西班牙語(yǔ)專業(yè)課程大綱

1、西班牙語(yǔ)專業(yè)課程大綱高級(jí)西班牙語(yǔ)II課程教學(xué)大綱執(zhí)筆人：劉瑩 編寫日期：2015年12月一課程基本信息1課程編號(hào)：60L395Q 2課程體系/類別：專業(yè)類（專業(yè)核心課）3課程性質(zhì)：必修4學(xué)時(shí)/學(xué)分：96/65先修課程：高級(jí)西班牙語(yǔ)I6適用專業(yè)：西班牙語(yǔ)二課程教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)化并加深聽、說、讀、寫、譯等語(yǔ)言基本技能；提高學(xué)生的西班牙語(yǔ)理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)口、筆語(yǔ)表達(dá)的連貫性和正確性；學(xué)會(huì)應(yīng)用多種語(yǔ)言研究工具和研究方法；了解并掌握文學(xué)、政治、科普等多種體裁的西班牙語(yǔ)寫作方法：了解并掌握西班牙語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用知識(shí)、西班牙語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)知識(shí)以及其他社會(huì)文化知識(shí)，為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的深入打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三課程目標(biāo)和畢業(yè)要

2、求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1. 語(yǔ)言知識(shí)：能夠?qū)⒙犝f讀寫譯的語(yǔ)言基本功用于實(shí)踐1.3能在社會(huì)、職業(yè)和學(xué)術(shù)生活中靈活有效的運(yùn)用西班牙語(yǔ)，理解準(zhǔn)確，表達(dá)自如，交流順暢。1.4在工作實(shí)踐過程中，對(duì)不同專業(yè)領(lǐng)域的西班牙語(yǔ)技術(shù)性信息，能夠借助工具準(zhǔn)確理解和翻譯。1.5能夠有意識(shí)的自覺解決社會(huì)、職業(yè)和學(xué)習(xí)生活中復(fù)雜語(yǔ)言文化問題。1.2.42.語(yǔ)言現(xiàn)象分析：能夠熟練運(yùn)用西班牙語(yǔ)了解、認(rèn)識(shí)并通過文獻(xiàn)分析研究西班牙語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象， 以獲得有效結(jié)論。2.1 熟練運(yùn)用西班牙語(yǔ)各項(xiàng)基本功了解并認(rèn)識(shí)已存在的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象；2.4通過文獻(xiàn)資料綜合和分析等方法對(duì)已存在的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行深入分析研究；2.5

3、通過文獻(xiàn)資料綜合和分析等方法對(duì)新發(fā)現(xiàn)的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行初步分析研究；2.6 通對(duì)以上研究獲得有效結(jié)論，正確并熟練運(yùn)用西班牙語(yǔ)表達(dá)、撰寫已獲得的有效結(jié)論1.2.35.使用現(xiàn)代工具：對(duì)夠針對(duì)具體言現(xiàn)象研究，選擇使用語(yǔ)料庫(kù)，多媒體資料，RAE語(yǔ)言工具。5.1外語(yǔ)文獻(xiàn)閱讀能力和文獻(xiàn)檢索工具了解與使用。5.2現(xiàn)代語(yǔ)料庫(kù)，網(wǎng)絡(luò)資源及工具系統(tǒng)的應(yīng)用能力。5.3學(xué)習(xí)RAE，DIALNET,BVC等權(quán)威學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)工具的運(yùn)用和操作。5.4現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)習(xí)工具在具體語(yǔ)言學(xué)習(xí)及實(shí)踐中的合理運(yùn)用。5.5 多媒體工具查詢及自主學(xué)習(xí)能力。27.語(yǔ)言與文學(xué):能夠理解語(yǔ)言文學(xué)對(duì)人文素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性7.1 通過西班牙語(yǔ)言工具，學(xué)習(xí)

4、文學(xué)原著閱讀。7.2 在文學(xué)原著閱讀中，加深對(duì)西班牙及拉美國(guó)家的文化、政治、歷史的了解和體會(huì)。7.3 通過文學(xué)原著的研究學(xué)習(xí)，掌握文學(xué)歷史的主要階段、特點(diǎn)、流派及風(fēng)格。7.4 研究文學(xué)與國(guó)家及國(guó)際政治、社會(huì)、科學(xué)、影視之間的互動(dòng)關(guān)系。7.5 通過文學(xué)研究上升研究國(guó)家及民族特點(diǎn)及性格。4.59.跨專業(yè)學(xué)習(xí)、研究、應(yīng)用的能力，在多學(xué)科環(huán)境下應(yīng)用專業(yè)知識(shí)。9.1 課程設(shè)置應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生良好的西班語(yǔ)語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生將語(yǔ)言能力轉(zhuǎn)移遷徙到那其他專業(yè)，如經(jīng)濟(jì)、科技文獻(xiàn)翻譯、傳播、文學(xué)等方面的能力。9.2學(xué)生能夠掌握一定的經(jīng)濟(jì)詞匯和商務(wù)應(yīng)用信函的寫作，對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有一定了解，能正確作出正你確的中西互譯。

