遼師版小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期全冊(cè)寫字教案

1、文檔編碼 : CK5N7S4P10O4 HM3K2W3R4G5 ZA5N8Y8N3T4第一課 鋼筆字間架結(jié)構(gòu)合體字結(jié)構(gòu)（一）備課人：獻(xiàn)耐班級(jí)：授課日期：月日總第節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí),同學(xué)能夠把握字的左右結(jié)構(gòu)類型特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能把握敲補(bǔ)這類字的書寫要領(lǐng)； 2、通過評(píng)字,提高同學(xué)的書法鑒賞才能,明白左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律； 3、培養(yǎng)同學(xué)的良好書寫習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)的寫字愛好；課題：合體字的結(jié)構(gòu)（一）左右結(jié)構(gòu)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)左右基本相等的字的寫法 2、出示課題 師：今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)合體字結(jié)構(gòu)形式中左右結(jié)構(gòu)的另兩種方式左寬右窄、左窄右寬的書寫方法；二、學(xué)習(xí)新知：、左右相等、左長右短

2、1、出示例字 2、觀看、比較 3、總結(jié)寫法 4、師范寫其它例字 5、生練寫. 仙 知1、出示例字 2、觀看、比較 3、總結(jié)寫法 4、師范寫其它例字 5、生練寫. 初陽朝解、左短右長 1、出示例字 2、觀看、比較 3、總結(jié)寫法 4、師范寫其它例字 5、生練寫. 靜毀磅旅、左窄右寬 1、出示例字 2、觀看、比較 3、總結(jié)寫法 4、師范寫其它例字 5、生練寫. 妙魂、左高右低 1、出示例字 2、觀看、比較 3、總結(jié)寫法 4、師范寫其它例字 5、生練寫. 派陣幼即師眠都野、左寬右窄1、出示例字 2、觀看、比較 3、總結(jié)寫法 4、師范寫其它例字 5、生練寫. 、左低右高 1、出示例字 2、觀看、比較 3

3、、總結(jié)寫法 4、師范寫其它例字 5、生練寫. 杜袖辮辮執(zhí)歌粥粥小結(jié)：在左右結(jié)構(gòu)的字中,左偏旁部首多于右偏旁部首,加上習(xí)慣審美取向和傳 統(tǒng)書法要求,書寫經(jīng)常常遵循“ 左緊右松” 的原就；三、觀看：師：下面我們以小組為單位,評(píng)一評(píng)你們小組誰的字寫的好？好在什么地方？可以 從字的間架結(jié)構(gòu),整體布局,筆畫位置等方面來談；生以小組為單位評(píng)字 老師巡察,參與評(píng)字；四、總結(jié)：今日這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)字的七種寫法,同學(xué)們學(xué)得特殊認(rèn)真,期望同學(xué)們 在以后的學(xué)習(xí)中,也能認(rèn)真寫好每一個(gè)字,讓我們認(rèn)認(rèn)真真寫字,堂堂正正做人；2、中窄左右寬班班獄獄其次課 鋼筆字間架結(jié)構(gòu)合體字結(jié)構(gòu)（二）備課人：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)左中右結(jié)

4、構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法；教學(xué)目標(biāo)1、使同學(xué)熟識(shí)和把握“ 左中右基本相等” 、“ 中窄左右寬” 、“ 左窄中右寬” 等五種 結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)；2、通過練習(xí),把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱；3、激發(fā)同學(xué)的寫字愛好,培養(yǎng)同學(xué)的寫字才能；教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)1、同學(xué)們,誰能說說正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正,腳平放,留意做到“ 三個(gè)一” ：手離筆尖一寸,眼睛離桌面一尺,胸離桌3、左窄中右寬澈澈邊一拳；）伴同學(xué)的回答,出示同學(xué)正確書寫姿勢(shì)的畫面；衡衡2、一起做一做二、導(dǎo)入新課今日我們來學(xué)習(xí)其次課-左中右結(jié)構(gòu) 三、學(xué)習(xí)新課 1、左中右基本相等練習(xí)湖望 洞庭錫和 ,2

