中班語言我的爸爸教案

1、Word - 12 -中班語言我的爸爸教案 中班語言我的爸爸教案 中班語言我的爸爸【1】一、活動(dòng)任務(wù): 1.喜愛邊看圖邊聽故事,理解作品所表述的內(nèi)容。2.大膽表述自己的主意,能用簡短的語言描述畫面。3.感觸爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。二、活動(dòng)預(yù)備:多媒體課件我爸爸,音樂,圖畫紙、彩色筆三、活動(dòng)過程:(一)協(xié)助幼兒理解故事。1、放繪本封面, “今日教師給你們講一個(gè)爸爸,看到爸爸的樣子,你們猜一猜他是怎樣的一個(gè)人?” 幼兒猜測,鼓舞幼兒 大膽表述自己的主意?！敖袢展适碌拿志褪俏野职帧！?“他到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢?讓我們一起來看看吧。”激活觀察的愛好。2、邊放課件,邊講故事,以問題協(xié)助幼兒理解畫

2、面和故事內(nèi)容。1)老師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停“這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他能夠從月亮上頭跳過去,還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。他敢跟大力士競賽摔跤,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的競賽中,他輕輕松松就跑了第一名。”提問:“故事中的爸爸走了哪些英勇的事情?”(描述圖片內(nèi)容)“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”(幫幼兒 理解作品內(nèi)容)老師總結(jié):我爸爸很英勇。“下面會(huì)有什么事發(fā)生呢?我們接著看吧?！?過渡)2)繼續(xù)放課件,幼兒敘述圖片內(nèi)容,到河馬頁停老師講一張圖片內(nèi)容,以后逐頁放,幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河

3、馬一樣歡樂,我爸爸真的很棒!”提問:“故事中說爸爸像什么”( 幫幼兒理解作品內(nèi)容)“說明我爸爸怎么樣?”(理解爸爸的特征)老師總結(jié):我爸爸很能干,做什么事都做得特殊好3)繼續(xù)放課件到掃把頁?！拔野职窒穹孔右粯游《?有時(shí)又像泰迪熊一樣松軟。他像貓頭鷹一樣聰慧,有時(shí)候也會(huì)做一些傻事?！碧釂?我爸爸有什么特征?老師總結(jié):我爸爸很巍峨聰慧,有溫和的時(shí)候,也會(huì)搞笑。4)繼續(xù)放課件,到踢球頁停,提問:“爸爸都會(huì)做什么”(描述圖片)“請小伴侶說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)?”(調(diào)動(dòng)幼兒閱歷說一說自己的爸爸)3.放課件到最后兩頁,提問:“看了這兩幅圖,你有什么感覺?”讓幼兒體味爸爸宏大的愛。(二)重點(diǎn)頁回放,讓幼兒

4、充分體味人物特征。放太陽頁,“小伴侶認(rèn)真看畫面上除了爸爸,還有什么?”(太陽)“為什么要畫上太陽”(爸爸的愛像太陽一樣暖和)總結(jié)提問:爸爸是一個(gè)什么樣的人。本來,爸爸也愛我,永久愛我。本來,爸爸的歌是唱給我的,爸爸的舞也是跳給我的,爸爸的搞笑是為了讓我高興,爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的庇護(hù)我,不受欺侮,爸爸所要做的一切都是為了我。他辛勞地照看著我,卻永久笑得那么高興,本來,爸爸也愛我,永久愛我。(三)感情提高,體味父子、父女間相互體貼的情感1.提問:“你的爸爸是怎樣愛你的”,引發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事,體味爸爸的愛。2.提問:“你會(huì)怎樣愛自己的爸爸呢?”引發(fā)幼兒說說怎樣表述對爸爸的愛。3.

5、老師提議,共同制作一本大圖書,投放到圖書區(qū),以表述對爸爸的愛。四、活動(dòng)延長:為爸爸制做一件小禮物。故事:我爸爸這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他能夠從月亮上頭跳過去,還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。他敢跟大力士競賽摔跤,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的競賽中,他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣歡樂,我爸爸真的很棒!我爸爸像房子一樣巍峨,有時(shí)又像泰迪熊一樣松軟。他像貓頭鷹一樣聰慧,有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。我爸爸真的很棒!我爸爸是個(gè)宏大的舞蹈家,也是個(gè)了不起的唱歌家,他踢足球的技術(shù)一流,也經(jīng)常逗得我哈哈大笑。我愛他,而

6、且你知道嗎?他也愛我!(永久愛我)中班語言我的爸爸教案【2】活動(dòng)任務(wù)：1引領(lǐng)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡短的魚狗介紹自己的爸爸。2鼓舞幼兒養(yǎng)成寧靜地聽伙伴談話、輪番交談的習(xí)慣。3使幼見墻進(jìn)對宜a爸爸的了鼴。培養(yǎng)幼兒關(guān)懷和熱愛爸爸的情感。(“我的爸爸”是幼兒比較認(rèn)識(shí)的話題，簡單引友幼兒樂觀而好玩地交談，基本符合小班幼兒的年齡特征和他們已有些閱歷。這個(gè)談話活動(dòng)的任務(wù)比較全面，其中有培養(yǎng)幼兒聆聽他人談話本事方面的要求，有協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)圍繞話題表述個(gè)人觀點(diǎn)方面的要求，也有協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)口語交談規(guī)章方面的要求。這些任務(wù)符合談話活動(dòng)對小班幼兒的詳細(xì)要求。)活動(dòng)預(yù)備：1事先請幼兒觀看自己爸爸的平時(shí)生活，了解爸爸在

