幼兒園最新春天主題活動(dòng)音樂律動(dòng)教案

1、- 54 -幼兒園最新春天主題活動(dòng)音樂律動(dòng)教案 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。握一桿畫筆，把春天嵌入書卷，點(diǎn)點(diǎn)染染中，裝點(diǎn)春天的顏色，遠(yuǎn)處的山青蔥如黛。小朋友們最喜歡春天去郊游了，你知道哪些寫的不錯(cuò)的春天教案嗎？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)我特地編輯了“幼兒園最新春天主題活動(dòng)音樂律動(dòng)教案”，大家不妨來參考，希望您能喜歡！ 幼兒園最新春天主題活動(dòng)音樂律動(dòng)教案【篇一】 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在大自然中，處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象，到處充滿著春天的秘密。 本次活動(dòng)以小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)春天來了，給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力，讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。

2、教學(xué)活動(dòng)中多采用畫面展示法、設(shè)計(jì)情境法、親身體驗(yàn)法。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，了解春天來了的一些特征學(xué)說動(dòng)物對(duì)話。 2、體驗(yàn)互相關(guān)心和熱愛大自然的情感。 材料準(zhǔn)備： 1、春天的電話flash、PPT。 2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、激發(fā)興趣 1、師：冬天的時(shí)候，小黑熊在干什么呢?(冬眠) 2、師：可是，“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了，我們一起來看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。 二、欣賞故事、討論 1、教師播放flash，幼兒欣賞故事。 2、教師組織幼兒討論： 1)故事中有誰?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍) 2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到

3、了的消息) 3)你從哪些話里可以聽出春天來了? 3、師：春天來了，他們想把好消息告訴好朋友，希望好朋友一起出來玩。那么，我們?cè)賮砺犅牐麄兙烤故窃趺凑f的。 三、理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話 1、教師播放PPT，幼兒找找小動(dòng)物出場的先后順序。 2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說動(dòng)物的話，并說說打電話時(shí)為什么這么說。 3、小結(jié)：原來，雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來了、花開了，這些都告訴了大家“春天來了”。 四、尋找春天 教師：剛才我們聽了故事春天的電話，故事中說了很多春天的變化，現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧！ 幼兒園最新春天主題活動(dòng)音樂律動(dòng)教案【篇二】 成長目標(biāo) 1、能感受春天的美麗，親近自然。 2

4、、大膽嘗試運(yùn)用各種線條、圖案來表現(xiàn)春天里多種事物的基本形象和主要特征，按自己的意愿畫畫。 3、樂意與同伴交流繪畫成果。 重點(diǎn) 能大膽表現(xiàn)心目中的春天，注重對(duì)事物的形象的把握。 難點(diǎn) 繪畫中創(chuàng)造力與想象力的發(fā)展。 活動(dòng)準(zhǔn)備 兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 1、能用蠟筆畫、記號(hào)筆完成簡單的作品。 2、能初步用簡單的線條表現(xiàn)事物的形狀及主要特征。 物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 1、關(guān)于春天的圖片若干。（幻燈片） 2、教師創(chuàng)作畫一張。（油畫棒作圖） 3、繪畫材料。（蠟筆、圖畫紙、報(bào)紙，每人一份） 4、幼兒歌曲春天。 活動(dòng)過程： 1、讓幼兒說說自己心目中的春天。 師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 師：你們看見公園啊、幼兒園里都有些什么樣的變化呢

5、？我來請(qǐng)小朋友們說一說。 2、讓幼兒欣賞幻燈片，觀看春天西湖的美景。 師：看看這里是哪里??？ 師：嗯，春天的西湖可漂亮了。春姑娘呼的一下啊把我們的西湖都吹綠了。你們看，這是什么？（放圖片，小朋友用比較完整的句子回答。圖片及語言重點(diǎn)涉及花草、鳥、樹、蝴蝶這些春天的事物，具有指向性） 師：（總結(jié)小朋友的話）太陽公公張開了笑臉，樹上開滿了許多美麗的花兒，小鳥嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，蝴蝶也拍著翅膀來湊熱鬧哩。春天可有意思哩。 3、教師自畫的圖畫展示。 師：老師把對(duì)春天的喜歡都畫在紙上了（示范蝴蝶、郁金香的簡筆畫，過程中包括畫筆的選擇、線條的走勢、上色的方式都有所提及）。現(xiàn)在想和小朋友比比誰畫的棒！畫的快的

6、小朋友也可以和旁邊的小伙伴分享一下你們畫。 4、輕輕播放歡快的音樂春天，幼兒動(dòng)手作畫。 教師根據(jù)每位小朋友的繪畫能力，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，能力較好的孩子能在繪畫中大膽想象加入新元素（如人物、房屋等），能力較弱的能在老師的指導(dǎo)下用線條繪出樹、花草、鳥、蝴蝶（老師自己的畫和西湖圖片的展示中，都明顯突出對(duì)這些事物的展示）。 幼兒園最新春天主題活動(dòng)音樂律動(dòng)教案【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠注意傾聽歌曲。 2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。 準(zhǔn)備材料：歌曲春天、鋼琴、磁帶 重點(diǎn)難點(diǎn)：聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 活動(dòng)過程： 1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡

7、單內(nèi)容。 2、播放歌曲春天。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請(qǐng)幼兒議論之后，再聽一二遍。 3、師幼一起隨錄音唱春天，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。 4、師幼唱著春天，到戶外去感受春天的美。 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。 yjs21.cOm