5、、通過練習(xí),把上下結(jié)構(gòu)不同的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱；3、激發(fā)同學(xué)的寫字愛好,培養(yǎng)同學(xué)的寫字才能；教學(xué)過程唐 劉禹一、導(dǎo)入新課：今日我們來學(xué)習(xí)第三課-下結(jié)構(gòu)二、學(xué)習(xí)新課1、上窄下寬：上部窄小,下部寬大,能托住上部；光 秋月兩 相兵弄潭面 無風(fēng)鏡 未磨 ；導(dǎo)見2、上寬下窄：上部寬些,能掩蓋下部；遙望 洞庭山 水翠 ,資京白銀 盤里一 青螺 ；彎紫3、上大下?。荷喜考s占三分之二,下部約占三分之一；帝 基四、同學(xué)練習(xí) 1、同學(xué)描描、臨寫；2、請(qǐng)同學(xué)上黑板寫；五、依據(jù)同學(xué)練習(xí)情形總結(jié) 我們?cè)跁鴮懽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字時(shí),不僅要留意左中右的寬窄,而且要留意每一部分 在田字格中的位置,留意將筆畫搭配得當(dāng),

6、書寫正確、端正、勻稱；卷 春4、上小下大：上部約占三分之一高度,下部約占三分之二高度；芳 畏第三課 鋼筆字間架結(jié)構(gòu)合體字結(jié)構(gòu)（三）備課人：寫家教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法；教學(xué)目標(biāo)5、上下基本相等地：兩部分各占約二分之一位置1、使同學(xué)熟識(shí)和把握“ 上下基本相等” 、“ 上窄下寬” 、“ 上寬下窄、上大下小、上音皆小下大” 等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)；楚桑竹 筍 ,色 彩明 麗 , 倒映 水 中；6、當(dāng)上下兩個(gè)部首都比較寬大,相互阻礙時(shí),只能一個(gè)伸展,一個(gè)收縮；李奇奇 啊,四、同學(xué)練習(xí)突安三觀看桂林山水片段,依據(jù)規(guī)范的行款形式臨寫；1、同學(xué)描描、臨寫；桂 林的山 真2、請(qǐng)同學(xué)上黑板寫

7、；五、依據(jù)同學(xué)練習(xí)情形總結(jié)我們?cè)跁鴮懽笾杏医Y(jié)構(gòu)的字時(shí),不僅要留意左中右的寬窄,而且要留意每一部分在田字格中的位置,留意將筆畫搭配得當(dāng),書寫正確、端正、勻稱；一 座座 拔地而 起,各第四課 鋼筆字間架結(jié)構(gòu)合體字結(jié)構(gòu)（四）備課人：不 相連 , 像老 人,像教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（四）教學(xué)要求：巨 象, 像駱駝 ,奇峰1、把握“ 上中下結(jié)構(gòu)的字“ 三部分大小相等” 和“ 三部分大小不等” 結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)；2、培養(yǎng)同學(xué)的寫字愛好和良好的書寫習(xí)慣；羅 列, 形態(tài)萬 千；桂3、培養(yǎng)同學(xué)爭辯學(xué)習(xí)的才能；教學(xué)預(yù)備：范字圖片、鋼筆教學(xué)過程：一、細(xì)觀看、找規(guī)律林 的山 真秀啊 ,像翠1、出示上中下結(jié)構(gòu)的例字；2、

8、同學(xué)觀看分小組爭辯爭辯其共同之處和不同之處；綠 的屏 障,像 新生 的3、同學(xué)溝通,不足之處老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)；4、師生進(jìn)行溝通,老師邊講解邊示范寫；二、老師指導(dǎo)1、上中下基本相等攀 莫 黃 2、中扁上下高 亮 牽 壺 3、上扁中下高 茶 參 率4、中高上下扁 寒蔡 察 三觀看翠鳥片段,依據(jù)規(guī)范的行款臨寫小魚 悄悄 地 把頭露 出 水面 ,吹 了 個(gè)小泡 泡 ；盡 管它 這樣機(jī)靈 , 仍是 難以 逃 脫翠鳥 銳 利的 眼睛 ； 翠鳥蹬 開 葦稈 ,像 箭 一樣飛 過 去, 叨起 小 魚 ,貼 著 水面 往遠(yuǎn) 處 飛 走了 ；三、同學(xué)依據(jù)要求臨寫以上字；匣遍周匿魁鳳四、練習(xí),同學(xué)依據(jù)所寫字的規(guī)律來

