中班幼兒關(guān)于音樂(lè)重點(diǎn)教學(xué)的教案收藏七篇_第1頁(yè)
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1、- 17 -中班幼兒關(guān)于音樂(lè)重點(diǎn)教學(xué)的教案收藏七篇 中班音樂(lè)活動(dòng)教案。 教案可以讓小朋友們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,作為一名優(yōu)秀的幼兒園中班老師,我們要做好完善的教案課件,才能讓小朋友們更加快速地理解各知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于好的中班音樂(lè)教案要怎么樣去寫呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)我精心為您整理的“中班幼兒關(guān)于音樂(lè)重點(diǎn)教學(xué)的教案”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。 中班幼兒關(guān)于音樂(lè)重點(diǎn)教學(xué)的教案【篇一】 活動(dòng)目標(biāo): 1.初步學(xué)習(xí)歌曲郊游,感受歌曲的ABA結(jié)構(gòu),初步學(xué)習(xí)用跳躍和連貫兩種唱的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲。 2.遷移以往的歌唱經(jīng)驗(yàn),嘗試做跳躍和連貫的動(dòng)作來(lái)幫助理解和表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。 3.通過(guò)演唱郊游使學(xué)生喜愛(ài)

2、秋天,從而表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 4.通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。 5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.幼兒有郊游的生活經(jīng)驗(yàn)。 2.幼兒用書:郊游(活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒看畫面,引起有關(guān)郊游的回憶)。 3.相關(guān)視頻。 活動(dòng)過(guò)程: 一、引發(fā)幼兒關(guān)于“郊游”的美好回憶。 教師:小班的時(shí)候老師、爸爸媽媽帶你們?nèi)チ回S生態(tài)園玩了你們還記得嗎?玩了些什么? 教師:在生態(tài)園里你都看到了什么?你玩的開心嗎? 二、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入歌曲。 教師:同學(xué)們,這節(jié)課老師要帶你們到美麗的野外去做什么呢?你們聽(tīng)! 教師:我們要去做什么呀?(學(xué)生回答去郊游,揭示了歌曲題目。) 教師:你們想去郊游嗎? 教師:

3、要去郊游了,你們現(xiàn)在的心情怎樣?(學(xué)生回答高興、興奮等。) 三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲郊游。 1.出示歌片掛圖,幼兒用好聽(tīng)的詞語(yǔ)贊美、夸耀秋天的變化。 2.教師范唱歌曲。 3.教師帶領(lǐng)幼兒跟琴歌唱,并引導(dǎo)幼兒理解B段歌詞。 教師:歌里唱到白云和陽(yáng)光怎么樣?青山和綠水怎么樣?你們還想去郊游嗎?那我們一起出發(fā)吧! 4.教師引導(dǎo)幼兒討論歌曲中間部分和前后部分兩種不同的演唱風(fēng)格。 教師:你們發(fā)現(xiàn)我唱的時(shí)候中間和前后重復(fù)的地方有什么不同嗎? 5.教師當(dāng)導(dǎo)游,創(chuàng)設(shè)游戲的情境,帶領(lǐng)幼兒完整地學(xué)唱歌曲12遍。 教師:剛才我們郊游是去地方了,現(xiàn)在你們還想去哪里郊游?各位游客,下面我將帶大家去地方游玩,請(qǐng)做好準(zhǔn)備。 6.教

4、師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編彩云飄的動(dòng)作,教師帶幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。根據(jù)幼兒創(chuàng)編情況決定唱23遍。 教師:誰(shuí)能做和別人不同的彩云飄動(dòng)作?(個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,教師提升并反饋幼兒動(dòng)作,再帶領(lǐng)大家集體練習(xí)。) 四、選擇打擊樂(lè)器,配伴奏類型。 教師:我們?cè)鯓硬拍芨玫乇憩F(xiàn)歌曲呢? 教師:第二大樂(lè)句優(yōu)美、柔和,應(yīng)用什么打擊樂(lè)器伴奏,請(qǐng)把你選擇的打擊樂(lè)器舉起來(lái),互相看看誰(shuí)的樂(lè)器不適合為這一大樂(lè)句伴奏? 教師:讓我們邊唱邊用自制地打擊樂(lè)器為歌曲伴奏吧! 活動(dòng)延伸: 1.區(qū)角活動(dòng):在音樂(lè)角提供郊游音樂(lè)供幼兒唱歌表演,也可進(jìn)行樂(lè)器演奏活動(dòng)。在美工角設(shè)立“郊游”主題作品區(qū),張貼幼兒關(guān)于郊游或旅游主題的作品。 2.領(lǐng)域滲透:在本

