粵教高中必修3《永遇樂京口北固亭懷古》薛華課件一等獎新名師優(yōu)質(zhì)課獲獎比賽公開視頻

1、永遇樂京口北固亭懷古 辛棄疾第一課時導 學習目標1、知其大意2、準確背誦并默寫此詞3、體會永遇樂京口北固亭懷古的用典的藝術(shù)特色。4、體味永遇樂京口北固亭懷古，感受詞人愛國主義情懷和悲涼意境。創(chuàng)作背景 南宋時，主戰(zhàn)派勢力總居下風，因此，有很長一段時間，辛棄疾都在江西鄉(xiāng)下賦閑，不得重用。后來，宰相韓侂胄(tu zhu)用事，重新起用辛棄疾。但這位裙帶宰相是有目的的，就是急于北伐，起用主戰(zhàn)派，以期通過打敗金兵而撈取政治資本，鞏固在朝勢力。精通兵法的辛棄疾深知戰(zhàn)爭決非兒戲，一定要做到知己知彼，他派人去北方偵察后，認為戰(zhàn)機未成熟，主張暫時不要草率行事。哪知，韓侂胄卻猜疑他，貶之為鎮(zhèn)江知府。 辛棄疾在京口

2、任鎮(zhèn)江知府時年六十五歲，登臨北固亭，感嘆對自己報國無門的失望，憑高望遠，撫今追昔，于是寫下了這篇傳唱千古之作。 永遇樂：詞牌名 釋 題京口北固亭：登臨地點懷古：多是通過今昔對比，以古諷今。京口北固亭懷古：題目思1、傾情誦讀，整體感知2、疏通文意3、找出詞中用了哪些典故 議 -學生起立討論（9分鐘） 每位小組成員根據(jù)自己的學習思考結(jié)果核對、復述、更正、補充以上的學習內(nèi)容，還可以討論與以上學習內(nèi)容相關(guān)的拓展性知識。在討論中解決問題 展： -學生激情展示。 小組代表或老師隨機指定部分學生展示。 （8分鐘）在展示中補充完善 評： 老師答疑、補充、總結(jié)。請同學們認真記筆記。 （8分鐘）在聽講中提升朗讀體

3、味 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ 永遇樂 京口北固亭懷古解釋下列詞語英雄無覓風流總被雨打風吹去尋常巷陌金戈鐵馬元嘉草草贏得倉皇北顧可堪回首佛貍祠下（英雄業(yè)績）（精銳部隊）（草率）（落得）（不堪，哪堪）（尋找）（拓跋燾的小名）（普通） 譯文 江山依舊，卻無處覓求像孫仲謀一樣的英雄豪杰。昔日繁華的歌舞臺榭，英雄的業(yè)績風流，總被歷史的風雨吹得化為烏有。一抹斜陽映著叢密的草樹，平

4、常的街巷，人們說劉裕曾在這里寄住。想當年，他指揮的金戈鐵騎，氣吞萬里，威猛如虎。 元嘉年間,劉義隆草草出兵北伐,夢想如霍去病在狼居胥山封壇祭天，作為全勝的紀念，卻不料只落得驚慌敗北狼狽逃竄。義隆北伐失敗至今已四十三年，我遙望中原，揚州路上烽火殺敵的情景歷歷在目。那堪回首，而今侵掠中原的拓跋燾祠廟香火盛燒，一片神鴉鳴嗓，社鼓喧鬧！靠誰來問我：將軍年老，飯量可好？用典 用典，就是引古事、古人來比喻今事、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩文中常見的一種寫作手法，統(tǒng)稱“用典”。恰當?shù)赜玫?，可使詩文文情雋永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。言簡意賅，以一當十。（1）全詞有哪些典故