8、更多幼兒園說課稿編輯推薦 幼兒園大班音樂律動(dòng)教案 下面是幼兒園大班音樂律動(dòng)教案的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 運(yùn)動(dòng)目的 1、開端進(jìn)修游戲，實(shí)驗(yàn)與搭檔互助，摸索用種種肢體行動(dòng)有節(jié)拍地表示洗衣機(jī)的洗衣法式。 2、進(jìn)一步進(jìn)修憑據(jù)行動(dòng)和說話的提醒，在游戲情節(jié)中締造性的表示洗衣歷程。 3、通太過腳色演出，體驗(yàn)與搭檔互助游戲的快活。 運(yùn)動(dòng)預(yù)備 1、洗衣機(jī)洗衣流程PPT。 2、音樂、人手一件大襯衫 3、幼兒已有洗衣機(jī)洗衣的履歷。 運(yùn)動(dòng)歷程 1、應(yīng)用課件，變更幼兒已有的履歷，引誘幼兒報(bào)告并用行動(dòng)來表現(xiàn)洗衣機(jī)的事情流程。 放衣服（圖一）放水后衣服漂起來，向兩個(gè)偏向遷移轉(zhuǎn)變舉行洗衣（圖二）朝一個(gè)偏

9、向遷移轉(zhuǎn)變舉行，甩干（圖三）叮、叮、叮，干后的衣服纏在一路，幼兒園教案貼于邊上（圖四） 2、感覺音樂，引誘幼兒締造性地用行動(dòng)表現(xiàn)洗衣機(jī)是奈何洗衣服的。 （1）適才看到了些什么？在家中爸爸媽媽是怎樣用洗衣機(jī)洗衣服的？ （2）借助圖片，引誘幼兒隨著音樂有節(jié)拍地創(chuàng)編行動(dòng)。 （剖析行動(dòng)：衣服一件一件地放衣服逐步漂起來了洗衣服，先朝一個(gè)偏向轉(zhuǎn)，再朝反偏向轉(zhuǎn)，衣服在洗衣機(jī)中舞蹈脫水洗衣竣事衣服貼住洗衣機(jī)壁）。 （3）個(gè)體幼兒樹模，引誘幼兒互相不雅摩進(jìn)修。偏重解說衣服洗好后環(huán)繞糾纏在一路的行動(dòng)。 （4）播放音樂，請(qǐng)孩子們細(xì)致聽，幼兒園教育隨筆想象音樂中哪些聲音可以對(duì)應(yīng)前面各人所提到的景象。 3、分腳色游戲，

10、體驗(yàn)互助的快活 （1）請(qǐng)部門幼兒圍成圓圈做洗衣機(jī)，經(jīng)由過程身材行動(dòng)、說話來批示幼兒玩洗衣機(jī)的游戲。 （2）請(qǐng)幼兒穿上大襯衫，罩住本身的頭聽音樂做游戲。 重點(diǎn)引導(dǎo)：洗衣竣事時(shí)，“衣服”都要做出本身的造型貼在“洗衣機(jī)壁上”。 關(guān)于幼兒園大班音樂律動(dòng)教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 最新幼兒園春天主題活動(dòng)創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì) 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。春姑娘輕舞春風(fēng)的長袖，溫柔地?fù)崦蟮兀瑔拘蚜藷o數(shù)沉睡中的生靈。應(yīng)該沒有小朋友能拒絕春天的好天氣吧，哪些幼兒園春天教案上課效果不錯(cuò)呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)我特地編輯了“最新幼兒園春天主題活動(dòng)創(chuàng)意

11、教學(xué)設(shè)計(jì)”，希望能為您提供更多的參考。 最新幼兒園春天主題活動(dòng)創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠注意傾聽歌曲。 2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。 準(zhǔn)備材料：歌曲春天、鋼琴、磁帶 重點(diǎn)難點(diǎn)：聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室 活動(dòng)形式：集體活動(dòng) 活動(dòng)過程： 1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。 2、播放歌曲春天。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請(qǐng)幼兒議論之后，再聽一二遍。 3、師幼一起隨錄音唱春天，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。 4、師幼唱著春天，到戶外去感受春天的美。 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不

12、同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。 最新幼兒園春天主題活動(dòng)創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì)【篇二】 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、觀察迎春花、春梅，知道它們是春天最早開的花，所以叫“報(bào)春花”。 2、學(xué)習(xí)比較觀察的方法，發(fā)展觀察力。 3、有觀察大自然的興趣，感受大自然的美，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。 4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。 5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自

13、己的想法。 【活動(dòng)過程】 一、出示迎春花、春梅，激發(fā)幼兒觀察的興趣。 1、師：春天到了，春姑娘給我們帶來了春天的禮物，你們猜猜會(huì)是什么? 2、教師出示迎春花、春梅，引導(dǎo)幼兒觀看。 3、提問： (1)你們覺得這些花漂亮嗎? (2)那你們知道這些是什么花? 4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。 5、小結(jié)：它們是迎春花和春梅，而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報(bào)春花，因?yàn)樗鼈兪谴禾扉_的最早的花，向我們報(bào)告春天到了。 二、引導(dǎo)幼兒觀察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等，感知兩種報(bào)春花的主要特征。 1、結(jié)合迎春花和春梅的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，比較。 提問： (1)它們分別是什么顏色的? (2)它們分別有幾瓣花瓣呢? (