5、次活動(dòng)中變化郊游地點(diǎn),滲透了科學(xué)、社會(huì)領(lǐng)域方面的內(nèi)容,這樣既開闊幼兒視野,也使幼兒興趣始終保持在適宜狀態(tài)。 活動(dòng)反思: 本次音樂(lè)活動(dòng)是一個(gè)歌唱活動(dòng)。郊游這首曲子是大家耳熟能詳?shù)模茿BA結(jié)構(gòu),第一段和第三段是一樣的,活潑歡快,中間第二段比較柔和,唱了郊游的風(fēng)景?;顒?dòng)開始我以談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)郊游地的風(fēng)景,根據(jù)幼兒的回答我用簡(jiǎn)筆畫的形式畫了下來(lái),從而引出第二段歌詞。接著我用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出了第一、第三段的歌詞。歌詞理解后,讓幼兒通過(guò)聽(tīng)教師清唱初步熟悉歌曲旋律,然后再用鋼琴伴奏,一句句學(xué)習(xí)歌唱。等唱了兩到三遍后請(qǐng)幼兒編動(dòng)作,邊表演邊唱,這樣比較能幫助幼兒記住歌詞。雖然大多數(shù)幼兒能大概將歌曲唱

6、出來(lái),但這樣的教學(xué)方式讓孩子們覺(jué)得興趣缺缺;而且后面邊表演邊唱,孩子們會(huì)分散注意力,反而唱的更少更輕,應(yīng)該在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上再加動(dòng)作比較好。 中班幼兒關(guān)于音樂(lè)重點(diǎn)教學(xué)的教案【篇二】 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒知道歌曲的名稱,并且能較有感情地演唱歌曲。掌握正確的發(fā)聲方法及唱歌姿勢(shì)。 2、唱準(zhǔn)歌曲中連音、休止符。 3、通過(guò)1歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,樹立從小好好學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的信念。 4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。 5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、歌曲磁帶、課前,幼兒理解祖國(guó)的含儀。 活動(dòng)過(guò)程: 1、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè),做鳥飛的動(dòng)作,引發(fā)

7、幼兒活動(dòng)的興趣。老師“剛才小朋友邊唱邊飛,你們飛到了什么地方?”“北京是個(gè)什么地方?”“在北京的天安門前,有些小朋友在唱歌跳舞呢!你們聽(tīng)?!?放錄音) 2、老師范唱并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。老師“剛才你們聽(tīng)到了什么?再聽(tīng)老師唱一遍,仔細(xì)聽(tīng)歌曲里唱了些什么?”“什么是祖國(guó),我們的祖國(guó)是什么地方?”“為什么要盼祖國(guó)更強(qiáng)大?”“要使我們的祖國(guó)變得強(qiáng)大,將來(lái)要靠小朋友去建設(shè),我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么樣呢?” 3、幼兒學(xué)唱歌曲。 老師“這首歌曲的名字叫我是祖國(guó)的好娃娃,請(qǐng)小朋友跟著老師請(qǐng)輕輕地學(xué)唱這首歌曲?!薄艾F(xiàn)在請(qǐng)小朋友試著自己把歌曲連起來(lái)唱一遍?!薄靶∨笥言诔昂脣寢?、好娃娃”中的“好”字時(shí),要稍稍拐個(gè)彎,

