小學(xué)語文一年級上冊《i、u、ü、yi、wu》精品教案

1、新人教版小學(xué)語文一年級上冊i、u、yi、wu精品教案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，咱們在拼音王國里已經(jīng)認識了不好的拼音朋友，瞧，前面學(xué)過的單韻母朋友想念你們了。誰來讀？開一列小火車吧。出示：a o e I u老師還給這六個單韻母編了一首兒歌呢，單韻母，六兄弟，a o e I u二、 教學(xué)y和yii的媽媽是誰嗎？（出示y）這就是小i的媽媽，小i的媽媽叫大y，大y是聲母，所以我們也叫它聲母查讀）2、請同學(xué)們看圖，你能從圖上找到聲母y嗎？（樹杈像聲母y）我們可以編一首兒歌記住聲母i的媽媽是大學(xué)生說）3、大y媽媽和小i站在一起，組成了一個整體認讀音節(jié)，誰會念？音節(jié)yi和小i的發(fā)音一樣，但要讀的稍長一些。跟老師

2、讀，指名讀，齊讀。三、教學(xué)w和wu1、同學(xué)們，單韻母里面還有個小弟弟 u,它呀，有一個聲母爸爸，是誰？（出示w）叫大w。哪個同學(xué)會讀？它也要讀的輕、短一些。w嗎？剛才我們給大y編了一首兒歌，哪位同學(xué)也能給大wu的爸爸是大我們還可以用我們的小手指擺一擺大w 的形狀呢，你能試一試嗎？3、大w 和小u 在一起，同樣組成了一個整體認讀音節(jié)wu，誰來讀？四、 教學(xué)yu1、同學(xué)們，我們給小 i 和小 u 找到了爸爸媽媽，可是，單韻母里的小弟弟還沒有父母呢，它正傷心呢，你看它的臉上還掛著兩滴眼淚呢！這該怎么辦呢？這時，小 i 的媽媽大 y 看到小弟弟哭的這么傷 y 和小一起組成了整體認讀音節(jié)名讀，齊讀）點不

3、見了）為什么不見了？小弟弟看到大 y 媽媽幫助它，心里可高興了，連忙擦掉眼淚，露出了笑臉。五、 小結(jié)：1、讀兒歌：yi、wu、yu 見同學(xué)們表現(xiàn)這么棒，送給大家一首兒歌，y、大w 前面站。小i出門找大y u 出門找大 y 名讀，齊讀，拍手讀）2、三個整體認讀音節(jié)好朋友玩累了要回家，它們剛走到大森林，天上突然下起了雨，于是他們打上小傘，你們還認識他們嗎？（出示課件）學(xué)生練讀。y、y、y、y、w、w、w、w、y、y、y、y y 媽媽、大 w 爸爸看見同學(xué)們學(xué)習(xí)這么認真，心里非常高興，送來了一籃子紅蘋果，想請大家吃，你們想吃嗎？可是，大 y 媽媽、大 w 六、 書寫：同學(xué)們說的真棒，我們和拼音寶寶們玩了這么長時間，都累了吧，讓我們休息一下，做做韻律操。i 的筆順是先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上