5、？ 孫權(quán) 劉裕倉皇北顧封狼居胥佛貍祠廉頗老矣（二）永遇樂檢檢查背誦及默寫永遇樂京口北固亭懷古 辛棄疾第二課時導1、檢查背誦2、明確目標第二課時學習目標1、體會永遇樂京口北固亭懷古的用典的藝術(shù)特色。2、體味永遇樂京口北固亭懷古，感受詞人愛國主義情懷和悲涼意境。 思1、體會永遇樂京口北固亭懷古的用典的藝術(shù)特色。2、體味永遇樂京口北固亭懷古，感受詞人愛國主義情懷和悲涼意境。 議 -學生討論（9分鐘） 每位小組成員根據(jù)自己的學習思考結(jié)果核對、復述、更正、補充以上的學習內(nèi)容，還可以討論與以上學習內(nèi)容相關(guān)的拓展性知識。在討論中解決問題 展： -學生激情展示。 小組代表或老師隨機指定部分學生展示。 （8分鐘

6、）在展示中補充完善 評： 老師答疑、補充、總結(jié)。請同學們認真記筆記。 （8分鐘）在聽講中提升 思考（1） 上闋中辛棄疾登上北固亭，極目遠眺，為什么會想到孫權(quán)和劉裕？孫權(quán)其人 曾經(jīng)在京口建都的孫權(quán)。孫權(quán)是三國時吳國的皇帝，他在南京建立吳都，并且能夠打垮來自北方的侵犯者曹操的軍隊，保衛(wèi)了家園。孫權(quán)以區(qū)區(qū)江東之地，抗衡曹魏，開疆拓土，造成了三國鼎峙的局面。盡管斗轉(zhuǎn)星移，滄桑屢變，歌臺舞榭，遺跡淪湮，然而他的英雄業(yè)績則是和千古江山相輝映的。作者用事態(tài)度及用意： 辛棄疾以 “英雄 ” 一詞贊頌他，表示自己對他的敬仰和向往，“無覓孫仲謀處”只是像孫仲謀那樣的英雄人物，再無處可尋了。 “舞榭歌臺，風流” ，

7、是英雄事業(yè)的風流余韻，也已經(jīng)沒有了。這兩句表達了對前人事業(yè)后繼無人的惋惜，也暗指南宋統(tǒng)治者昏庸無能。 劉裕其人 出身貧寒，曾經(jīng)生活在荒僻小街巷，卻討伐桓直，平定叛亂。 劉裕先滅山東的后燕，后滅陜西的后秦，光復洛陽、長安、煊赫一時。劉裕是在貧寒、勢單力薄的情況下逐漸壯大的。以京口為基地，削平了內(nèi)亂，取代了東晉政權(quán)。他曾兩度揮戈北伐，收復了黃河以南大片故土。 “想當年” 三句頌揚劉裕率領(lǐng)兵強馬壯的北伐軍馳騁中原，氣吞胡虜。辛棄疾遠在乾道元年（1165年）呈給宋孝宗的美芹十論里，指出北伐應(yīng)取道山東因為山東之民勁勇，敵守備簡略。 “不得山東，則河北不可取，不得河北，則中原不可復?！表n侂胄急于北伐，辛棄

8、疾對劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績，還有如果碰到劉裕這樣的國君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用的意思。 作者態(tài)度及目的：為什么會想到孫權(quán)和劉裕？ 他們建功立業(yè)，令人仰慕。 想到孫權(quán)表達了對前人事業(yè)后繼無人的惋惜，也暗指南宋統(tǒng)治者昏庸無能。 辛棄疾對劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績，還有如果碰到劉裕這樣的國君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用的意思。借古抒懷。思考（2）：詞人寫這兩位英雄 人物寄托了什么情懷？ 表達自己力主抗金和恢復中原的偉大抱負，同時借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。上片小結(jié) 上片借孫權(quán)和劉裕兩個歷史上的英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無能，表達自己抗敵救國的熱情。思考（3）

9、：辛棄疾引用宋文 帝北伐慘敗的故事的目的是什么？宋文帝 劉義隆是劉裕的兒子。他不能繼承父業(yè)，好大喜功，聽信王玄漠北伐之策，打沒有準備的仗，結(jié)果一敗涂地，北魏軍隊一直追到長江邊，聲稱要渡江，都城震恐。封狼居胥是用漢朝霍去病戰(zhàn)勝匈奴，封狼居胥山，舉行祭天大禮的故事。宋文帝聽了王玄漠的大話，對臣下說： “聞王玄漠陳說，使人有封狼居前意?！?“倉皇北顧”，是看到北方追來的敵人而張皇失色的意思，宋文帝戰(zhàn)敗時有 “北顧涕交流”的詩句。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。 劉義隆在元嘉二十七年，草率出師北伐，想要建立像古人封狼居胥山那樣的功績，結(jié)果落得北望敵軍而倉皇失措。 借鑒歷史，伐金必須作好準備，委婉勸