8、我們一起來(lái)練一下?!痹诔皢醽?lái)、娃來(lái)”時(shí)要跳躍些,小朋友練一下。”請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱這首歌,不要亂叫,我們一起完整地唱一遍?!薄俺@首歌時(shí)應(yīng)該用什么樣的表情來(lái)唱呢? 4、配上相應(yīng)的動(dòng)作表演唱。 老師“小朋友唱得真好,現(xiàn)在可以邊唱邊加上一些漂亮的動(dòng)作進(jìn)行表演,看誰(shuí)唱得好聽(tīng),演得又好看。” 5、老師放錄音讓幼兒跟著音樂(lè)一起跳。 中班幼兒關(guān)于音樂(lè)重點(diǎn)教學(xué)的教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲喜慶的氛圍。 2、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)祝福的話。 3、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。 4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。 活動(dòng)過(guò)程: 一、談話導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)新

9、年 再過(guò)兩個(gè)禮拜,我們就要迎來(lái)新年了,過(guò)新年的時(shí)候人們見(jiàn)面會(huì)怎么打招呼呢?大家見(jiàn)面會(huì)說(shuō)些什么? 二、學(xué)唱歌曲理解歌曲內(nèi)容 1、完整欣賞歌曲:這首歌你聽(tīng)上去有什么感覺(jué)? 2、再次欣賞歌曲:歌曲里說(shuō)了哪些祝福的話? 3、學(xué)唱歌曲:你喜歡歌曲里哪句話? 4、重點(diǎn)練唱附點(diǎn)音符 三、仿編歌詞樂(lè)意說(shuō)說(shuō)新年祝福的話 1、過(guò)新年的時(shí)候還可以說(shuō)什么祝福的話? 2、過(guò)新年的時(shí)候,祝福的話可以對(duì)誰(shuí)說(shuō)? 設(shè)計(jì)思路: 學(xué)期接近尾聲,還有一個(gè)多星期要放假了,假期里我們還將要迎來(lái)熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日,孩子最喜歡過(guò)節(jié),特別是在節(jié)日里放鞭炮、拿紅包、吃年夜飯 歌曲恭喜恭喜是一首歡快的歌曲,讓幼兒通

10、過(guò)說(shuō)說(shuō)唱唱,提前感受到節(jié)日的喜慶氛圍,并在拜年過(guò)程中學(xué)會(huì)了感恩,讓孩子能用自己的方式對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同伴等表達(dá)節(jié)日的祝福。 小百科:恭喜恭喜是全球華人所共知的聽(tīng)了唱了千百遍的賀年歌曲,然而很多人并不知道,最開始這首賀年歌曲并不是用來(lái)慶賀新年的。近代的中國(guó),是一個(gè)處在極端戰(zhàn)亂貧困中的國(guó)度。當(dāng)時(shí)的人民不僅衣不裹體食不果腹,更是分秒都在槍林彈雨中逃生。直到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,瓢潑的淚雨浸潤(rùn)了無(wú)數(shù)干癟疲憊的心,疲憊了半世紀(jì)的中國(guó)人民終于有勇氣期待明天。在這樣的背景下,這首歌曲便誕生了。 中班幼兒關(guān)于音樂(lè)重點(diǎn)教學(xué)的教案【篇四】 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能安靜的傾聽(tīng)音樂(lè),感知生動(dòng)、有趣的音樂(lè)形象。 2、在邊聽(tīng)

11、、邊說(shuō)、邊表演中體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)形象的快樂(lè),樂(lè)意進(jìn)行歌表演。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 音樂(lè)磁帶、大蘿卜四個(gè),小動(dòng)物和人物頭飾若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、操作道具引發(fā)興趣: 有一位老公公種的蘿卜豐收了,蘿卜長(zhǎng)的特別大(出示道具大蘿卜),他一個(gè)人能拔動(dòng)嗎?(拔不動(dòng))那怎么辦呢?請(qǐng)聽(tīng)歌曲“拔蘿卜” 二、安靜的傾聽(tīng)旋律,感受旋律的生動(dòng)、活潑。 歌曲中請(qǐng)誰(shuí)幫忙拔蘿卜?(老師和幼兒一起按角色出場(chǎng)順序叫每個(gè)角色的名字) 三、教師用生動(dòng)、跳躍的聲音清唱歌曲,讓幼兒熟悉故事的內(nèi)容和角色。幼兒可以跟著拍拍手,拍拍腳,做做想做的動(dòng)作和事情。 四、表演游戲: 1、分段練習(xí)表演:老師帶幼兒扮演每一個(gè)角色,按著表演的順序,學(xué)演每

