幼兒園優(yōu)秀開學第一課教案通用(4篇)_第1頁
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1、- 54 -幼兒園優(yōu)秀開學第一課教案通用(4篇) 開學第一課教案。 老師職責的一部分是要弄自己的教案課件,準備幼兒園開學第一課教案課件的時刻到來了。只有規(guī)劃好幼兒園開學第一課教案課件,這樣接下來工作才會更上一層樓!你們知道哪些幼兒園開學第一課教案課件的范文呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是幼兒教師教育網我整理的“幼兒園優(yōu)秀開學第一課教案”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。 幼兒園優(yōu)秀開學第一課教案(篇一) 一、活動目標: 1、認識新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛,樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化,能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受。 2、進行安全教育,讓小朋友懂得自我

2、的保護意識和基本的安全知識。 3、喜歡上幼兒園,在老師的引導下樂意參加各類活動,體驗上幼兒園的快樂。 二,活動具體安排: 時間:2022年9月1日 主題活動一: (一)、認識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化,8:009:00 1、教師熱情迎接幼兒 2、自由看看班級環(huán)境的變化 3、自主游戲,與同伴自由交談,聯絡感情8:009:00,生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法,學習如何使用便池和去衛(wèi)生間的時候要注意哪些安全。 談話活動9:3010:00 1,認識新老師 2,暑假里發(fā)生了哪些有趣的事 3,進入學前班自己有怎樣的變化10:0010:30 4、幼兒吃點心 5、幼兒自由交流,活動10:3

3、010:40 (二)、認識室內外環(huán)境 帶小朋友參觀認識活動區(qū)域環(huán)境,介紹幼兒園走廊環(huán)境,參觀其他班級環(huán)境 11:00餐前準備 1、餐桌位置的安排 2、用餐習慣的鞏固11:0012:00午餐時間 12:0014:00午睡時間 1、認識小床標記 2、幼兒午睡 主題活動二:開展安全知識的教育活動如: 上學和放學路上的安全。 不要和陌生人說話。 上下樓跳注意安全等 主題活動三:互動聯誼 開展游戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。 如:抓尾巴,趕小豬等離園準備 1、回憶幼兒園一天的生活 2、整理衣物 幼兒園優(yōu)秀開學第一課教案(篇二) 活動目標: 通過活動讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體;教幼兒

4、學習正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動準備: 幼兒平時能接觸到的尖里利物品,如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等;熟悉幼兒用書中的有關內容。 活動過程: 1、介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。 2、讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時,會對人造成危害(劃傷、割破等)。 3、討論如何正確使用尖利物品,保護自己或別人不受到傷害,學習正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。 小結: 在使用尖利物品時,不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。特別要提醒

5、幼兒,他們年紀還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當玩具玩。 幼兒園優(yōu)秀開學第一課教案(篇三) 目標: 1理解故事內容,學習故事中的對話。 2體驗開開心心上幼兒園的情感。 準備:故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書開開心心上幼兒園。 教學重點學習故事中的對話教學難點故事表演。 過程: 1、傾聽錄音了解故事內容幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事里都有誰? 2、學說對話,進一步理解故事中的內容: 出示背景圖和故事中的動物形象講述故事: 小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的? 小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡回聆聽: 為什么要開開心心上幼兒園

6、? 3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。 4、經驗遷移、表達感受: 你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。 5、小結講述幼兒表演情況。 “沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。 一、讓幼兒了解一些生活常識,學習和鞏固一些自我保護的方法和技能。 孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠是各

7、種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。 知道了生活中的一些小常識,那么就應提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性,預防悲劇的發(fā)生。 二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識。 幼兒園的環(huán)境應是關注孩子的健康和安全的。教師應與孩子共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境,對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。那天,我發(fā)現孩子常常在室內

8、亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進行商量,我們決定在室內布置一些安全標記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標記,我們就從認識安全標記入手,在認識的基礎上,我們在班內的電視機及開關上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時刻提醒孩子注意安全。 在活動區(qū),我們還開設了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內擺有救護車、救火車、警車等,還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時,通過游戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。 三、通過形式多樣的教育活動,促進幼兒自我保護能力的發(fā)展。 幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數是因為孩子不會正

9、確進行游戲或不會使用一些工具引起的,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,對幼兒進行自我保護教育的內容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現場圖片等。 四、利用標記、語言進行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,提高幼兒的自我保護能力。 良好的行為習慣與自我保護能力是緊密結合的。小班剛進入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習慣。于是,形象的標記幫助了幼兒。剛開學,幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了,喝水的時候要