14、3)它們花瓣分別是什么形狀? 2、組織幼兒觀察、比較，數(shù)一數(shù)，說一說。 3、小結(jié)：迎春花的顏色是黃色的，一共有六瓣花瓣；春梅的顏色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣；花瓣的形狀都是橢圓形的。 4、每組上放上幾朵實(shí)物花，讓幼兒觀察、聞一聞。 5、提問：花朵聞起來味道怎么樣? 6、組織幼兒自由講述感想。 7、小結(jié)：這些花朵聞起來都非常的香。 三、感受大自然花朵的美麗，樹立環(huán)保的意識(shí)。 1、提問：你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么? 2、組織幼兒思考討論回答。 3、小結(jié)：迎春花、春梅都是春天開的很美的花，所以我們要愛護(hù)它們，讓它們變得更漂亮。 【活動(dòng)延伸】 組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草。 1、提問

15、： (1)“報(bào)春花”開過以后還有什么花會(huì)開放呢? (2)你們喜歡春天嗎?為什么? (3)春天還有哪些美麗的景色? 2、組織幼兒討論回答。 3、總結(jié)：春天到了，許多花都開了，小樹也發(fā)芽了，只要我們?cè)谥車乙徽揖蜁?huì)找到很多漂亮的小花、小草，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎? 最新幼兒園春天主題活動(dòng)創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì)【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛春天，知道春天花草、樹木得變化。 2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。 3、了解詩歌得句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌。 4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。 活動(dòng)前教師組織幼兒觀察春天得景物；學(xué)會(huì)歌曲春天。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音

16、帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。 3、環(huán)境準(zhǔn)備。 創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。 活動(dòng)過程： 一、預(yù)備活動(dòng) 師幼互相問候，韻律活動(dòng)春天，幼兒隨音樂一起有節(jié)奏得拍手舞蹈。 二、感知理解活動(dòng) 1、教師與幼兒一起討論看到得春天得景物。 “剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？” 2、說春天。 引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？” 請(qǐng)幼兒一一說出來，并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)迷~匯表達(dá)。 3、 教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。 春天來了，屋檐上為什么會(huì)流水？教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)幼兒模仿流水聲。 “

17、屋檐上得流水發(fā)出了什么聲音？” 春天得小河是怎樣得？春天得小河發(fā)出怎樣得聲音？幼兒模仿小河流水得聲音。 春天得水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)幼兒模仿小鴨得叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？ 春天得草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做得事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。 5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？ 三、體驗(yàn)活動(dòng) 1、教師播放詩歌錄音帶，幼兒看書跟讀詩歌。 2、幼兒在詩歌得伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？ 閱讀完后幼兒有序收書。 四、游戲活動(dòng) 游戲：找春天。 活動(dòng)場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)

18、放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動(dòng)物，根據(jù)教師說得字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡得圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。 五、創(chuàng)造活動(dòng) 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。 如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡 幼兒嘗試表演創(chuàng)編得詩歌。 六、結(jié)束活動(dòng) 交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序地整理自己得物品。 最新幼兒園春天主題活動(dòng)創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì)【篇四】 設(shè)計(jì)意圖： 小朋友藝術(shù)教育的價(jià)值就在于它激發(fā)情趣、激活興趣，培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)新意識(shí)，賦于小朋友滿足感和成就感。依據(jù)這一理念，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)。在材料的選擇上，我選擇了小朋友倍感親切的小服

19、飾，既體現(xiàn)了廢物利用，又能充分激發(fā)小朋友的創(chuàng)作欲望。 活動(dòng)目標(biāo)： 1感受春天的美，體驗(yàn)拓印創(chuàng)作的快樂和成功的喜悅。 2根據(jù)拓印出的圖案大膽想象、創(chuàng)作春天景物的能力，用連貫的語言講述自己的作品。 3掌握用小服飾拓印的技巧，根據(jù)想象適當(dāng)添畫。 活動(dòng)重點(diǎn)： 掌握拓印畫技能。 活動(dòng)難點(diǎn)： 用所選材料大膽想象、創(chuàng)造，拓印春天的景色。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有郊游的經(jīng)歷，熟悉春天的景色。 2物質(zhì)準(zhǔn)備：小服飾若干(鞋子、襪子、手套)，顏料，托盤，畫卷，棉棒，展示板，濕毛巾，音樂春天在哪里，輕音樂。 活動(dòng)過程： 人場：聽音樂春天在哪里做動(dòng)作人場，坐好。 1談話導(dǎo)入，引出主題 師：小朋友，春天是個(gè)美麗的季節(jié)，

20、你覺得春天的什么很美? 師：春天這么美，你想不想創(chuàng)作一幅春天的畫呢?平時(shí)你是用什么材料畫畫的?今天老師給小朋友帶來了一些特殊的材料，(展示小服飾)這些都是小朋友小時(shí)候穿過的服飾，讓我們用這些可愛的小服飾和漂亮的顏料來創(chuàng)作一幅春天的畫吧!想一想，怎樣讓小服飾和顏料在布上變出春天的美景呢?誰來試一試? 2嘗試探索，觀察想象 請(qǐng)一名小朋友嘗試印畫，師引導(dǎo)其他小朋友觀察并講解。(孩子的探索在先，老師總結(jié)在后，體現(xiàn)孩子的活動(dòng)自主性。) 師：大家仔細(xì)看他是怎么做的，先選了服飾，再把服飾平鋪在顏料盤中，然后用兩只手提起來，在布上按一按，美麗的圖案就出現(xiàn)了。看一看，這像春天的什么?誰還想試一試? 再請(qǐng)一名小朋