12、個(gè)角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情。 學(xué)演老公公的動(dòng)作、語(yǔ)言(語(yǔ)速慢、語(yǔ)調(diào)低)。 學(xué)演老婆婆的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(走路的動(dòng)作、語(yǔ)速慢、語(yǔ)調(diào)低) 學(xué)演小弟弟的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(蹦蹦跳跳走路,語(yǔ)調(diào)高) 學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(動(dòng)作、叫聲) 2、全班幼兒一起表演一次。 小朋友,你們看這是什么?出示個(gè)角色的頭飾。(這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的,分四大組請(qǐng)小朋友表演。) 幼兒分組表演,老師輔導(dǎo)。 演后講評(píng):表?yè)P(yáng)表演認(rèn)真、動(dòng)作形象、聲音響亮的幼兒。 五、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。 蘿卜的營(yíng)養(yǎng)可大了,吃了蘿卜,身體好。老師念兒歌: 蘿卜好,蘿卜好, 又脆又嫩味道好, 紅燒蘿卜香又香, 小朋友吃了營(yíng)

13、養(yǎng)好。 我們一起把大蘿卜送到廚房間,燒萊給大家吃好嗎?(幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場(chǎng)) 中班幼兒關(guān)于音樂(lè)重點(diǎn)教學(xué)的教案【篇五】 一、活動(dòng)目標(biāo) 1幼兒能夠唱準(zhǔn)歌詞與曲調(diào),初步表現(xiàn)歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格。 2幼兒能用看圖與游戲的方法,理解、記憶歌詞。 3幼兒愿意積極主動(dòng)參加,并能夠體驗(yàn)并追求唱出美好聲音的快樂(lè)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備:一輛小推車和蔬菜的圖片,空白紙,筆,兩個(gè)小籃子和兩條頭巾。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解認(rèn)識(shí)過(guò)各種蔬菜、去過(guò)菜市場(chǎng)。 三、活動(dòng)重難點(diǎn)中間部分的說(shuō)唱 四、活動(dòng)過(guò)程 (一)通過(guò)游戲,學(xué)習(xí)歌曲中說(shuō)唱部分 1.賣菜啦!賣菜啦!教師邊吆喝邊推著小推車進(jìn)入活動(dòng)室,請(qǐng)小朋友們猜一猜,我賣的是什么蔬菜

14、? 2.教師出示蔬菜圖片,幼兒初步熟悉說(shuō)唱部分的.歌詞。 (1)師:小朋友們猜出了這么多,那你們看看我到底賣什么蔬菜呢?教師一一出示蔬菜圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上的蔬菜是什么,什么樣子的。 (2)幼兒回答后,教師幫助幼兒將答案歸納成歌詞青菜綠油油,白菜大又好,豆芽黃澄澄,芹菜水靈靈,并把圖片按順序貼在小推車的前排給幼兒觀看。再依次邊說(shuō)邊出示蘿卜、黃瓜、西紅柿、土豆、毛豆、小豌豆圖片,并按順序貼在小推車的前排。 3通過(guò)買賣游戲,幼兒初步感受歌曲的說(shuō)唱部分。 教師邊推車邊唱歌邊賣菜給幼兒,在一遍遍的情境游戲中讓幼兒反復(fù)傾聽(tīng)歌曲,熟悉歌詞。 師唱:青菜綠油油呀,白菜大又好呀,豆芽黃澄澄呀,芹菜水靈靈呀

15、,蘿卜、黃瓜、西紅柿、土豆、毛豆、小豌豆。誰(shuí)想買我的菜?你要買什么菜?幼兒回答后教師即把相應(yīng)的蔬菜圖片拿給幼兒,然后繼續(xù)唱賣游戲,直到蔬菜全部賣完為止。 4通過(guò)進(jìn)貨游戲,幼兒再次鞏固說(shuō)唱歌詞。 (1)給歌詞圖片重新排列順序。 師:我的蔬菜賣完了,請(qǐng)孩子們幫我來(lái)進(jìn)貨,請(qǐng)你們?cè)谒拓浀臅r(shí)候按我歌里的要求把蔬菜圖片的順序排好。 教師邊唱邊請(qǐng)幼兒上來(lái)送圖片,并按順序排好。 (2)檢查圖片的順序,進(jìn)一步鞏固歌詞的順序。 師:孩子們,剛才送貨員送的順序?qū)Σ粚?duì)呢,我們來(lái)檢查一下。請(qǐng)幼兒跟隨老師邊唱邊檢查圖片排列的順序是不是跟歌里唱的一樣,不對(duì)的就重新排列后貼上小貨架。 5通過(guò)角色游戲,幼兒學(xué)唱歌曲的說(shuō)唱部分。