10、在線外面排隊等,輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。 幼兒園優(yōu)秀開學第一課教案(篇四) 活動目標: 1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。 2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。 活動準備: 1、教學掛圖和幼兒用書。 2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。 活動過程: 1、活動導入:談話活動。 (1)教師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。 但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。 你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎? (2

11、)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。 (3)教師小結幼兒所講的內容。 教師:剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。 2、活動展開:觀看教學掛圖。 (1)教師出示教學掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建筑工地危險,不能去玩耍。 教師:小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢? 幼兒觀察描述并回答問題。 教師小結:建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不小心會被撞傷、砸傷。 各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。 建筑工地經常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。 新建的建筑物未安裝樓

12、梯、門、窗等,如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。 因此,建筑工地非常危險,不能去玩耍。 (2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車場危險,不能去玩耍。 教師:小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒? 幼兒觀察描述,討論后回答。 教師小結:停車場里隨時都有汽車駛進駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,而且停車場里汽車很多,駛進駛出時都會排放廢氣,里面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發(fā)展,因此不可以去玩耍。 (3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容,即倉庫危險,不能去玩耍。 教師:小倒霉到哪里玩兒了,發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去

13、那里玩兒? 幼兒觀察描述,討論后回答。 教師小結:倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。 如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。 還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導致人過敏或生病。 因此,不能去倉庫玩耍。 (4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,即廢棄的場所危險,不能去玩耍。 教師:小倒霉最后到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒? 幼兒觀察描述并回答問題。 教師小結:廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。 被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌,人會被掩

14、埋在里面,非常危險。 所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。 (5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第2223頁內容,引導幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。 教師小結補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。 去那里可能會被卡住,還可能遇到蛇等危險動物,或者有很深的積水。 小朋友不能因為好奇盲目進入,不然會發(fā)生危險。 yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦 民辦幼兒園開學第一課教案合集(4篇) 老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中,大家在認真準備自己的幼兒園開學第一課教案課件了吧。我們要寫好幼兒園開學第一課教案課件,才能對工作更加有

15、幫助!你們到底知道多少優(yōu)秀的幼兒園開學第一課教案課件呢?下面是幼兒教師教育網我為大家整理的“民辦幼兒園開學第一課教案”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。 民辦幼兒園開學第一課教案【篇一】 設計意圖 大班下學期,幼兒多數為自己即將成為一名小學生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;并且在與小學老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學時,不了解小學生基本的學習和生活常規(guī),導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。 針對這一情況,我設計了開學第一天這一語言活動,引導幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步了解小學生的基本規(guī)范,為幼兒能順利入小學打好基礎。 活動目標 1、引導幼兒認真傾聽故

16、事,并在理解故事內容的基礎上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學的故事。 2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。 3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規(guī),萌發(fā)幼兒做小學生愿望。 活動重難點 活動重點:幼兒在理解故事的基礎上,能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,了解小學生的學習和生活常規(guī)。 活動難點:幼兒能完整條理的續(xù)編故事。 活動準備 教學用幻燈片準備 活動過程 一、談話導入課題。 “小朋友,你們快要上小學了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€關于小猴子上學的故事,我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒?” 二、

17、結合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內容。 1、講述第一段故事,提問: (1)小猴子晚起一分鐘,結果會怎么樣呢? (2)小猴子在家里是怎么做的? (3)在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事? 小結:小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。 2、講述第二段故事,提問: (1)小猴子為什么會坐立不安? (2)長頸鹿老師為什么會嘆氣? (3)課間十分鐘還可以干什么? 小結:課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。 3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢? 4

18、、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間? 三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問: (1)我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問) (2)小猴子懂事的點了點頭,那么小猴子上學的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問) 四、引導幼兒續(xù)編故事,進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。 1、同伴之間相互討論。 2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等) 五、活動結束,談話激發(fā)幼兒學做一名優(yōu)秀小學生的愿望。 “老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學生,我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

19、 民辦幼兒園開學第一課教案【篇二】 活動目標: 1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。 2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。 3、通過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。 活動準備:教學掛圖 活動過程: 1、活動導入: 談話:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,你們經常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?2、活動展開:觀看幼兒用書和教學掛圖。 (1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎? (2)幼兒根據教師的提問,自由閱讀和講述畫面的內容,教師巡回

20、指導。(3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫面內容。 教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。 逐一討論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)討論其他內容。 教師小結:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。 3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。 (1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還

