交談中，我感受到父母心中那種望子成龍，望女成鳳的殷切期望，那種期望是那么摯熱，那么無(wú)私。我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)。同時(shí)也感到肩上的擔(dān)子很重，對(duì)于沒(méi)有任何教學(xué)閱歷的我來(lái)說(shuō)，終歸是一個(gè)挑戰(zhàn)我和王小敏分工，她負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，我負(fù)責(zé)英語(yǔ)。的確，剛起先我就遇到了難題，對(duì)于剛從小學(xué)畢業(yè)的他們，英語(yǔ)基礎(chǔ)特別差。我首先要思索的問(wèn)題就是如何把他們領(lǐng)進(jìn)門(mén)，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。之后我從網(wǎng)上等各種渠道搜集了一些方法，起先了我的英語(yǔ)教學(xué)之旅。 剛起先說(shuō)好我上午負(fù)責(zé)小學(xué)生，下午負(fù)責(zé)初中生。但一天下午，負(fù)責(zé)教小摯友畫(huà)畫(huà)的老師臨時(shí)有事，我就幫她

11、代了一節(jié)課，結(jié)果校長(zhǎng)覺(jué)得我畫(huà)得還不錯(cuò)，就讓我負(fù)責(zé)這門(mén)課程。之后我就下午第一節(jié)教小摯友們畫(huà)畫(huà)，其次節(jié)課教初中生英語(yǔ)。這樣也挺不錯(cuò)的，終歸自己以前學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，也挺喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且和孩子們?cè)谝黄鸷軞g樂(lè)。 就這樣，我每天走著同一條路，家、輔導(dǎo)班；做著幾乎相同的事，睡覺(jué)、吃飯、授課?？此茻o(wú)聊，可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題，弄得力倦神疲。在輔導(dǎo)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，起先意識(shí)到：老師的任務(wù)不僅是授課，還要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法。我講了一些這方面的內(nèi)容，他們好像懂得了什么，聽(tīng)課狀態(tài)有了些改觀，但并不大，不過(guò)這是可以理解的，終歸還是小孩子?？捎袝r(shí)候你不得不跟他們生氣，總愛(ài)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事情

12、就打架。但有時(shí)又會(huì)遇到驚喜，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，是一張卡片，還有一個(gè)學(xué)生送我一個(gè)又精致又美麗的小錢(qián)包，雖然禮物很小，但卻讓我感覺(jué)到很暖和。結(jié)束的那一天，當(dāng)我收到學(xué)生自己親自制作的卡片，親自寫(xiě)的信時(shí)，心里充溢了歡欣和滿(mǎn)意感。 由于這份工作，迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床，上班，回家后總會(huì)有一種非常充溢的感覺(jué)。雖然在輔導(dǎo)班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但在這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，卻讓我收獲到了許多許多，讓我重新相識(shí)了這個(gè)社會(huì)，相識(shí)了老師這個(gè)行業(yè)。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教化方式和手段，對(duì)學(xué)生的影響極大。老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化是每一位老師的責(zé)任，老師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人

13、的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)。想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)潔卻又很難。老師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，更重要的是教學(xué)生如何做人，如何為人處事。 我還在實(shí)踐的時(shí)候發(fā)覺(jué)，學(xué)生成果的好壞只是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌晒鴳岩梢粋€(gè)孩子的實(shí)力，那樣會(huì)扼殺孩子的許多好的想法，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?，因此，?duì)于成果不好的學(xué)生我會(huì)多花時(shí)間給他們輔導(dǎo)，他們會(huì)發(fā)覺(jué)老師并沒(méi)有放棄他們，他們會(huì)重新重視學(xué)習(xí)的，不會(huì)讓你的希望付之東流，成果也會(huì)一天一天的好起來(lái)的，我們還應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的方式的引導(dǎo)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有新的相識(shí)，放棄破罐子破摔的思想。 白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生留下了一段刻骨銘心的經(jīng)驗(yàn)。它對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是簡(jiǎn)單的，靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。這三十天熬煉了我的表達(dá)實(shí)力，交往實(shí)力以及職業(yè)技