16、 (1)幼兒看圖,第一次學(xué)唱。 師:你們想做售貨員賣菜嗎,那先要學(xué)會(huì)唱賣菜的歌。幼兒看圖片跟著老師演唱一遍。 (2)根據(jù)要求,幼兒第二次學(xué)唱。 師:我們小售貨員,要怎樣唱才能讓別人聽(tīng)清楚你賣的是什么蔬菜呢?要慢一點(diǎn),聲音響亮點(diǎn),要把賣的菜唱清楚。幼兒按照要求跟隨老師演唱一遍。 (3)教師點(diǎn)出幼兒唱得不太好的地方,再次練習(xí)演唱。 (二)加入歌曲的首尾部分,完整演唱歌曲 1.學(xué)唱歌曲的第一句。 師唱:今天的天氣真呀真正好,我和奶奶去呀去買菜。然后請(qǐng)幼兒一起跟唱一遍. 請(qǐng)一幼兒扎上頭巾當(dāng)奶奶,提著一個(gè)小籃子,跟教師一邊唱歌一邊走到小推車面前。 2.請(qǐng)兩個(gè)幼兒做售貨員,大家一起幫他們唱賣菜的說(shuō)唱部分,

17、在大家說(shuō)唱的時(shí)候,教師按節(jié)奏把相應(yīng)的蔬菜圖片從小推車?yán)锬玫交@子里。 3.學(xué)唱最后一句。 師唱:買了這么多的菜,哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不了,哎呀呀,拿也拿不了,嘿!然后請(qǐng)幼兒一起唱一遍。 (三)通過(guò)反復(fù)游戲。幫助幼兒鞏固歌曲五、活動(dòng)拓展與延伸進(jìn)貨游戲,創(chuàng)編歌詞。 師:貨架上的蔬菜都賣了很多了,我們?cè)偃ミM(jìn)點(diǎn)新的蔬菜吧,你們想賣什么新蔬菜呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)出想賣的新蔬菜,進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。教師即興畫出新蔬菜的圖片,補(bǔ)充進(jìn)貨架里。 附歌詞: 今天的天氣真呀真正好,我和奶奶去呀去買菜,雞蛋圓溜溜呀,青菜綠油油呀,母雞咯咯叫呀,魚兒水中游呀,蘿卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆,哎呀呀哎呀呀裝呀裝不下。 活動(dòng)反思: 買菜

18、這首歌曲是二期課改教材上的一個(gè)素材,是比較經(jīng)典樸實(shí)的,我選擇了這個(gè)歌曲,是結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況,同時(shí)我認(rèn)為活動(dòng)的開展不在于名稱的新奇,更不在于材料的花哨,而在于活動(dòng)能真正引發(fā)幼兒參與的興趣,在于能真正符合幼兒的需要,在于能引發(fā)幼兒的操作、探究和體驗(yàn),在于能與幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)建立一定的聯(lián)系。 活動(dòng)的開始部分,我?guī)椭變夯貞涀约嘿I菜的經(jīng)歷,用xx xx xxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜,將蔬菜的特點(diǎn)介紹清楚。通過(guò)簡(jiǎn)單地節(jié)奏練習(xí)為活動(dòng)的創(chuàng)編環(huán)節(jié)作簡(jiǎn)單的鋪墊。在復(fù)習(xí)歌曲的過(guò)程中,我通過(guò)形象的圖片,簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓幼兒很快再次熟悉了歌詞內(nèi)容,積極地參與到復(fù)習(xí)歌曲的過(guò)程中。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,我給幼兒布置了既簡(jiǎn)單又略帶