7、家做些什么事。2每人帶一張自己爸爸的照片?；顒?dòng)過程：1利用提問引出談話話題。老師談話，激活幼兒對議論“爸爸”的愛好?！拔覀兠總€(gè)人都有一個(gè)爸爸，各人的爸爸都不一樣。今日請小伴侶來說說你的爸爸是什么樣子的?他在家里做些什么事情?”(因?yàn)橛變簩ψ约旱陌职直容^認(rèn)識(shí)，所以此活動(dòng)中談話情境的創(chuàng)設(shè)采納了提_問的方式，除此之外，有關(guān)“爸爸”的圖片、謎語等也可用來創(chuàng)設(shè)情景、引出談話話題。)2引領(lǐng)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的.照片向伙伴作介紹。老師輪番參加幼兒的小組談話，了解他們的談話內(nèi)容，間接引領(lǐng)幼兒圍繞主題談話。(這一步要求幼兒借助照片圍繞話題在小組和集風(fēng)

8、光前自由溝通對我的爸爸的熟悉。這里的照片至少有兩個(gè)作用，其一是避開幼兒談話時(shí)跑題，其二是誘發(fā)幼兒對“爸爸”的記憶，使幼兒有話可說。)3引領(lǐng)幼兒集體談“爸爸”。幼兒自由交談后，老師請個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個(gè)問題，大膽地講出自己對爸爸的熟悉。老師對幼兒的談話賦予贊許和鼓舞，對仔細(xì)、用心聽伙伴講話的幼兒，也賦予鼓舞。(這一步旨在引領(lǐng)幼兒互相學(xué)習(xí)談“爸爸”的不同辦法，共享伙伴的閱歷。每一個(gè)在集風(fēng)光前談話的幼兒談話結(jié)束后，老師需要舉行容易的講評。)4利用提問，拓展談話范圍。(1)老師能夠提出如下問題：你喜愛你爸爸嗎?為什么喜愛他?你情愿為你爸爸做些什么事情?鼓舞幼兒發(fā)表看法。(2

9、)在幼兒談話過程中，老師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話閱歷。如：我的爸爸是教師，爸爸的工作很辛勞，天天晚上都要看書、寫文章。他會(huì)說無數(shù)好玩的故事。我常和爸爸在一起收拾圖書，還幫爸爸做其他事情。我喜愛我的爸爸(3)老師小結(jié)。引領(lǐng)幼兒想一想：爸爸都很愛孩子，希翼我們的小伴侶成為好孩子。小伴侶也應(yīng)當(dāng)關(guān)懷爸爸，愛爸爸。(老師利用三個(gè)提問你喜愛你爸爸嗎?”“為什么喜愛他?”你情愿為你爸爸做些什么事一些引發(fā)、引領(lǐng)幼兒逐步拓寬談話范圍，使幼兒在談話過程中不知不覺地學(xué)到新的談話閱歷。)5觀賞歌曲好爸爸，壞爸爸，結(jié)束活動(dòng)。中班語言我的爸爸教案【3】設(shè)計(jì)思路：主題活動(dòng)“我愛我家”正在熱火朝天的開展中，中班社

10、會(huì)：我的爸爸。幼兒在對家的點(diǎn)滴熟悉中，我發(fā)覺幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，于是漸漸滲透了無數(shù)關(guān)于爸爸的活動(dòng)。幼兒開頭更多的關(guān)注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，但部分幼兒還不能辨別哪些是爸爸的優(yōu)點(diǎn)而哪些又是爸爸的不足之處，所以我就預(yù)設(shè)了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸，進(jìn)而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感，視他們?yōu)樽约旱呐枷?。一、活?dòng)任務(wù)：1、能用較完整的語言表達(dá)爸爸的特征和本領(lǐng)，陪養(yǎng)幼兒的語言表述本事。2、激活幼兒對爸爸熱愛、崇拜的情感。二、活動(dòng)預(yù)備：1、爸爸調(diào)查表2、爸爸的一些平時(shí)用品（如爸爸的鞋、衣服、帽子、眼鏡等）三、活動(dòng)過程：（一）找找我的爸爸引言：最近我們向來在開展家