21、友嘗試印畫，師：小朋友仔細(xì)觀察，他會(huì)變出什么?怎么讓印出的畫更像? 3總結(jié)展示，提升技能 師：剛才，小朋友用小服飾印出的畫，叫“拓印畫”，拓印活動(dòng)真有趣，老師也想來試一試，你想看看老師會(huì)印出什么嗎?(教師展示拓印柳樹，引導(dǎo)孩子組合拓印，既體現(xiàn)了活動(dòng)的層次性，又提升了小朋友的拓印技能。) 師：我選兩種小服飾，先用小鞋子蘸上顏料，然后把鞋子輕輕提起來，在大畫布上選個(gè)位置，放平鞋子用力壓一壓，再拿起來，就完成了。然后，我再用小手套來印，最后，再進(jìn)行添畫，看，像什么?(柳樹)老師用兩種服飾組合拓印出的畫也很漂亮吧!你們都想試試嗎?看，老師給大家準(zhǔn)備了一幅長長的畫卷(空白畫布)，讓我們用靈巧的小手在上面

22、拓印一幅春天的美麗畫卷吧!小朋友拓印時(shí)可選一種或幾種小服飾拓印，還可以用棉簽來添畫；如果手臟了，請(qǐng)用濕毛巾擦一擦；小心別把顏料弄到身上。 4大膽想象，拓印春天 小朋友自由作畫，教師指導(dǎo)鼓勵(lì)小朋友大膽想象、創(chuàng)造，拓印出與眾不同的內(nèi)容。引導(dǎo)個(gè)別小朋友在適當(dāng)位置拓印。 5展示作品，大膽講述 請(qǐng)小朋友用連貫語言，大膽表達(dá)自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。對(duì)想象力豐富的小朋友及干凈整潔的作品給予鼓勵(lì)。最后，請(qǐng)小朋友到畫卷的旁邊來，一起來合影留念。 活動(dòng)延伸： 今天，用小時(shí)候的服飾拓印了春天的美麗景色，想一想，還可以用什么材料拓印呢?(蔬菜、水果)回去用想到的材料和爸爸媽媽一起拓印一幅春天的

23、畫. 最新幼兒園春天主題教學(xué)設(shè)計(jì)模板 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。春姑娘播撒滋潤的細(xì)雨，洗去冬日的塵埃，舒活萬物困頓的筋骨。許多小朋友在春天會(huì)開心地到處玩耍，關(guān)于幼兒園春天主題教案你知道多少呢？幼兒教師教育網(wǎng)我為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容最新幼兒園春天主題教學(xué)設(shè)計(jì)模板，希望能為您提供更多的參考。 最新幼兒園春天主題教學(xué)設(shè)計(jì)模板(篇一) 設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知，設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對(duì)自然活動(dòng)參與的興趣，從而在游戲活動(dòng)中不斷提高游戲的

24、樂趣和對(duì)大自然的熱愛之情。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識(shí)。 2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。 3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩筆，圖畫本， 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。 2、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會(huì)和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。 活動(dòng)過程：活動(dòng)安排： 帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中， 小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣。大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好？幼兒一起說好 幼兒分組活動(dòng)： 幼兒分成兩個(gè)小組。 引

25、導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天？ 活動(dòng)延伸： 老師提出問題，讓幼兒進(jìn)行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。 幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個(gè)地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。 作品展示： 幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。 活動(dòng)反思： 通過本次活動(dòng)，激勵(lì)幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對(duì)參與大自然活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知

26、和對(duì)大自然的熱愛之情。 最新幼兒園春天主題教學(xué)設(shè)計(jì)模板(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。 2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。 2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號(hào)筆、油畫棒、水彩筆 3.范例兩張，春天的景色。 4.音樂鋼琴曲 活動(dòng)過程： 1.放音樂，激發(fā)幼兒興趣。 師：小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。 問：你看到什么？ 2.出示范畫，激發(fā)幼兒的制作欲望。 師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（教師出示范畫）漂亮嗎？ 春天，花園里，許多

27、花開了，五彩繽紛?；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。 3引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。 提問：你喜歡哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡單說出花草的制作方法） 教師示范部分花的折法與剪法。 原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。 花兒很美，可我總覺得它還少了點(diǎn)什么？（引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子） 出示完整的范畫，比較兩幅畫的不同。 師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰會(huì)來呢？ 問：春天的花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？ 4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。 介紹制作材料各種圖形的彩

28、紙 明確制作要求。 幼：想。不過我有個(gè)小小的要求，請(qǐng)小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？ 就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變?cè)谖覀兊漠嫾埳习伞?放鋼琴曲幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品。 5展示作品，美工用品、材料。 最新幼兒園春天主題教學(xué)設(shè)計(jì)模板(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛春天，知道春天花草、樹木得變化。 2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。 3、了解詩歌得句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌。 4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。 活動(dòng)前教師組織幼兒觀察春天得景物；學(xué)會(huì)歌曲春天。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音