9、練習(xí)書寫以上鋼筆字,老師要巡察指導(dǎo)；第五課 鋼筆字間架結(jié)構(gòu)合體字結(jié)構(gòu)（五）備課人：園7、右上包圍練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)要求：因1、把握“ 半包圍 、全包圍 ” 等結(jié)構(gòu)的字的寫法；2、培養(yǎng)同學(xué)善于爭辯,勤于練習(xí)的習(xí)慣；教學(xué)預(yù)備：寫有范字的圖片；圓教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字,說一說寫時(shí)應(yīng)留意什么問題；二、出示范字,老師指導(dǎo)句1、右上包圍序2、左上包圍兇3、下包上三、觀看珍寶泉片段,依據(jù)規(guī)范的行款形式臨寫；過密勻局函有時(shí)候,透司4、左包右厚5、左下包圍畫6、上包下密的樹葉,太陽篩下一束束金光,照在水面上,照在正升起的匠咫闊水泡上；一直照到潭底青褐色的石頭上；水面和潭底,金色

10、的光斑和銀色的光斑交伴同學(xué)的回答,出示同學(xué)正確書寫姿勢(shì)的畫面；2、一起做一做錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮二、練習(xí)觀看著名書法家盧中南先生的鋼筆書法作品,然后按橫式行款的形式進(jìn)行臨寫；的,射出紅的光,黃此君庵的光,綠的光,紫的文同串串彩色班班墮籜開新筠,粉光璀爛香氛；光多像一光多光我常愛君此默坐,勝見無限平常人；的珍珠??！美麗的珍田家這就是珠泉是我們,這就鄭獬的珍珠泉！數(shù)畝低田流水渾,一樹高花明遠(yuǎn)村；四、同學(xué)依據(jù)要求臨寫以上字；云陰拂暑風(fēng)光好,卻將微雨送黃昏五、練習(xí),同學(xué)依據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字,老師要巡察指導(dǎo)三、自創(chuàng)一幅作品 具體格式見右表第六課 鋼筆字作品觀看與臨摹備課人：教學(xué)內(nèi)容：觀看著

11、名書法家盧中南先生的鋼筆書法作品,然后按橫式行款的形式進(jìn)行臨 寫；教學(xué)要求：練習(xí)到位；教學(xué)預(yù)備：寫有范字的圖片；教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì) 1、同學(xué)們,誰能說說正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正,腳平放,留意做到“ 三個(gè)一” ：手離筆尖一寸,眼睛離桌面一尺,胸離桌 邊一拳；）同學(xué)們,經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們把最基本的筆畫都學(xué)完了,這個(gè)學(xué)期我們 一起來學(xué)習(xí)由基本筆畫組成的偏旁部首,你能說一說左偏旁都有哪些嗎？這節(jié)課我們 就來學(xué)習(xí)其中的四個(gè)（老師板書,同學(xué)說）二、自主觀看,突破難點(diǎn) 1、 請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這四個(gè)左偏旁,他們都有什么特點(diǎn)？2、 自己摸索然后在小組中溝通一下 3、 指生匯

12、報(bào) 4、 老師書寫帶有這四個(gè)偏旁部首的字,讓同學(xué)再觀看,這四個(gè)左偏旁在字中 又有什么特點(diǎn)？5、 同學(xué)匯報(bào)老師總結(jié)板書：第七課 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（一）備課人：（1）左偏旁形窄讓右；（2）主筆都為“ 垂露豎” ；三、師范寫,同學(xué)觀看學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 老師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,同學(xué)觀看；1.使同學(xué)會(huì)正確書寫“ 單人旁、雙人旁、豎心旁和左耳刀” ；你 行快 院2.使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；激發(fā)同學(xué)的寫字愛好；一、導(dǎo)入激趣使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；激發(fā)同學(xué)對(duì)毛筆書法的愛好；教學(xué)重點(diǎn)：書寫時(shí)短橫上斜,靠近豎中線；教學(xué)難點(diǎn)：撇在橫豎交差點(diǎn)起筆,收筆比短橫起筆偏左2、 對(duì)老師的書寫提出質(zhì)

13、疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什 么不能這樣寫；四、自主練習(xí) 1、同學(xué)在寫字書上自己書寫；2、老師巡察指導(dǎo)；五、講評(píng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、同學(xué)們,同學(xué)們上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那幾個(gè)左旁？在書寫時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么問題？2、導(dǎo)入,今日我們接著再來學(xué)習(xí)四個(gè)左偏旁,看看這四個(gè)左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的有什 么不同；二、自主觀看,突破難點(diǎn) 1、請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這四個(gè)左偏旁,他們都有什么特點(diǎn)？2、自己摸索然后再小組中溝通一下 3、指生匯報(bào)1、小組內(nèi)講評(píng),舉薦出本組書寫好的同學(xué)的作品4、老師書寫帶有這四個(gè)偏旁部首的字,讓同學(xué)再觀看,這四個(gè)左偏旁在字中又有什么2、全班講評(píng),老師把舉薦上來的好的作品通過當(dāng)堂溝