21、應該注意什么? (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。 (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。 (4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。 (5)分享各組討論內容。 4、活動總結:安全使用文具規(guī)則。 教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,進行總結。例如: (1)、使用文具時,保持坐姿端正,正確用筆。 (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。 (3)、不用筆尖對著自己和他人。 (4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。 (5)、用完文具要收拾整齊。 (6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。 (7)、使

22、用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。 民辦幼兒園開學第一課教案【篇三】 活動目標: 1、引導幼兒認真傾聽故事,并在理解故事內容的基礎上,創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學的故事。 2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。 3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規(guī),萌發(fā)幼兒做小學生愿望。 活動重點: 幼兒在理解故事的基礎上,能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,了解小學生的學習和生活常規(guī)。 活動難點: 幼兒能完整條理的續(xù)編故事。 活動準備:

23、 幻燈片 活動過程: 一、談話導入課題。 “小朋友,你們快要上小學了,老師真為你們感到自豪。 今天老師給大家?guī)硪粋€關于小猴子上學的故事,我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒?” 二、結合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內容。 1、講述第一段故事,提問: (1)小猴子晚起一分鐘,結果會怎么樣呢? (2)小猴子在家里是怎么做的? (3)在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事? 小結:小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。 2、講述第二段故事,提問: (1)小猴子為什么會坐立不安? (2)長頸鹿

24、老師為什么會嘆氣? (3)課間十分鐘還可以干什么? 小結:課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。 3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢? 4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間? 三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問: (1)、我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問) (2)、小猴子懂事的點了點頭,那么小猴子上學的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問) 四、引導幼兒續(xù)編故事,進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。 1、同伴之間相互討論。 2、個別講述。 (鼓勵幼兒用一些成

25、語或詞語等) 五、活動結束,談話激發(fā)幼兒學做一名優(yōu)秀小學生的愿望。 “老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學生,我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!” 民辦幼兒園開學第一課教案【篇四】 活動目標: 1、能掌握詩歌的內容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。 2、對做大班小朋友有份自豪感。 活動準備:配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機。 活動過程: 1、創(chuàng)設情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我說:我是大班小朋友!我夸他真能干,他說:這些是我應該的。他還朗誦了一首詩歌給

26、我聽,你們想聽嗎?” 2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。 3、引導幼兒掌握詩歌內容: (1)詩歌的名字叫什么? (2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么? 4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學習新詞“夸獎” 5、分句練習。老師一句,幼兒一句,也可反過來。 6、將幼兒朗誦的進行錄音,并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。 一、教育教學目標 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。 2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。 3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。 二、教學準備 1、保教人員檢查

27、活動室內外的安全。 2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環(huán)境。 3、毽子。 三、活動過程 (一)入園活動 1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。 2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。 (二)談話活動 1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。 2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。 (三)如廁 在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現問題,解決問題。 (四)戶外活動 師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。 (五)室內活動 1、說說自己的新發(fā)現: (1)教室里有哪些安全隱患? (2)廁所有哪些安全隱患? (3)戶外有哪些安全隱患? 2、

28、做好哥哥,好姐姐 知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。 (六)離園活動 1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。 2、知道靠右走,不搶行。 3、按照幼兒園的作息時間入園。 (七)延伸活動 家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現家園共育的教育目標。 幼兒園秋季開學第一課教案通用四篇 為了促進學生掌握上課知識點,老師需要提前準備教案,大家在著手準備幼兒園開學第一課教案課件了。必須要寫好了幼兒園開學第一課教案課件,就可以在接下來的工作有一個明確目標!那么到底適合幼兒園開學第一課教案課件的范文有哪些?以下是幼兒教師教育網我為大家精心整理的“幼兒園秋季開學第一課教案

29、”,供您參考,希望能夠幫助到大家。 幼兒園秋季開學第一課教案(篇一) 一、指導思想 幼兒園教育指導綱要(試行)明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開學工作安全有序,值此開學之際,特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。 二、活動主題 健康、平安、安全、有序 三、活動安排及具體措施 1、通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。 2、強化孩子的安全行為意識,養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣 3、帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。 四、教育內容提示 (一)交通安全 1、不乘