29、帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。 3、環(huán)境準(zhǔn)備。 創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。 活動(dòng)過程： 一、預(yù)備活動(dòng) 師幼互相問候，韻律活動(dòng)春天，幼兒隨音樂一起有節(jié)奏得拍手舞蹈。 二、感知理解活動(dòng) 1、教師與幼兒一起討論看到得春天得景物。 “剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？” 2、說春天。 引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？” 請(qǐng)幼兒一一說出來，并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)迷~匯表達(dá)。 3、 教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。 春天來了，屋檐上為什么會(huì)流水？教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)幼兒模仿流水聲。 “

30、屋檐上得流水發(fā)出了什么聲音？” 春天得小河是怎樣得？春天得小河發(fā)出怎樣得聲音？幼兒模仿小河流水得聲音。 春天得水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)幼兒模仿小鴨得叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？ 春天得草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做得事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。 5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？ 三、體驗(yàn)活動(dòng) 1、教師播放詩歌錄音帶，幼兒看書跟讀詩歌。 2、幼兒在詩歌得伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？ 閱讀完后幼兒有序收書。 四、游戲活動(dòng) 游戲：找春天。 活動(dòng)場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)

31、放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動(dòng)物，根據(jù)教師說得字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡得圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。 五、創(chuàng)造活動(dòng) 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。 如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡 幼兒嘗試表演創(chuàng)編得詩歌。 六、結(jié)束活動(dòng) 交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序地整理自己得物品。 最新幼兒園春天主題教學(xué)設(shè)計(jì)模板(篇四) 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在大自然中，處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象，到處充滿著春天的秘密。 本次活動(dòng)以小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)春天來了，給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼

32、兒的注意力，讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動(dòng)中多采用畫面展示法、設(shè)計(jì)情境法、親身體驗(yàn)法。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，了解春天來了的一些特征學(xué)說動(dòng)物對(duì)話。 2、體驗(yàn)互相關(guān)心和熱愛大自然的情感。 材料準(zhǔn)備： 1、春天的電話flash、PPT。 2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、激發(fā)興趣 1、師：冬天的時(shí)候，小黑熊在干什么呢?(冬眠) 2、師：可是，“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了，我們一起來看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。 二、欣賞故事、討論 1、教師播放flash，幼兒欣賞故事。 2、教師組織幼兒討論： 1)故事中有誰?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍

33、) 2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息) 3)你從哪些話里可以聽出春天來了? 3、師：春天來了，他們想把好消息告訴好朋友，希望好朋友一起出來玩。那么，我們?cè)賮砺犅?，他們究竟是怎么說的。 三、理解故事、學(xué)念動(dòng)物的話 1、教師播放PPT，幼兒找找小動(dòng)物出場的先后順序。 2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說動(dòng)物的話，并說說打電話時(shí)為什么這么說。 3、小結(jié)：原來，雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來了、花開了，這些都告訴了大家“春天來了”。 四、尋找春天 教師：剛才我們聽了故事春天的電話，故事中說了很多春天的變化，現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧！ 幼兒園捕魚，幼兒托班音樂律動(dòng) 下面是幼兒園捕魚

34、，幼兒托班音樂律動(dòng)的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 幼兒園托班音樂：捕魚 目標(biāo) 1、感受音樂,學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動(dòng)作。 2、初步發(fā)展有爾對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力; 準(zhǔn)備 小魚游水的音樂; 將活動(dòng)室布置成“小河”; 幼兒熟悉歌曲小金魚。 過程 1、隨著小魚游的音樂,幼兒模仿小魚的動(dòng)作來到小河; 指導(dǎo)語：“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!” 2、發(fā)生練習(xí)問候歌,幼兒練習(xí)親切自然的演唱。 指導(dǎo)語:“我們一起向小河問好吧!” 3、復(fù)習(xí)歌曲小金魚,鼓勵(lì)幼兒邊唱邊自由表演; 指導(dǎo)語：“小河輕輕的問:誰這么有禮貌呀?小金魚門邊唱邊跳的告訴小河,好嗎?” 4、演唱歌曲,練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動(dòng)

35、作。 指導(dǎo)語:“小金魚的舞蹈跳得真好看,你們是怎樣吃蟲子的?”“怎樣在一起做游戲的?”“表演的時(shí)候動(dòng)作要優(yōu)美,表現(xiàn)出很高興的樣子?！?5、聽音樂做不同的動(dòng)作。 (1)區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。 指導(dǎo)語:“魚游水的音樂十分優(yōu)美,就好像小金魚自由的擺動(dòng)尾巴游來游去”?！靶◆~吃食是一口一口的吃的,音樂的節(jié)拍也長一些,是一下一下的?！薄奥牭胶芗钡囊魳肥?好像發(fā)生了什么事?”“對(duì)了,捉魚人要來捉魚了。” (2)根據(jù)不同的音樂變換動(dòng)作。 指導(dǎo)語:“小魚們要好好聽音樂,聽到魚游的音樂,做小魚游的動(dòng)作;聽到節(jié)拍長的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了,立即回到家?！?6、開展音樂游戲,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,

