關于幼兒園小班學期班務工作計劃通用三篇范文

1、第 第 頁關于幼兒園小班學期班務工作計劃通用三篇范文關于幼兒園小班學期班務工作計劃通用范文 一、班級狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學期進入插班生一名。 小班第一學期，我們重點對孩子的入園狀況、生活技能、行為習慣、交往技能等幾個方面進行了培育。在家園的共同努力下，孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步，主要表現(xiàn)在： 1、生活方面： 學會了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小伙伴都能獨立完成，并且

2、完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。 2、學習方面： 上學期，我們側重于行為習慣的培育，重在激發(fā)孩子的學習積極性為主。通過一學期的鍥而不舍，現(xiàn)在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習慣。做事不爭搶，會謙讓等待，聽到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學期，孩子們在美術表現(xiàn)事物的技能、語言在集風光前大膽講話、音樂聽節(jié)奏技能三方面的進步也較為突出。 3、做人方面： 重點在禮貌教育、與同伴的交往技能方面進行了培育，由于重視在日常生活中的運用，現(xiàn)在孩子們的習慣愈來愈好，不僅對自己四周的人做到文質彬彬，對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到

3、互幫互助，有商有量。 二、學習工作重點： 1、生活方面： 1多開展一些不同類型的體育活動以加強體能，進展大肌肉為主，在活動中逐步提高孩子身體各方面的進展，加強體質。平常做好日常的保育工作，關注流行病、傳染病的預防，減削孩子生病的機率，提高班內的出勤。 2學習初步管理自己的物品，培育責任意識： 策略： 開展相應的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動，學習初步的管理方法。 日常生活中，重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜、學具柜，東西擺放時要整齊，有序，并能堅持每天整理。 定期開展評比，同伴間相互督促，提示，養(yǎng)成長期的好習慣 建議家長在家給孩子練習機會。 3對班內個別非常幼

4、兒繼續(xù)進行生活上的關懷與援助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理技能。 2、學習方面： 1提高游戲技能： 游戲是這個年齡階段孩子的基本活動，是孩子自主學習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成閱歷、掌控技能、學會交往，從而健康的成長。 1在日常生活中擅長捕獲孩子的愛好點，實時開設孩子感愛好的游戲內容，激發(fā)孩子的活動積極性，通過對內容的爭論與溝通，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活閱歷。 2與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。 3依據(jù)幼兒需要，實時撤換、增加新材料，鼓舞幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。 4開設“點心店”“小超市”等合作性強的游戲，提高合作活動

5、的技能。 2重視小肌肉的進展，提高剪紙技能： 1開拓“剪紙區(qū)”，提供剪面條、剪花紋等內容，供幼兒自主游戲時練習。 2對錯誤的剪紙方法，實時援助幼兒訂正，重點指導技能弱的孩子正確拿剪刀，練習手指分和的技能 3對幼兒的剪紙作品實時進行展示、講評，加強孩子的自信心。 4利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。將孩子們平常的作品加以積累，以墻面的形式展示出來。 5區(qū)域活動投放充分的手工材料，以便幼兒活動中選擇。 6將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。 3連續(xù)上學期的班級強項，在畫畫、語言、音樂三方面繼續(xù)深化，開展相應的活動，突出孩子學習的主體性，進展孩子的學習潛能。 4日常生活中不斷強化幼兒的學習習

6、慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿仔細聽、積極動腦、愿動手。 以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不憐憫況，我們會做出相應的補救措施。 策略： 1針對個別發(fā)言性急的孩子，我們會運用眼神、手勢或默示語來提示孩子思索后在回答老師的問題，培育科學的思維習慣；針對個別性格內斂的孩子，我們會采用鼓舞的方式來激發(fā)孩子的學習動力； 2針對個別坐姿差的幼兒，我們會時常強化他的坐姿習慣，給他確定一個學習榜樣，并時常加以鼓舞表揚嘉獎，以達到他率化自率的效果； 3小班幼兒還存在于仿照他人講話的階段，班內只有個別幼兒具有制造性思維和別出心裁的想法，對于這些愛仿照的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案

7、”假如孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他積極動腦的欲望。 4有些不愿動手的孩子，我們會手把手和他一起做，在以鼓舞的話“自己試一試，你肯定行的”激勵孩子積極動手的欲望，和培育孩子不害怕、不自卑的想法。 3、做人方面： 小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期，我們將重點引導孩子學會關懷四周熟識的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗歡樂，了解長輩工作的辛苦。 1開展為媽媽慶?！叭藡D女節(jié)”一系列活動，做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的敬愛和喜愛。 2結合本學期熱點話題“奧運就在我身邊”，通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手慶祝奧運等主題活動方

8、式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 關于幼兒園小班學期班務工作計劃通用范文 一、時間：*年8月30日 二、地點：小*班教室 三、出席：全體幼兒家長 四、活動內容：引言：各位小*班的家長好！感謝大家來參與今日的家長會，今日是我們的第一次家長會，明天孩子就要入園了，家長確定有很多疑問，我們召開這次家長會的目的就是讓家長來初步的了解幼兒園的教學狀況，我們共同的愿望是為了孩子，培育孩子的良好習慣、學習愛好等，發(fā)掘孩子的潛能，促進人格的全面進展，盼望能和家長建立友好的合作伙伴關系，積極和老師協(xié)作、聯(lián)系，使孩子能高興奮興上幼兒園，順當度過入園這一難關。 一介紹班級 我們是*特色班，但美術不僅僅就是寫寫