30、坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。 2、自覺遵守交通規(guī)則,做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。 (二)進出園區(qū)安全 1、不在路邊攤販上買東西。 2、督促家長憑卡接送,進入園區(qū)主動亮卡。 3、督促家長進入園區(qū)不吸煙。 4、上下樓梯靠右行,手扶欄桿,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍, 5、按規(guī)定路線進、出園區(qū)。 6、離園時和家長手拉手,防止走失。 (三)設施設備安全 1、沒有老師的帶領不玩大型玩具,不去危險的地方。 2、不碰擊走道里的“安全出口”標記。 3、不玩廁所里的紙巾盒,以防夾手。 4、不爬桌椅、窗臺,不隨便搬動玩具柜等。 5、不隨便翻開

31、鋼琴蓋,知道會夾手指頭。 6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。 7、不觸摸電源、插座。 8、不隨便開、關門,不玩門鎖,不要把手放到門角、門縫處。 9、不在活動室劇烈運動,不做危險游戲。 10、教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,不側坐。 11、離園后不在園區(qū)內逗留。 (四)一日生活安全 1、走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、門。 2、玩玩具時不爭搶,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人。 3、飯前和飯后不做劇烈運動,不大聲叫喊。 4、戶外活動要遵守秩序和規(guī)則,知道互相謙讓,不推擠,不離開老師視線,不做危險的動作和游戲。 5、

32、學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具,以免受傷。 6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。 幼兒園秋季開學第一課教案(篇二) 教學目的: 1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。 2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。 3、大膽說出自己的理解。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 教學準備: 字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。 教學過程: 一、出示火字的字圖卡,請幼兒觀察: 1、提問:這是什么字?火 首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道火字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等) 2、知

33、道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。 (1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等) (2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等) 二、組織幼兒討論并出示圖片: (1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等) (2)怎么樣防止火災發(fā)生? 如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救? 發(fā)現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。 穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。 如果身上著火,不要奔跑,可就地打

34、滾或用厚重衣物壓滅火苗。 如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。 如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。 若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。 三、防火自救游戲: 小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。著火的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復進行。 防火兒歌 小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果; 是電器

35、,都有電,手濕不要動電線; 不玩火,不動電,自我保護是關鍵; 發(fā)生火災不亂走,及時撥打119。 心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。 濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。 活動反思: 活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現綱要理念,發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能??傊谡麄€教育活動中,堅持面向全體

36、,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。 幼兒園秋季開學第一課教案(篇三) 目標: 1理解故事內容,學習故事中的對話。 2體驗開開心心上幼兒園的情感。 準備:故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書開開心心上幼兒園。 教學重點學習故事中的對話教學難點故事表演。 過程: 1、傾聽錄音了解故事內容幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

37、 2、學說對話,進一步理解故事中的內容: 出示背景圖和故事中的動物形象講述故事: 小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的? 小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡回聆聽: 為什么要開開心心上幼兒園? 3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。 4、經驗遷移、表達感受: 你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。 5、小結講述幼兒表演情況。 “沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。

38、 一、讓幼兒了解一些生活常識,學習和鞏固一些自我保護的方法和技能。 孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。 知道了生活中的一些小常識,那么就應提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情

39、的預見性,預防悲劇的發(fā)生。 二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識。 幼兒園的環(huán)境應是關注孩子的健康和安全的。教師應與孩子共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境,對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。那天,我發(fā)現孩子常常在室內亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進行商量,我們決定在室內布置一些安全標記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標記,我們就從認識安全標記入手,在認識的基礎上,我們在班內的電視機及開關上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時刻提醒孩子注意安全。 在活動區(qū),我們還開設了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內擺有救護車、救火車、警車等,

40、還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時,通過游戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。 三、通過形式多樣的教育活動,促進幼兒自我保護能力的發(fā)展。 幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,對幼兒進行自我保護教育的內容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現場圖片等。 四、利用標記、語言進行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,提高幼兒的自我保護能力。 良好的行為習慣與自我保護能力是緊密結合的。小班剛進入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習慣。于是,形象的標記幫助了幼兒。剛開學,幼兒入廁、喝水常常擁擠,我

41、不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了,喝水的時候要在線外面排隊等,輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。 幼兒園秋季開學第一課教案(篇四) 活動目標: 1.幼兒初步建立自我保護意識。 2.引導幼兒了解陽臺的主要功能。 3.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。 活動重難點: 重點:幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識。 難點:引導幼兒了解陽

42、臺的主要功能。 活動準備: 1.錄像機,錄像帶,電話機。 2.幼兒操作卡片。 活動過程: 一、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能 教師:小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么? 小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 二、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的 片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。 片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。 片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。 片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手

