石河子大學(xué)辦學(xué)特色

1、石河子大學(xué)辦學(xué)特色以兵團(tuán)精神育人為維穩(wěn)戍邊服務(wù)一、以兵團(tuán)精神為靈魂，塑造學(xué)校精神兵團(tuán)事業(yè)是大學(xué)的“根”，兵團(tuán)精神是大學(xué)的“魂,學(xué)校作為兵團(tuán) 事業(yè)的重要組成部分，誕生于兵團(tuán)，植根于兵團(tuán)，融入于兵團(tuán)，兵團(tuán)精神 已成為學(xué)校育人的寶貴精神營(yíng)養(yǎng)。石河子大學(xué)從其誕生的第一天起，就和 兵團(tuán)有著密不可分的聯(lián)系，它汲取著兵團(tuán)寶貴的精神營(yíng)養(yǎng)，隨著兵團(tuán)事業(yè) 的蓬勃發(fā)展而不斷壯大。從歷史淵源講，石河子大學(xué)為適應(yīng)兵團(tuán)需要而誕 生成長(zhǎng)。從隸屬關(guān)系講，石河子大學(xué)始終是兵團(tuán)事業(yè)的重要組成部分。從 發(fā)展進(jìn)程講，石河子大學(xué)隨著兵團(tuán)事業(yè)的發(fā)展而成長(zhǎng)壯大?！盁釔圩鎳?guó)、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取”的兵團(tuán)精神，是兵團(tuán) 人履行國(guó)家使命創(chuàng)

2、造物質(zhì)奇跡的同時(shí)創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富。新的歷史時(shí)期， 我校發(fā)揚(yáng)兵團(tuán)精神并賦予兵團(tuán)精神時(shí)代感似兵團(tuán)精神為核心，形成了 “艱 苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的石大傳統(tǒng)，“團(tuán)結(jié)友愛、無 私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、敢于爭(zhēng)先”的石大精神，“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新” 的石大校風(fēng)，明德正行、博學(xué)多能”的石大校訓(xùn)。經(jīng)過歷史的沉淀，兵 團(tuán)精神已成為石河子大學(xué)的精神內(nèi)核和寶貴精神財(cái)富。二、以兵團(tuán)精神為內(nèi)核，打造特色育人文化建設(shè)兵團(tuán)英模雕塑和兵團(tuán)特色景觀和文化長(zhǎng)廊，在校園文化標(biāo)識(shí)方面 增加兵團(tuán)元素。每年圍繞弘揚(yáng)兵團(tuán)精神，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園 文化活動(dòng)開展兵團(tuán)英模講堂，邀請(qǐng)兵團(tuán)英雄模范典型來學(xué)校為師生做講座 報(bào)

3、告。今年暑假開始開展兵團(tuán)學(xué)子走兵團(tuán)活動(dòng)，組織優(yōu)秀青年學(xué)生赴兵團(tuán) 各師愛國(guó)主義教育基地、邊境團(tuán)場(chǎng)等，親身感受兵團(tuán)歷史，采訪英模人物， 采寫先進(jìn)事跡?；匦：鬄閺V大師生做巡回演講，并將采寫稿件結(jié)集，作為 兵團(tuán)精神教育素材，教育感染更多青年學(xué)生從認(rèn)知和情感到行動(dòng)層面熱愛 兵團(tuán)、建設(shè)兵團(tuán)。三、以兵團(tuán)精神為統(tǒng)率，構(gòu)建多維度、全過程、全方位、多層面育人 體系第一，堅(jiān)持兵團(tuán)精神多維度育人在辦學(xué)定位上，明確“立足兵團(tuán)、服務(wù)新疆、面向全國(guó)、輻射中亞” 的辦學(xué)定位；在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，突出人才培養(yǎng)的應(yīng)用型、復(fù)合型導(dǎo)向； 在科學(xué)實(shí)踐上，強(qiáng)調(diào)研究的區(qū)域性、地方性導(dǎo)向；在文化建設(shè)上，體現(xiàn)出 包容性、引領(lǐng)性導(dǎo)向，努力擔(dān)當(dāng)起新