9、畫畫，進行簡約的臨摹，我們還要讓孩子學會觀賞美、感受美，制造美等，讓孩子通過美術來陶冶情操，進展各種技能等。 二介紹老師 告知家長電話號碼，以便隨時聯(lián)系。 三介紹小班作息制度、入園離園、早值班晚托班、接送制度等 四介紹晨檢： 1、每天帶手帕 2、玩具(購買玩具)每天帶一兩件自己喜愛的玩具(購買玩具)。不帶尖的，有危急性的物品。 3、健康狀況：隨時把孩子生病狀況告知老師，帶好藥。 4、衛(wèi)生牌 五培育自理技能，盡早適應集體生活。 1、午睡習慣幼兒園的作息制度中有午睡，時間一般為2個小時，這是保證孩子有充分睡眠，利于孩子健康成長的措施之一。對于在家里沒有午睡習慣的孩子，在家要養(yǎng)成午睡習慣。讓孩子獨立

10、入睡，很多孩子在家里往往要拍著、陪著、哄著才能入睡，而幼兒園的老師不可能守在每個孩子身邊，因此孩子入園后會不適應，家長要培育孩子自己睡著。 2、進餐習慣：鼓舞孩子自己吃飯，不喂飯。吃飯時間要固定，而且要求孩子肯定要坐在餐桌旁吃飯，不跑來跑去。不偏食不挑食，假如家中的食物品種單一，孩子的口味習慣也就往往比較單一，遇到自己沒有吃過的東西就很難接受。所以家長要鼓舞孩子對各種不同的食物都情愿嘗試。 3、學習自己穿衣訓練孩子自己脫、提褲子。衣服和鞋肯定要舒適、輕巧，便于體育熬煉。不穿有帽繩的衣服，背帶褲，搭扣鞋，避開運動時造成不須要危急。另外預備一二套內衣褲，由于孩子年齡小，換了環(huán)境簡單焦灼而尿褲子。衣

11、服或褲子上最好有放手帕的口袋，由于手帕用別針別在衣服上擔心全。 4、入廁以游戲的形式練習蹲坑：在平地上擺兩塊磚，間隔肯定距離，和孩子競賽上、下、蹲下、起來的動作，并漸漸加寬兩塊磚中間的距離和高度。然后訓練孩子雙腳踩在磚頭上站立、脫下褲子下蹲、站起來拉上褲子等一系列動作，反復練習，直至嫻熟。 留意觀測孩子大便的規(guī)律，養(yǎng)成定時大便的習慣。 5、教育孩子情愿向老師表達自己的愿望：如想喝水，想小便，身體不舒暢時，能告知老師。假如有些孩子在剛入幼兒園時，連一些最簡約的本能需要，例如大小便、喝水等，都不會向老師主動提出，造成孩子對環(huán)境的抗拒。孩子掌控一些獨立生活的本事后，會更順當?shù)剡m應幼兒園生活，加強自信

12、心。 6、家長和老師做好溝通工作：告知老師自己孩子的特點，如孩子是否能獨立上廁所，簡單尿床，是否有藥物及食物的過敏史，孩子的喜好，孩子的性格特點等等。 總之，沒有非常狀況家長要堅持每天送孩子上幼兒園，這樣才能使孩子早日順當?shù)剡m應新環(huán)境的生活。 關于幼兒園小班學期班務工作計劃通用范文 新學期開始了，本學期我們小三班由三位老師共同擔負本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱忱本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬愛幼兒、敬愛家長、一切以幼兒利益為原那么”開展各項工作。為了更好的完成的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼

13、兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下： 一、班級概況 我班有43人，本學期剛進來的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動的狀況。孩子還存在動手意識弱、動手技能差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都會有很大的進步。 二、工作重點和任務 由于幼兒在各方面的技能相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來肯定的難度。因此本學期我班在充分觀測了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心進展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在援助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培

14、育幼兒的基本生活技能和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。 三、保育工作 (1)生活技能： 1、學會自己喝水，獨立進餐，正確運用調羹。進餐時培育幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不糜費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行寧靜的餐后活動。 2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴; 3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確運用毛巾。 4、學習自己入廁。 5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時留意培育幼兒正確的睡姿。 6、在老師提示下不吃手指，不咬手指甲。 7、在成人提示下，不隨地扔紙屑。 (2)安全方面： 1、不遠離成人、不

15、接受生疏人的東西，不跟生疏人走; 2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。 3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)章，上下樓梯是不擁擠; 4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中; 5、身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。 四、各領域的教學目標 (一)語言領域 1、愿意用一般話與人溝通，能用簡約的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。 2、學習寧靜地傾聽他人的講話。能聽清晰老師的簡約指示并照著去做。 3、喜愛聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。 (二)社會領域 1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小伙伴了。 2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。 3、愿意參與幼兒園的各種活動，親近與自己生活親密的人。如老師和保育員，自己和父母和家庭的其他成員，知