小學(xué)生廣播體操體育教學(xué)教案

1、小學(xué)生廣播體操體育教學(xué)教案The final edition was revised on December 14th, 2020.實(shí)習(xí)教師：指導(dǎo)教師：課的類型：學(xué)習(xí)第三套廣播操舞動(dòng)青春預(yù)備節(jié)、伸展運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能積極參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)到廣播操的健身、健心作用。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，掌握預(yù)備節(jié)、伸展運(yùn)動(dòng)和擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)3、心理健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義觀念，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的作風(fēng)。4、身體健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，促進(jìn)身體全面均衡的發(fā)展，養(yǎng)成良好地身體姿勢(shì)，健美體型，

2、提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。各節(jié)動(dòng)作路線,動(dòng)作方法，動(dòng)作節(jié)奏上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)一致，環(huán)繞時(shí)手臂伸展，動(dòng)作位置與力量的控制。教學(xué)方法與教具講解示范法、糾錯(cuò)法、分組練習(xí)法、提示練習(xí)法、分解練組織 3. 宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與要求4. 檢查著裝，安排見(jiàn)習(xí)生。組織： 繞田徑場(chǎng)慢跑兩圈（250m*2）。要求：體委帶領(lǐng)，精神飽滿，隊(duì)伍整齊，組織： 四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi) 頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)弓步壓腿側(cè)壓腿 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)要求：認(rèn)真練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范。組織：四列橫隊(duì)聽(tīng)口令練習(xí)教法：1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及要求并示范。2、教師用口令指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。要求：認(rèn)真聽(tīng)教師

3、講解動(dòng)作要領(lǐng)及要求，集中注意力練習(xí)。組織： 四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi) 1-2 兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉（掌心向前）3-4 兩臂頭上交叉兩次（左手在前）5-8 左腳開(kāi)始踏步4 次，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)還原成直立。第二個(gè)八拍1-2 左腳向側(cè)一步成開(kāi)立，同時(shí)左臂側(cè)舉、右臂胸前平屈3、教師糾錯(cuò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)4、學(xué)生練習(xí)要求：1、教師講解清楚，示范正確，糾錯(cuò)及時(shí)。5-8 左腳收回，同時(shí)兩臂經(jīng)上向右繞至體側(cè)，還原成直立2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意觀察，認(rèn)真練習(xí)。難點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤：1 兩臂頭上交叉后銜接踏步。2 手臂上舉和繞環(huán)時(shí)，動(dòng)作不舒展、幅度小。1、在教師口令提示下，按較慢節(jié)拍完成動(dòng)作。2、練習(xí)動(dòng)作前，先做幾節(jié)肩胸部位的伸拉練習(xí)。

4、組織： 四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi) 3、教師糾錯(cuò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)4、學(xué)生練習(xí)要求：1、教師講解清楚，示范正確，糾錯(cuò)及時(shí)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意觀察，認(rèn)真練習(xí)。難點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤：1、手臂上舉、側(cè)平舉位置的控制。2、側(cè)平步時(shí)身體重心的控制。應(yīng)對(duì)策略：分別進(jìn)行上肢動(dòng)作和下肢動(dòng)作練習(xí)，多次重復(fù)，體會(huì)手臂控制和重心控制組織： 四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi) 1-2 左腳側(cè)伸（腳尖內(nèi)側(cè)點(diǎn)地），同時(shí)右腿屈膝，兩臂前舉（兩手重疊，左手在上）3-4 還原成直立5- 右腳側(cè)伸（腳尖內(nèi)側(cè)點(diǎn)地），同時(shí)左腿3、教師糾錯(cuò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)4、學(xué)生練習(xí)1、教師講解清楚，示范正確，糾錯(cuò)及2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意觀察，認(rèn)真練2、膝關(guān)節(jié)屈伸與上肢動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。應(yīng)對(duì)策略：1、強(qiáng)調(diào)用胸背部發(fā)力，結(jié)合上