43、帕。 片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦? 教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問: 這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做? 討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。 三、幼兒討論 在陽臺上還有哪些危險的事情不能做? 四、幼兒操作 判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因 五、活動延伸 排除自己家陽臺的安全隱患。 幼兒園開學第一課優(yōu)秀教案合集(5篇) 老師會對課本中的主要教

44、學內容整理到教案課件中,大家在著手準備幼兒園開學第一課教案課件了。只有規(guī)劃好幼兒園開學第一課教案課件,接下來的工作才會更順利!適合幼兒園開學第一課教案課件的范文有多少呢?請您閱讀幼兒教師教育網我輯為您編輯整理的幼兒園開學第一課優(yōu)秀教案,但愿對您的學習工作帶來幫助。 幼兒園開學第一課優(yōu)秀教案(篇一) 一、指導思想 幼兒園教育指導綱要(試行)明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開學工作安全有序,值此開學之際,特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。 二、活動主題 健康、平安、安全、有序 三、活動安排及具體措

45、施 1、通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。 2、強化孩子的安全行為意識,養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣 3、帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。 四、教育內容提示 (一)交通安全 1、不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。 2、自覺遵守交通規(guī)則,做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。 (二)進出園區(qū)安全 1、不在路邊攤販上買東西。 2、督促家長憑卡接送,進入園區(qū)主動亮卡。 3、督促家長進入園區(qū)不吸煙。 4、上下樓梯靠右行,手扶欄桿,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍, 5、按規(guī)定路線進、出園區(qū)。 6、離

46、園時和家長手拉手,防止走失。 (三)設施設備安全 1、沒有老師的帶領不玩大型玩具,不去危險的地方。 2、不碰擊走道里的“安全出口”標記。 3、不玩廁所里的紙巾盒,以防夾手。 4、不爬桌椅、窗臺,不隨便搬動玩具柜等。 5、不隨便翻開鋼琴蓋,知道會夾手指頭。 6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。 7、不觸摸電源、插座。 8、不隨便開、關門,不玩門鎖,不要把手放到門角、門縫處。 9、不在活動室劇烈運動,不做危險游戲。 10、教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,不側坐。 11、離園后不在園區(qū)內逗留。 (四)一日生活安全 1、走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、門

47、。 2、玩玩具時不爭搶,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人。 3、飯前和飯后不做劇烈運動,不大聲叫喊。 4、戶外活動要遵守秩序和規(guī)則,知道互相謙讓,不推擠,不離開老師視線,不做危險的動作和游戲。 5、學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具,以免受傷。 6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。 幼兒園開學第一課優(yōu)秀教案(篇二) 活動目標: 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。 2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動中。 3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。 活

48、動準備: 1、保教人員檢查活動室內外的安全 2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進一步了解幼兒園 活動過程: 一、入園活動 1、熱度接待入園幼兒,相互問好 2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢 二、入廁 在分組上廁所的過程中,發(fā)現問題解決問題 三、室內活動 說說自己的新發(fā)現。 如:教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺負小,尊敬長輩,講安全 四、離園活動 1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失。 2、知道靠右行,不搶行。 3、按幼兒園的作息時間入園。 五、延伸活動 父母給孩子講訴生活中的安全知識,增強幼兒安全認識。 幼兒園開學第一課優(yōu)秀教案

49、(篇三) 活動目標: 1、根據作品內容,幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關系,培養(yǎng)幼兒關心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力; 2、引導幼兒在理解詩歌畫面內容的基礎上,學習用鮮艷的色彩描畫春天; 3、幫助幼兒分析詩歌的感情基調,學習有表情的朗誦詩歌; 4、培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力,發(fā)展初步的審美能力。 活動準備: 1、圍裙(上面貼有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶 2、幼兒繪畫工具、紙張 3、錄音機、音樂磁帶 活動過程: 一、導入活動,激發(fā)興趣 1、教師:春天來了,小草綠了,花兒開了,花蝴蝶飛來了,讓我們聽著音樂跳起來吧。(幼兒聽音樂進入活動室) 2、教師提問:你有朋友嗎?他是

50、誰?(幼兒討論)你們知道嗎?春天也有朋友,那它的朋友是誰呢?請小朋友們仔細聽一首詩歌,詩歌的名字就叫春天的朋友。 二、學習理解詩歌 1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問:春天的朋友是誰?你聽到詩歌里是怎么說的?(幼兒回答) 2、教師系上圍裙,拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌,邊進行表演 3、教師提問,幫助幼兒理解詩歌內容,掌握朗誦時語氣 (1)我們小朋友見到朋友的時候,心情會怎樣? (2)花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候,心里也很高興,那么高興的時候會怎樣對朋友說話呢? 3、幼兒學習朗誦詩歌(1)幼兒集體朗誦,(2)請個別幼兒上來朗誦。 三、繪畫春天的朋友 1、教師:春天還有許多朋友,你們想想,還會有