14、通的方式顯現(xiàn)給同學(xué)們看,并賜予夸獎(jiǎng)；六、老師小結(jié)特點(diǎn)？5、同學(xué)匯報(bào)老師總結(jié)板書：都有（1）橫、豎、撇、點(diǎn)四個(gè)筆畫；（2）左窄右寬；第八課 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（二）備課人：四、師范寫,同學(xué)觀看1、老師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,同學(xué)觀看；授課題目：其次課 毛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使同學(xué)會(huì)正確書寫“ 木字旁、禾字旁、米字旁等” ；相 種粒 耕授課題目：毛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使同學(xué)會(huì)正確書寫“ 工字旁、王字旁、土字旁等” ；使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；激發(fā)同學(xué)對(duì)毛筆字的愛好教學(xué)重點(diǎn)：書寫時(shí)短橫上斜,靠近豎中線,提與橫畫斜度一樣；教學(xué)難點(diǎn)：左半

15、部分筆畫要緊湊一些；一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們,同學(xué)們上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那幾個(gè)左旁？在書寫時(shí)應(yīng)當(dāng)留意2、對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這 樣寫；四、自主練習(xí)什么問題？2、導(dǎo)入,今日我們接著再來學(xué)習(xí)四個(gè)左偏旁,看看這四個(gè)左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的有什么不同；二、自主觀看,突破難點(diǎn)1、同學(xué)在寫字書上自己書寫；1、請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這四個(gè)左偏旁,他們都有什么特點(diǎn)？2、老師巡察指導(dǎo)；五、講評(píng) 1、小組內(nèi)講評(píng),舉薦出本組書寫好的同學(xué)的作品2、自己摸索然后在小組中溝通一下 3、指生匯報(bào) 4、老師書寫帶有這四個(gè)偏旁部首的字,讓同學(xué)再觀看,這四個(gè)左偏旁在字中又有 什么特點(diǎn)？2

16、、全班講評(píng),老師把舉薦上來的好的作品通過當(dāng)堂溝通的方式顯現(xiàn)給同學(xué)們看,并給5、同學(xué)匯報(bào)老師總結(jié)板書：都有（1）本課的左偏旁形體短小,都有短橫,末筆都是提；予夸獎(jiǎng)；（2）左伸右縮；六、老師小結(jié) 三、師范寫,同學(xué)觀看1、老師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,同學(xué)觀看；第九課 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（三）備課人：歡 知就 燈第十課 毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（四）備課人：授課題目：毛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（四）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使同學(xué)會(huì)正確書寫“ 兩點(diǎn)水、土字旁、金字旁等” ；使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；激發(fā)同學(xué)對(duì)中華民族書法的寵愛之情；教學(xué)重點(diǎn)：書寫時(shí)提畫要偏左提筆,收筆讓右；教學(xué)難點(diǎn)：2、對(duì)老

17、師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么留意提的方向和長短的變化 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入不能這樣寫；1、同學(xué)們,同學(xué)們上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)左旁？在書寫時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么問四、自主練習(xí) 題？1、同學(xué)在寫字書上自己書寫；2、導(dǎo)入,今日我們接著再來學(xué)習(xí)四個(gè)左偏旁,看看這四個(gè)左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的 有什么不同；2、老師巡察指導(dǎo)；五、講評(píng) 1、小組內(nèi)講評(píng),舉薦出本組書寫好的同學(xué)的作品二、自主觀看,突破難點(diǎn) 1、請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這四個(gè)左偏旁,他們都有什么特點(diǎn)？2、自己摸索然后在小組中溝通一下 3、指生匯報(bào)2、全班講評(píng),老師把舉薦上來的好的作品通過當(dāng)堂溝通的方式顯現(xiàn)給同學(xué)們看,4、老師書寫帶

18、有這四個(gè)偏旁部首的字,讓同學(xué)再觀看,這四個(gè)左偏旁在字中又有什么并賜予夸獎(jiǎng)；六、老師小結(jié)特點(diǎn)？5、同學(xué)匯報(bào)老師總結(jié)板書：都有（1）末筆都是提；（2）提畫偏左,收筆讓右（3）左伸右縮；第十一課毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（五）備課人：三、師范寫,同學(xué)觀看1、老師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,同學(xué)觀看；授課題目：毛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（五）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使同學(xué)會(huì)正確書寫“ 三點(diǎn)水、王字旁、足字旁、絞絲旁等” ；使同學(xué)養(yǎng)成良 好的寫字習(xí)慣；激發(fā)同學(xué)對(duì)中華民族書法的寵愛之情；冰 塔飯 鋼教學(xué)重點(diǎn)：本課左偏旁的下部都有一筆提畫；書寫時(shí),留意提的長度、角度及外形的變化；教學(xué)難點(diǎn)：留意提的方向和長短的