19、困難的任務(wù),簡(jiǎn)單的是讓每位幼兒將自己畫出一種自己想買的菜填充到歌詞中,困難的是讓幼兒根據(jù)節(jié)奏設(shè)計(jì)相應(yīng)的歌詞,這給孩子們提供了一個(gè)自我展現(xiàn)的空間,雖有難度,但不少幼兒還能根據(jù)節(jié)奏、圖片編出相應(yīng)的歌詞,唱著自己編出的新歌,孩子們的自信心更強(qiáng)了,演唱的欲望也更高了。同時(shí),對(duì)于幼兒創(chuàng)編出來(lái)的新歌詞,我也讓大家一起重點(diǎn)學(xué)唱這幾句,然后再將歌曲完整地唱出來(lái),相信這樣效果會(huì)更加好。 中班幼兒關(guān)于音樂(lè)重點(diǎn)教學(xué)的教案【篇六】 活動(dòng)目標(biāo): 1、初步感應(yīng)樂(lè)句短短長(zhǎng),并能用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。 2、在通過(guò)觸感游戲和情景游戲中初步學(xué)唱歌曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒學(xué)具:枕頭、紗巾。 2、音樂(lè):不同曲風(fēng)的搖籃曲,小枕頭vcd

20、音樂(lè)碟。 3、圖片:搗蛋精靈的動(dòng)動(dòng)鼓故事圖 活動(dòng)過(guò)程: 一、幼兒入場(chǎng)。 二、故事引導(dǎo): 師:今天老師給小朋友們講一個(gè)故事,故事的名字叫做搗蛋精靈的動(dòng)動(dòng)鼓 三、肢體感應(yīng)樂(lè)句 師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們來(lái)和枕頭玩一個(gè)游戲,請(qǐng)你們哄枕頭寶寶睡覺(jué),記得哄枕頭寶寶睡覺(jué)的時(shí)候要拍拍它們,親一親它們?。úシ艃杀橐魳?lè)做哄枕頭寶寶睡覺(jué)樣)誰(shuí)的枕頭寶寶睡了呢?一起去看看吧!走到別人的枕頭寶寶面前的時(shí)候要輕輕地蹲下來(lái)看,不要把別人的枕頭寶寶吵醒了?。úシ乓魳?lè))我們的枕頭寶寶都睡了,請(qǐng)你們輕輕的把它放在我們的小登子上睡吧! 四、觸感游戲 師:剛剛你們摸到的枕頭都是怎么樣的呢?(軟軟的)今天老師給小朋友們帶來(lái)幾種不一樣的

21、枕頭,現(xiàn)在要請(qǐng)你們來(lái)摸一摸有什么不一樣(教師出示不同材質(zhì)的枕頭請(qǐng)幼兒摸,并說(shuō)出軟、舒服各種形容詞)那你們喜歡睡怎么樣的枕頭呢? 五、情景游戲 師:小朋友們都累了吧?現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)媽媽,你們來(lái)當(dāng)寶寶,寶寶每個(gè)人拿一條紗巾當(dāng)被子蓋在肩膀上,閉著眼睛像睡著的樣子,媽媽來(lái)唱搖籃曲給你們聽(tīng),看看哪位寶寶睡得最好、最香,等會(huì)才有精神跟媽媽去外面玩游戲哦?。ń處煶枨靶≌眍^”哄寶寶睡覺(jué)) 六、結(jié)束部分 師:寶寶們起床了,你們睡得好嗎?那想不想跟媽媽到外面玩游戲呢?(想)那我們一起學(xué)小鳥飛出去玩游戲吧?。úシ拧靶≌眍^”音樂(lè)出場(chǎng)) 中班幼兒關(guān)于音樂(lè)重點(diǎn)教學(xué)的教案【篇七】 活動(dòng)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達(dá)歌曲中“害怕”和“勇敢”的情緒。 2.體會(huì)小樹葉愛(ài)大樹媽媽的情感。 3.嘗試自編動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容及歌曲的情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 小樹葉音樂(lè)CD(盒帶)。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入部分 1.初步探討樹葉離開樹媽媽的原因。 提問(wèn):小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎? 2、樹葉為什么會(huì)落下來(lái)呢?(觀察樹

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