51、誰呢?(幼兒討論)小朋友又為春天找到許多好朋友,春天真高興呀!老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。 2、幼兒繪畫 3、請幼兒拿著自己畫的春天,去找好朋友,告訴好朋友:我為春天找到了、。 四、仿編詩歌春天的朋友 1、鼓勵幼兒根據自己繪畫的內容,進行詩歌的仿編 2、請仿編好的幼兒朗誦給大家聽,教師給予適當鼓勵 3、教師:春天的朋友還有許多,讓我們一起到外面去看看,還有誰可以做我們的朋友。 (幼兒離開活動室,結束活動) 教學反思: 兒童詩歌是開展幼兒文學欣賞教學的重要內容,也是幼兒最喜愛的一種閱讀材料。孩子們,通過愉快地學習和觀察,知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢?原來春天就在你們的眼

52、睛里,春天就在你們的手中,春天就在我們的心中,讓我們一起期待春天越來越美! 幼兒園開學第一課優(yōu)秀教案(篇四) 一、教育教學目標 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。 2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。 3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。 二、教學準備 1、保教人員檢查活動室內外的安全。 2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環(huán)境。 3、毽子 三、活動過程 (一)入園活動 1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。 2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。 (二)談話

53、活動 1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。 2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。 (三)如廁 在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現問題,解決問題。 (四)戶外活動 師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。 (五)室內活動 1、說說自己的新發(fā)現: (1)教室里有哪些安全隱患? (2)廁所有哪些安全隱患? (3)戶外有哪些安全隱患? 2、做好哥哥,好姐姐 知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。 (六)離園活動 1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。 2、知道靠右走,不搶行。 3、按照幼兒園的作息時間入園。 (七)延伸活動 家長

54、給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現家園共育的教育目標。 幼兒園開學第一課優(yōu)秀教案(篇五) 教學目的: 1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。 2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。 3、大膽說出自己的理解。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 教學準備: 字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。 教學過程: 一、出示火字的字圖卡,請幼兒觀察: 1、提問:這是什么字?火 首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道火字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等) 2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼

55、兒討論火的用途和危害。 (1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等) (2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等) 二、組織幼兒討論并出示圖片: (1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等) (2)怎么樣防止火災發(fā)生? 如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救? 發(fā)現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。 家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。 穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。 如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

56、 如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。 如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。 若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。 三、防火自救游戲: 小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。著火的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復進行。 防火兒歌 小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果; 是電器,都有電,手濕不要動電線

57、; 不玩火,不動電,自我保護是關鍵; 發(fā)生火災不亂走,及時撥打119。 心不慌,意不亂,鎮(zhèn)定冷靜快疏散。 濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。 活動反思: 活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現綱要理念,發(fā)展幼兒語言表達能力?;顒又?,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能??傊?,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給

58、所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。 2023開學第一課教案班會課通用五篇 老師職責的一部分是要弄自己的教案課件,大家在用心的考慮自己的幼兒園開學第一課教案課件。用心制定好幼兒園開學第一課教案課件,就可以在接下來的工作有一個明確目標!有沒有好的范文是適合幼兒園開學第一課教案課件?請您閱讀幼兒教師教育網我輯為您編輯整理的2023開學第一課教案班會課,供大家參考,希望能幫助

59、到有需要的朋友。 2023開學第一課教案班會課【篇一】 一、教育教學目標 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣, 2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。 3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。 二、教學準備 1、保教人員檢查活動室內外的安全。 2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環(huán)境。 3、毽子 三、活動過程 (一)入園活動 1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。 2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。 (二)談話活動 1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長

60、大了一歲。 2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。 (三)如廁 在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現問題,解決問題。 (四)戶外活動 師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。 (五)室內活動 1、說說自己的新發(fā)現: (1)教室里有哪些安全隱患? (2)廁所有哪些安全隱患? (3)戶外有哪些安全隱患? 2、做好哥哥,好姐姐 知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。 (六)離園活動 1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。 2、知道靠右走,不搶行。 3、按照幼兒園的作息時間入園。 (七)延伸活動 家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現家園

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