19、變化一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們,同學(xué)們上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)左旁？在書寫時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么問題？導(dǎo)入,今日我們接著再來學(xué)習(xí)四個(gè)左偏旁,看看這四個(gè)左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的 有什么不同；2、對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這 樣寫；四、自主練習(xí) 1、同學(xué)在寫字書上自己書寫；2、老師巡察指導(dǎo)；五、講評(píng) 1、小組內(nèi)講評(píng),舉薦出本組書寫好的同學(xué)的作品二、自主觀看,突破難點(diǎn) 1、請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這四個(gè)左偏旁,他們都有什么特點(diǎn)？2、自己摸索然后在小組中溝通一下 3、指生匯報(bào) 4、老師書寫帶有這四個(gè)偏旁部首的字,讓同學(xué)再觀看,這四個(gè)左偏旁在字中又有 什么特點(diǎn)？5、同學(xué)匯報(bào)老師總

20、結(jié)板書：2、全班講評(píng),老師把舉薦上來的好的作品通過當(dāng)堂溝通的方式顯現(xiàn)給同學(xué)們看,并給三點(diǎn)水的其次點(diǎn)略偏左,提短且斜度稍大；絞絲旁的前兩筆撇長折短,指向字心,予夸獎(jiǎng)；六、老師小結(jié)末筆提與上部筆畫斜度一樣；左偏旁的橫豎布白勻稱緊湊；足字旁的“ 口” 大小合適,橫畫均取斜勢(shì),末筆六、老師小結(jié)提的斜度也與橫畫一樣；第十二課毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（六）備課人：三、師范寫,同學(xué)觀看 1、老師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,同學(xué)觀看；授課題目：毛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（六）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使同學(xué)會(huì)正確書寫“ 提手旁、車字旁、了字旁等” ；使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字 習(xí)慣；激發(fā)同學(xué)對(duì)中華民族書法的寵愛之情；

21、教學(xué)重點(diǎn)：江 織球 路本課左偏旁的末筆也是提畫,書寫時(shí),除了留意提左伸右縮,仍要留意提的角度變化；教學(xué)難點(diǎn)：留意關(guān)鍵筆畫的用筆一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們,同學(xué)們上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)左旁？在書寫時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么問題？導(dǎo)入,今日我們接著再來學(xué)習(xí)四個(gè)左偏旁,看看這四個(gè)左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的2、對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這 樣寫；四、自主練習(xí)有什么不同；二、自主觀看,突破難點(diǎn) 1、請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這四個(gè)左偏旁,他們都有什么特點(diǎn)？1、同學(xué)在寫字書上自己書寫；2、老師巡察指導(dǎo)；五、講評(píng) 1、小組內(nèi)講評(píng),舉薦出本組書寫好的同學(xué)的作品 2、全班講評(píng),老師把舉薦上來的好

22、的作品通過當(dāng)堂溝通的方式顯現(xiàn)給同學(xué)們看,并給 予夸獎(jiǎng)；2、自己摸索然后在小組中溝通一下 3、指生匯報(bào) 4、老師書寫帶有這四個(gè)偏旁部首的字,讓同學(xué)再觀看,這四個(gè)左偏旁在字中又有 什么特點(diǎn)？5、同學(xué)匯報(bào)老師總結(jié)板書：左偏旁提穿過豎畫；提手旁的提畫指向字心；車字旁的提畫略平；子字旁的其次筆對(duì)正上橫中點(diǎn),且不行向右彎得過大；女字旁的第一筆撇長、直、斜,其次撇弧度大,靠近首筆撇起筆,末筆提捎平,收筆在撇中；予夸獎(jiǎng)；五、老師小結(jié)六、三、師范寫,同學(xué)觀看第十三課毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（七）備課人：授課題目：毛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（七）1、老師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字,同學(xué)觀看；學(xué)習(xí)目標(biāo)