36、快樂的玩游戲。 指導(dǎo)語：“小魚們個(gè)個(gè)機(jī)靈敏捷,我們和捕魚人比一比,看看誰的本領(lǐng)大?” 7、結(jié)束游戲,演唱再見歌,自由模仿小魚游水回家。 指導(dǎo)語:“天黑了,小魚玩了一天該回家了,我們和小河再見吧!” 不知道本文幼兒園捕魚，幼兒托班音樂律動(dòng)是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！ 小班音樂律動(dòng)教案：來把門兒敲 網(wǎng)站我為你編輯小班音樂律動(dòng)教案：來把門兒敲一文，希望為你人工作帶來幫助！ 【教案目的】 1、通過觀看示范表演，知道歌曲名稱來把門兒敲，感受歌曲中敲門的節(jié)奏：。 2、讓幼兒能大膽愉快地和同伴一起進(jìn)行情境練習(xí)，感受情景游戲帶來的愉悅情緒。 【教案準(zhǔn)備】 1、門、動(dòng)物玩偶

37、。 2、節(jié)奏譜。 【教案流程】 一、出示場景，激發(fā)興趣 1、開車入場 師：孩子們，今天老師帶你們到朋友家去做客，好嗎？ 師：舉起你們的方向盤，我們出發(fā)吧！ 2、出示場景 師：朋友家到了，猜猜這是誰的家？ 師：那我們來敲門吧，誰來敲？ 二、學(xué)唱歌曲來把門兒敲。 1、師：咦，怎么沒人開門呢。原來呀，你們的朋友說要和歌里敲門的聲音一樣，他才能開門。我們來聽聽看，歌里是怎么敲門的。 2、范唱歌曲，出示節(jié)奏譜 師：你們聽到客人是怎么敲門的？（請(qǐng)幼兒試著敲） 師：節(jié)奏是什么樣的，我們?cè)賮砺犅牽矗?3、借助教具，學(xué)唱歌曲 師：你還聽到歌曲里唱了什么？（出示圖片） 師：我們一起來說說看。 師：我們跟著音樂來唱

38、唱吧。 4、幼兒學(xué)說歌名。 師：這首歌曲好聽嗎？告訴你們這首歌曲的名字叫來把門兒敲，一起說說看。 三、音樂游戲，知道到朋友家做客要有禮貌的敲門 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了敲門的方法了，那我們?cè)俚脚笥鸭胰デ瞄T，試試看這次我們的朋友會(huì)不會(huì)給我們開門，好嗎？ 師：看看，我們的朋友是誰呀？（小青蛙） 小青蛙說：小3班的小朋友可真有禮貌，知道去朋友家作客時(shí)要有禮貌地敲門 師：在房子里還住著好多的朋友呢，誰也想來敲門？ 師：我們大家跟著他一起唱，好嗎？ 關(guān)于小班音樂律動(dòng)教案：來把門兒敲的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！ 最新幼兒園大班春天主題語言教學(xué)設(shè)計(jì) 天街小雨潤

39、如酥，草色遙看近卻無。大地上的每一個(gè)角落瞬間都充滿了春天的氣息。大多數(shù)孩子非常期待春天暖和的天氣，哪些幼兒園春天教案上課效果不錯(cuò)呢？幼兒教師教育網(wǎng)我特地為大家精心收集和整理了“最新幼兒園大班春天主題語言教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！ 最新幼兒園大班春天主題語言教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛春天，知道春天花草、樹木得變化。 2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。 3、了解詩歌得句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌。 4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。 活動(dòng)前教師組織幼兒觀察春天得景物；學(xué)會(huì)歌曲春天。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人

40、手一冊(cè)、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。 3、環(huán)境準(zhǔn)備。 創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。 活動(dòng)過程： 一、預(yù)備活動(dòng) 師幼互相問候，韻律活動(dòng)春天，幼兒隨音樂一起有節(jié)奏得拍手舞蹈。 二、感知理解活動(dòng) 1、教師與幼兒一起討論看到得春天得景物。 “剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？” 2、說春天。 引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？” 請(qǐng)幼兒一一說出來，并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)迷~匯表達(dá)。 3、 教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。 春天來了，屋檐上為什么會(huì)流水？教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)幼兒模仿流水聲。 “屋檐上得流水發(fā)出了什么聲音？”

41、 春天得小河是怎樣得？春天得小河發(fā)出怎樣得聲音？幼兒模仿小河流水得聲音。 春天得水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)幼兒模仿小鴨得叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？ 春天得草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做得事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。 5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？ 三、體驗(yàn)活動(dòng) 1、教師播放詩歌錄音帶，幼兒看書跟讀詩歌。 2、幼兒在詩歌得伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？ 閱讀完后幼兒有序收書。 四、游戲活動(dòng) 游戲：找春天。 活動(dòng)場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地

42、”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動(dòng)物，根據(jù)教師說得字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡得圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。 五、創(chuàng)造活動(dòng) 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。 如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡 幼兒嘗試表演創(chuàng)編得詩歌。 六、結(jié)束活動(dòng) 交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序地整理自己得物品。 最新幼兒園大班春天主題語言教學(xué)設(shè)計(jì)【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對(duì)春天的感受 2、能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 3、嘗試相互商量，共同作畫。 重難點(diǎn)提示：幼兒學(xué)會(huì)合作、分工，能進(jìn)行整體布局。 活動(dòng)

43、方法：情景激勵(lì)法、合作創(chuàng)造法 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、豐富印象和感性認(rèn)識(shí)，參加一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來。 2、材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動(dòng)過程： 1、幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。 2、教師小結(jié)：原來春天這么美，是因?yàn)闇嘏年柟?，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動(dòng)物，小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。 3、請(qǐng)小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。 4、幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料，做春天的什么？激勵(lì)幼兒比一