10、韓侂胄不能草率行事。 用劉義隆典：以史為鑒 告誡韓侂 胄 思考（4）： 把回憶中揚州一帶的戰(zhàn)火和眼前佛貍祠的紅火兩個場景放在一起，是用了什么手法？是什么心情？其意圖是什么 ？ 佛貍祠是魏太武帝拓跋燾追擊王玄漠的軍隊時在長江北岸瓜步山建造的行宮。當?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傇~下迎神賽會，很是熱鬧。 “佛貍祠”景象：這是一組鮮明的對比。 作者用事目的：作者的心情是沉重的，表達了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復，民族就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋朝臣民。表示對南宋政府不圖恢復中原的不滿。思考（5）：用廉頗的典故，用意是什么？廉頗 戰(zhàn)國時趙國名將。因被人陷害，跑到魏國去。后來秦國攻打趙國，趙王

11、派使者去探望他，看他還能不能替趙國出力。廉頗本來也很想被趙王召見，效命疆場，擊破強秦，使趙國能強盛起來。他在趙國使者面前，“一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用?！钡Y(jié)果趙使還報趙王說：“廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐頃之，三遺矢矣?！保ㄒ娛酚浟H藺相如列傳）于是趙玉以為他老了，便不再起用。 用典意圖：以廉頗自況，雖64歲仍想為國效力：可當政者不接受他的建議，又有小人挑撥，他感到悲憤，擔心像廉頗一樣被棄置不用。借廉頗抒發(fā)自己的“烈士暮年，壯心不已”的豪情和壯志難酬、報國無門的感慨。而這正是全詩的主旨。這最后一句充分地表現(xiàn)出辛詞“豪放悲壯”的風格特色。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？分析用廉頗典明烈

12、士暮年壯心不已之志抒報國無門壯志難酬之憤 總結(jié)典故及其目的：（1）舞榭歌臺 風流業(yè)績 孫權(quán)（2）金戈鐵馬 萬里如虎 劉裕（3）元嘉草草 倉皇北顧 劉義?。?）佛貍祠下 神鴉社鼓 拓拔燾（5）廉頗老矣 尚能飯否 廉頗渴望建功業(yè)矢志北伐。警告當局，伐金不能草率從事。 表達對統(tǒng)治者不圖恢復中原的不滿。抒發(fā)壯心未已的豪情和壯志難酬的感慨。 小結(jié) 多用典故，表達北伐雄圖、對國事的憂慮和壯志難酬的憤慨。 定義： 凡詩文中引用過去有關(guān)人、地、事、物之史實，或有來歷有出處的詞語、佳句，來表達詩人的某種愿望或情感，而增加詞句之形象、含蓄與典雅，或意境的內(nèi)涵與深度，即稱“用典”。 用典 作用：可以借古諷今，還可以

13、使詩句變得簡練，含蓄，給人以想象的空間。 例子：舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。劉禹錫烏衣巷 東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。 杜牧赤壁昔時人已沒,今日水猶寒。 駱賓王易水送別 檢念奴嬌赤壁懷古和永遇樂京口北固亭懷古的學習,試分析蘇辛二詞的異同點。 比較念奴嬌赤壁懷古與永遇樂京口北固亭懷古兩首詞的異同。 相同點： 1)結(jié)構(gòu)上均為“地點+懷古” 2）意境上都雄渾壯闊。 3）都借詠懷歷史抒發(fā)感情。主旨上均為托古喻今,借古人酒杯澆心中塊壘,還自我情愫。延伸拓展不同點： 1） 東坡之詞曠，稼軒之詞豪。 蘇詞：豪放、曠達、灑脫； 辛詞：豪壯、沉郁、蒼涼。 2）蘇詞多鋪敘，顯得開闊明朗，曠達樂觀； 辛詞用典多，顯得曲折隱晦，含蓄深沉。 3） 與蘇軾詞一個明顯的區(qū)別，就是辛