11、的主題活動(dòng)、，了解了無數(shù)關(guān)于家里的人和事，幼兒教案中班社會(huì)：我的爸爸。今日我們來研究一下我們的爸爸。指導(dǎo)語：（將小伴侶帶來的照片投影在電視上）看，我們的小伴侶啊帶來自己爸爸的照片，現(xiàn)在我把他們放在電視機(jī)里了，我們來玩?zhèn)€“你說，我猜，真好玩”的嬉戲。嬉戲：你說，我猜，真好玩指導(dǎo)語：首先介紹一下嬉戲規(guī)章：電視上有四位爸爸，我請其中一位小伴侶來說說這里面那個(gè)是你爸爸，不能用手指出來。只能說，你能夠說爸爸的發(fā)型、體形、穿著、面部特點(diǎn)等，教師請另一個(gè)小伴侶來按你說的來找。（說的對找得也對的，貼五角星鼓舞?。ǘ┛淇湮业陌职种笇?dǎo)語：利用剛才的嬉戲啊我們熟悉了無數(shù)小伴侶的爸爸，那你知道你爸爸有什么本領(lǐng)嗎？

12、上個(gè)禮拜五楊教師給你們每人發(fā)了一張什么??？（爸爸調(diào)查表），恩，這表啊是我們的小伴侶和爸爸合作完成了，上面畫了爸爸的本領(lǐng)和爸爸最喜愛做的事，請你先跟周圍的小伴侶說說，然后介紹給我們大家好嗎？。誰情愿上來介紹的？（請幼兒發(fā)言）我知道你們都很想把你爸爸的本領(lǐng)告知我們大家的！今日我們就說到這里，我們把爸爸調(diào)查表放在語言區(qū)，日常你也能夠把你爸爸介紹給大家，好嗎？指導(dǎo)語：哦，我發(fā)覺啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，還為我們小伴侶做了無數(shù)事，很辛勞的，那你愛不愛他?。磕銥榘职肿髯鲞^什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你能夠和周圍的伴侶商議一下能夠?yàn)榘职肿鲂┦裁词伦尠职珠_心。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。（三）學(xué)學(xué)我的爸

13、爸指導(dǎo)語：你們的爸爸本領(lǐng)啊都這么大，你們想不想學(xué)學(xué)你們爸爸日常的樣子啊？（幼兒表演）嬉戲：寶寶也當(dāng)爸爸了指導(dǎo)語：我們的小伴侶啊帶來了無數(shù)爸爸的東西，我們來看看你穿上爸爸的衣服是什么樣子的，是不是就跟爸爸本領(lǐng)一樣大呢？！中班語言我的爸爸教案【4】一、活動(dòng)任務(wù)：1大膽地表述自己的主意，學(xué)說“爸爸像一樣”。2感觸爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。二、活動(dòng)預(yù)備：1我爸爸PPT課件2小伴侶們爸爸的照片3完整配樂故事4動(dòng)物圖片三、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入：1師：小伴侶，你們喜愛自己的爸爸嗎？說說你的理由！過渡語：你們的爸爸都很能干、可愛。2導(dǎo)入故事“我爸爸”。師：每個(gè)人都有自己的爸爸，Peter也想說說自己的爸爸。

14、（二）閱讀理解繪本我爸爸1展示圖畫書我爸爸，看封面，認(rèn)書名。師：Peter的爸爸長什么樣？他在干什么？他穿著什么衣服？這是一個(gè)什么樣的爸爸呢？小結(jié)：這真是個(gè)淘氣、可愛的爸爸！這本書就叫我爸爸。2播放PPT2。.師：Peter的爸爸喜愛干什么？小結(jié)：爸爸有兩個(gè)興趣，歌唱和跳舞。3播放PPT3、4。師：爸爸還喜愛干什么呢？爸爸喜愛足球，喜愛跑步，你怎么知道爸爸跑了第一名呢？爸爸真的是太棒了！4播放PPT5。（1）師：Peter的爸爸還有無數(shù)本領(lǐng)，是什么本領(lǐng)？（2）變貓頭鷹師：這張圖你能看懂嗎？爸爸怎么變成了貓頭鷹呢？這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？學(xué)說“爸爸像一樣”（爸爸象貓頭鷹一樣聰慧)（3）變魚師

15、：爸爸怎么變成了魚呢？這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？“爸爸像一樣”(爸爸象魚一樣游得快) 讓小伴侶們學(xué)游泳的姿態(tài)。（4）變猩猩師：這張圖說明爸爸有什么本領(lǐng)呢？“爸爸像一樣”(爸爸象黑猩猩一樣力量大)5生活遷移，用“爸爸像一樣”。師：小伴侶們自己的爸爸有什么本領(lǐng)呢?他像哪個(gè)動(dòng)物一樣?讓小伴侶們將自己的爸爸貼到相應(yīng)的小動(dòng)物下面。(玩嬉戲)（用“我爸爸像一樣”）6播放PPT7。.師：大家繼續(xù)看圖片，Peter的爸爸在干什么？在逗Peter笑。想想你們自己的爸爸有沒有做什么事情逗你們高興呢？7播放PPT8。師：誰在Peter家？（大灰狼）假如有一天有大灰狼來到你的家會(huì)發(fā)生什么樣的狀況呢？大灰狼為什么會(huì)往屋子外面走呢？Peter的爸爸會(huì)怎樣把大灰狼趕走呢？（讓小伴侶們學(xué)習(xí)Peter的爸爸怎樣趕走大灰狼。）8生活遷移。師：你們的爸爸有什么英勇