23、：使同學(xué)會(huì)正確書寫“ 衣補(bǔ)旁、言字旁等” ；使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；找 較孤 妙激發(fā)同學(xué)對(duì)中華民族書法的寵愛之情；教學(xué)重點(diǎn)：本課左偏旁首筆都是點(diǎn),并且點(diǎn)下都有一橫畫；書寫時(shí),點(diǎn)右移,橫短上斜,與點(diǎn)收筆對(duì)正,但不要離點(diǎn)太近；教學(xué)難點(diǎn)：留意關(guān)鍵筆畫的用筆教學(xué)過程：2、對(duì)老師的書寫提出質(zhì)疑,是否有寫的不合適的地方,指出來,說一說為什么不能這 樣寫；一、導(dǎo)入 本課左偏旁首筆都是點(diǎn),并且點(diǎn)下都有一橫畫；書寫時(shí),點(diǎn)右移,橫短上斜,與點(diǎn)四、自主練習(xí) 1、同學(xué)在寫字書上自己書寫；2、老師巡察指導(dǎo)；五、講評(píng) 1、小組內(nèi)講評(píng),舉薦出本組書寫好的同學(xué)的作品收筆對(duì)正,但不要離點(diǎn)太近；二、自主觀看,突破難點(diǎn) 1、請(qǐng)同

24、學(xué)們看老師所寫的這四個(gè)左偏旁,他們都有什么特點(diǎn)？2、自己摸索然后在小組中溝通一下 3、指生匯報(bào)2、全班講評(píng),老師把舉薦上來的好的作品通過當(dāng)堂溝通的方式顯現(xiàn)給同學(xué)們看,并給4、老師書寫帶有這四個(gè)偏旁部首的字,讓同學(xué)再觀看,這四個(gè)左偏旁在字中又有予夸獎(jiǎng)；左偏旁（八）備課人：什么特點(diǎn)？五、老師小結(jié)第十四課 毛筆字偏旁部首的寫法5、同學(xué)匯報(bào)老師總結(jié)板書：授課題目：毛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（八）社 被語 端學(xué)習(xí)目標(biāo)：使同學(xué)會(huì)正確書寫“ 口字旁、山旁等” ；使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；激發(fā)同學(xué)對(duì)中華民族書法的寵愛之情；教學(xué)重點(diǎn)：本課左偏旁的特點(diǎn)是變化原先的外形,一般要寫得修長些,以適合右邊的結(jié)構(gòu)單位；教

25、學(xué)難點(diǎn)：留意關(guān)鍵筆畫的用筆三、自主練習(xí) 1、同學(xué)在寫字書上自己書寫；2、老師巡察指導(dǎo)；四、講評(píng) 1、小組內(nèi)講評(píng),舉薦出本組書寫好的同學(xué)的作品教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 本課左偏旁的特點(diǎn)是變化原先的外形,一般要寫得修長些,以適合右邊的結(jié)構(gòu)單 位；二、自主觀看,突破難點(diǎn)2、全班講評(píng),老師把舉薦上來的好的作品通過當(dāng)堂溝通的方式顯現(xiàn)給同學(xué)們看,并給1、請(qǐng)同學(xué)們看老師所寫的這四個(gè)左偏旁,他們都有什么特點(diǎn)？2、自己摸索然后在小組中溝通一下3、指生匯報(bào) 4、老師書寫帶有這四個(gè)偏旁部首的字,讓同學(xué)再觀看,這四個(gè)左偏旁在字中又有 什么特點(diǎn)？2、全班講評(píng),老師把舉薦上來的好的作品通過當(dāng)堂溝通的方式顯現(xiàn)給同學(xué)們看,并給 予夸獎(jiǎng)；五、老師小結(jié)第十五課毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（九）備課人：5、同學(xué)匯報(bào)老師總結(jié)板書：授課題目：毛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（九）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使同學(xué)會(huì)正確書寫“ 方字旁、反犬旁等” ；使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；唱 晚峰 礎(chǔ)激發(fā)同學(xué)對(duì)中華民族書法的寵愛之情；教學(xué)重點(diǎn)：本課左偏旁的字形背離字心,在書寫時(shí)上部靠右,下部偏左又不失重心,要背而不離,使左右不散；教學(xué)難點(diǎn)：留意關(guān)鍵筆畫的用筆 教學(xué)過程：三、自主練習(xí) 一、導(dǎo)入1、同學(xué)在寫字書上自己書寫；同學(xué)們,同學(xué)們上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)左旁？在書寫時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么問題？導(dǎo)入,今日我們接著再來學(xué)習(xí)