4、疆兵團(tuán)人才支撐、智力支撐、文化支 撐的重要高地。第二，堅(jiān)持兵團(tuán)精神全過程育人學(xué)校將兵團(tuán)精神育人貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，堅(jiān)持大學(xué)期間不斷線， 影響熏陶一輩子。新生入學(xué)時(shí)，通過學(xué)前教育、軍事訓(xùn)練、組織參觀軍墾 博物館等活動(dòng)，讓學(xué)生了解、熟悉、認(rèn)同新疆和兵團(tuán)，著重進(jìn)行觀念教育; 大學(xué)期間，把兵團(tuán)精神教育與新疆歷史、地理、人文、風(fēng)俗結(jié)合起來，引 導(dǎo)學(xué)生確立熱愛新疆、服務(wù)新疆、建設(shè)新疆的愿望；畢業(yè)前夕，邀請(qǐng)長(zhǎng)期 工作在新疆、兵團(tuán)的老校友、企業(yè)家、知名人士做報(bào)告，組織自治區(qū)就業(yè)、 創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)和我校優(yōu)秀畢業(yè)生下基層事跡報(bào)告會(huì)，著重進(jìn)行榜樣 教育，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)身邊疆的熱情。第三，堅(jiān)持兵團(tuán)精神全方位育人學(xué)

5、校將兵團(tuán)精神教育滲透在第一、第二課堂。在第一課堂建設(shè)中，以 思想政治理論課為主渠道、人文社會(huì)科學(xué)課程為重要補(bǔ)充、專業(yè)課程教學(xué) 相互滲透，開設(shè)兵團(tuán)概論民族理論與民族政策必修課，設(shè)置兵 團(tuán)史、新疆地理、絲路考古、新疆綠洲農(nóng)業(yè)等選修課，在 專業(yè)課中增加兵團(tuán)發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容，對(duì)兵團(tuán)精神進(jìn)行正面灌輸；在第二 課堂建設(shè)中，每年以兵團(tuán)精神教育為主線，開展各類主題教育活動(dòng)。組織 開展兵團(tuán)精神主題團(tuán)日活動(dòng)。第四，堅(jiān)持兵團(tuán)精神多層面育人學(xué)校以兵團(tuán)精神鑄師魂，以兵團(tuán)精神促黨建，以兵團(tuán)精神抓建設(shè)，培 育和諧的育人環(huán)境。學(xué)校開展“十大育人體系”工作，要將兵團(tuán)精神融入 到每一個(gè)體系教育中，使學(xué)校工作的每一個(gè)層面都要成為兵

6、團(tuán)精神的踐行 者。四、以兵團(tuán)精神為引領(lǐng)，強(qiáng)化服務(wù)新疆兵團(tuán)的價(jià)值導(dǎo)向?qū)⒁员鴪F(tuán)精神育人、為維穩(wěn)戍邊服務(wù)作為學(xué)校重要理念和特色，融入 到學(xué)校人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、科學(xué)研究與文化傳承各個(gè)領(lǐng)域，融入到學(xué)校 重大決策與重要工作中。體現(xiàn)在科學(xué)研究上，堅(jiān)持打“兵團(tuán)牌”、“新疆 牌”、“綠洲牌”，著力解決新疆、兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的關(guān)鍵技術(shù)問題 和重大疑難問題；體現(xiàn)在學(xué)科布局上，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)區(qū)域特色 一流學(xué)科群；體現(xiàn)在社會(huì)服務(wù)上，提高服務(wù)總目標(biāo)、向南發(fā)展、兵團(tuán)深化 改革的貢獻(xiàn)率。建議各學(xué)院將以兵團(tuán)精神育人、為維穩(wěn)戍邊服務(wù)融入到具 體辦學(xué)實(shí)踐中去。把服務(wù)向南發(fā)展作為落實(shí)以兵團(tuán)精神育人、為維穩(wěn)戍邊 服務(wù)的重要內(nèi)容