44、比，哪組小朋友合作做出最美的春天 5、教師指導(dǎo)幼兒做畫： （1)制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。 （2)要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。 （3)聽信號(hào)后，小朋友分組收拾用具。 6、展示幼兒作品，總結(jié)談話： （1)展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請(qǐng)每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫取名。 （2)教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)。 最新幼兒園大班春天主題語言教學(xué)設(shè)計(jì)【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解歌曲春天內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會(huì)演唱。 2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。 3.讓幼兒在音樂

45、活動(dòng)中感到快樂。 4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。 5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.圖片，黑板，彩色粉筆 2.配套磁帶或光盤。 活動(dòng)過程： 1.復(fù)習(xí)蝴蝶飛。 老師彈蝴蝶飛的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。 2.新授歌曲春天。 （1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣鳎牬禾爝@首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好?，F(xiàn)在，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請(qǐng)聽。 （2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說了些什么。 師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶。 （3）

46、幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。 3.學(xué)唱歌曲。 （1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。 （2）師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。 （3）用不同的方法練習(xí)，鞏固。 4.師幼共同演唱歌曲23遍，幼兒分組：一組表演動(dòng)作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。 活動(dòng)延伸： 1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。 小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。 最新幼兒園大班春天主題語言教學(xué)設(shè)計(jì)【篇四】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言談話。 2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、

47、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。 2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。 3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。 活動(dòng)過程： 一、利用歌曲春天來了導(dǎo)入活動(dòng)。 師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。 二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。 師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們，小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇幔?1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。 2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)

48、一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。 3、以繪畫展示春天的景色。 師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。 教師將幼兒所畫的人物、動(dòng)物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動(dòng)的講述美麗的春天。 教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。 引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語：春天、五顏六色。 活動(dòng)延伸： 帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。 幼兒園春天主

49、題的繪畫教案 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春姑娘輕舞春風(fēng)的長袖，溫柔地?fù)崦蟮?，喚醒了無數(shù)沉睡中的生靈。萬物復(fù)蘇的春天，特別適合小朋友出門玩耍，幼兒園春天主題的教案怎么動(dòng)筆呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)我為大家整理的幼兒園春天主題的繪畫教案，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！ 幼兒園春天主題的繪畫教案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛春天，知道春天花草、樹木得變化。 2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。 3、了解詩歌得句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌。 4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。 活動(dòng)前教師組織幼兒觀察春天得景物；學(xué)會(huì)歌曲春天。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音

50、機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。 3、環(huán)境準(zhǔn)備。 創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。 活動(dòng)過程： 一、預(yù)備活動(dòng) 師幼互相問候，韻律活動(dòng)春天，幼兒隨音樂一起有節(jié)奏得拍手舞蹈。 二、感知理解活動(dòng) 1、教師與幼兒一起討論看到得春天得景物。 “剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？” 2、說春天。 引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？” 請(qǐng)幼兒一一說出來，并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)迷~匯表達(dá)。 3、 教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。 春天來了，屋檐上為什么會(huì)流水？教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)幼兒模仿流水聲。 “屋檐上得

51、流水發(fā)出了什么聲音？” 春天得小河是怎樣得？春天得小河發(fā)出怎樣得聲音？幼兒模仿小河流水得聲音。 春天得水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)幼兒模仿小鴨得叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？ 春天得草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做得事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。 5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？ 三、體驗(yàn)活動(dòng) 1、教師播放詩歌錄音帶，幼兒看書跟讀詩歌。 2、幼兒在詩歌得伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？ 閱讀完后幼兒有序收書。 四、游戲活動(dòng) 游戲：找春天。 活動(dòng)場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋

52、檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動(dòng)物，根據(jù)教師說得字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡得圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。 五、創(chuàng)造活動(dòng) 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。 如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡 幼兒嘗試表演創(chuàng)編得詩歌。 六、結(jié)束活動(dòng) 交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序地整理自己得物品。 幼兒園春天主題的繪畫教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道小草綠了，花兒開了，春天來了。 2、愿意用完整的語言來表述自己的感受。 3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒園戶

53、外（選擇到有開花的樹邊上）。 活動(dòng)過程： 一、觀察小草的變化。 1、看看草地上小草有什么變化？（發(fā)芽，變綠了） 2、讓幼兒輕輕滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？ 3、教師引導(dǎo)幼兒把小草扒開，看看小草下面有什么秘密？ 4、聞聞小草是什么味道的？ 教師小結(jié)：春天來了，小草發(fā)芽了，會(huì)長出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。 二、觀察春天的花朵。 1、帶領(lǐng)幼兒找找看看幼兒園里什么花開了？ 2、這個(gè)花叫什么名字？是什么顏色的？ 3、每一朵花是一樣的嗎？它們有什么變化？ 4、教師小結(jié)：春天來了，很多花都開了，有的開花了，有的還是花骨朵，春天的花是五顏六色的。 活動(dòng)反思： 結(jié)合春季讓孩子自由的在園內(nèi)的草地上感受

54、春天的到了。孩子們都是通過自己的眼睛觀察發(fā)現(xiàn)的，小草發(fā)芽了，花開了，在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)它們的變化和不同。而且孩子們還發(fā)現(xiàn)原來冬天的時(shí)候小草的根就在地底下，并沒有死去，到了春天就會(huì)長出來。 通過本次周末活動(dòng)孩子們能關(guān)注自己周圍的環(huán)境的變化，喜歡觀察、發(fā)現(xiàn)問題。 幼兒園春天主題的繪畫教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解春游所需帶的必備物品，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 2、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題展開討論，接納別人的建議。 3、懂得討論時(shí)要傾聽他人的意見，逐步養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、黑板筆 活動(dòng)過程： 1、提出問題。 師：過幾天，我們要春游了，大家心里一定很高興！那么春游你想帶些什么東西呢？（吃的、用

55、的、玩的東西） （1）幼兒自由發(fā)言，教師將幼兒講到的內(nèi)容按對(duì)物體的歸類，分別用簡筆話的形式畫在黑板上。 （2）教師和幼兒一起對(duì)三類物品數(shù)一數(shù)各有多少件。 2、解決問題： 師：我們大家說的這些物品是否在春游時(shí)一定要帶的呢？ 哪些是必需的？哪些是可以不要帶的？請(qǐng)說出理由。 （1）幼兒說出帶與不帶這些物品的理由。 （2）分小組開展討論，教師巡回傾聽幼兒的想法。 3、確定方案 （1）師生一同將大家一致認(rèn)為必須的物品畫上紅圈，數(shù)一數(shù)一共有幾件？ （2）教師提建議，每人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況再增加一件物品。 （3）提示幼兒每人要帶一只塑料袋專門用來裝自己要丟棄的塑料袋。 活動(dòng)建議與提示： 1、這是一個(gè)輕松

56、的談話活動(dòng)，教師要營造可讓幼兒積極參與的寬松氛圍。在確認(rèn)物品的種類和數(shù)量時(shí)，教師要有意識(shí)地結(jié)合幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。要將環(huán)保的思想有機(jī)地參透在活動(dòng)中。 2、根據(jù)幼兒的建議組織春游。 3、建議家長和孩子商量出去春游要帶什么東西，鼓勵(lì)孩子用紙，筆將自己的想法記下來。 幼兒園春天主題的繪畫教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。 2、激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。 3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)歌唱的圖譜、節(jié)奏圖 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) “小朋友，昨天我們?nèi)ゴ河?，你看到了什么？?（小樹長出嫩芽了，小紅花也開了） “春天來了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出

57、來，聽聽我唱了哪些東西？” （老師輕聲歌唱） 二、出示樂譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。 師：“這首歌很長，我們可以用樂譜記下來，看看，這句歌詞用哪張圖？” 老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。 師：“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍。” 老師看圖譜唱一遍 幼兒自己制作圖譜 師：“你想有張自己做的樂譜嗎？”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份，請(qǐng)你聽老師唱自己填，好嗎？” （幼兒聽老師清唱自己填樂譜） 師：“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎？” （讓幼兒對(duì)照樂譜） “好，我們一起來唱一遍吧。” 三、突出重點(diǎn) 引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn) 師：“你覺得什么地方不會(huì)唱的，很難的？”

58、（請(qǐng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題） 師：“有誰會(huì)唱這個(gè)地方？” 師：“那請(qǐng)你們?cè)俾犂蠋煶槐榘伞！?師：“現(xiàn)在我們都會(huì)擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧?！?師：“誰來幫它起個(gè)名字？” 師：“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧。” 幼兒園春天主題的繪畫教案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo) 1、朗誦詩歌，了解周圍環(huán)境在春天的變化。 2、感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。 3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件：尋找春天的圖畫 2、春天的掛圖。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 談話：天氣漸漸的暖和了，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？ 春天是什么樣子的？誰想說說春天有哪些變化？ 二、展開 1.課件演示（嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言

59、描述畫面的內(nèi)容） 教師：春天來了，春天有哪些變化呢？ 咱們一起來看看這些地方有什么變化？ （河水垂柳桃花燕子麥苗農(nóng)民） 教師：今天我們就來學(xué)一首詩歌，說得就是春天的變化。 2.視聽結(jié)合欣賞詩歌，感受春天的美麗。 （1）教師有感情地朗誦詩歌。 （2）提問：春天來了，我們周圍有什么變化？“春天在這兒”？ 3.播放課件，體驗(yàn)詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，感受朗誦語氣。 （1）引導(dǎo)問題：詩歌中每段的開頭是怎么問的？有誰小聲回答說？ 有誰微笑地說？誰在轟隆轟隆地嚷？ （2）幼兒欣賞詩歌課件，回答問題。 （3）分段欣賞課件并有感情地朗誦詩歌，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。 （4）師幼對(duì)誦，體驗(yàn)詩歌循環(huán)

60、反復(fù)的句式，練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗誦。 4.跟朗誦并嘗試仿編詩歌。 （1）播放背景音樂，請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。 （2）請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語：我們尋找春天時(shí)，還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢？你能把它們編進(jìn)詩歌里嗎？ （3）教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容，把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗誦。 三、延伸 在區(qū)域活動(dòng)，請(qǐng)幼兒詩配畫春天的秘密。 2022幼兒春天主題活動(dòng)教案 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。許多小朋友都特別期待春天的來臨，幼兒園春天主題的教案怎么動(dòng)筆呢？幼兒教師教育網(wǎng)我特地為大家精心收集和整理了“2022幼兒春天主題活動(dòng)教案”，歡迎