5、9.3學(xué)生能夠掌握一定科技知識(shí)，有能力對(duì)科技文獻(xiàn)做出正確的中西互譯，并能夠獨(dú)立研究解決科文獻(xiàn)翻譯中出現(xiàn)的語(yǔ)言問題。9.4學(xué)生能夠掌握一定的語(yǔ)言對(duì)象國(guó)文學(xué)文化知識(shí)， 并能夠以此為基礎(chǔ)平臺(tái)，展開相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)研究。1.2.5四課程教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)知識(shí)單元（章節(jié)）知識(shí)點(diǎn)要求推薦學(xué)時(shí)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1Amrica central y del surAmrica central y del sur掌握67Diferencia entre sery estar 掌握,1.5, 9Diversidad, espacio, forjar, cometido, afectar, valer, tenso掌握

6、2.1,2.3,2.4,2.52El pueblo brasileoEl pueblo brasileo掌握67Sinnimos掌握,1.5, 9Pereza, vicioso, sumergir, opuesto, sofocar, drama, abrigar掌握2.1,2.3,2.4,2.53Significado cultural de la conquistaSignificado cultural de la conquista掌握,1.5Uso del pretrito perfecto2.1,2.3, 5Incorporar, descomponer, consumar, en

7、riquecer, ampliar, concentrar, aircular1.4,1.5, 94El divino desconocidoEl divino desconocido熟悉67,9Futuro simple de subjuntivo掌握,1.5, 9Repercutir, condicionar, erguir, derramar, promover, cidir, padecer掌握2.1,2.3,2.4,2.5階段測(cè)試（一）熟悉1.3,1.4,1.55Una muerte que salva cuatro vidasUna muerte que salva cuatro

8、vidas掌握67,5Algo sobre la terminologa de medicina掌握2.1,2.3,2.4,2.5Rumbo, asaltar, desistir, empearse, exponer, transmitir, servicio掌握1.4,1.5, 96La Antrtida, termostato del planeta, est en peligroLa Antrtida, termostato del planeta, est en peligro掌握47Algo ms sobre la oracin concesiva掌握,1.5, 9Alarma, e

9、vacuar, regular, conformar, albergar, disputar, retroceder掌握22.1,2.3,2.4,2.57Polos opuestos de atraen, iguales se rechazanPolos opuestos de atraen, iguales se rechazan掌握67Una diferencia importante entre el espaol y el chino掌握,1.5, 9Atraer, caracterizar, elemento, efecto, simbolizar, disciplina, sati

10、sfacer掌握2.1,2.3,2.4,2.58El turista en MxicoEl turista en Mxico掌握67Conjugaciones restrictivas掌握,1.5, 9Recurrir, alquilar, acarrear, siempre que, abusar, ofender, al instante熟悉2.1,2.3,2.4,2.5期中考試熟悉1.3,1.4,1.59Qu es cultura?Qu es cultura?掌握67,9Algo ms sobre el uso de condicional simple掌握,1.5, 9Sustenta

11、r, comportarse, funcionar, patrn, fundamento, eliminar, confundir,掌握2.1,2.3,2.4,2.510Nuestros dasNuestros das掌握67,9Recurso para evitar repeticiones掌握,1.5, 9Estar sujeto, programa, suprimir, justo, escaso, implicar, en fin掌握2.1,2.3,2.4,2.511Vulva usted maanaVuelva usted maana掌握67Verbos con o sin elem

12、ento pronominal掌握,1.5, 9Competente, concebir, invertir, entre, dejarse, citar, dar la razn掌握2.1,2.3,2.4,2.512El poder de la poesaEl poder de la poesa掌握57Oracin condicional y sus variantres掌握,1.5, 9Pesar, quebrar, empujar, desconcertar, examinar, delatar, lamentar熟悉2.1,2.3,2.4,2.5階段測(cè)試（二）熟悉11.3,1.4,1.

13、513La especie humana y su futuroLa especie humana y su futuro掌握67,9Numerales fraccionarios掌握,1.5, 9Recurso, acuerdo, estructura, especie, derivar, propsito, perspectiva掌握2.1,2.3,2.4,2.514Las culturas y la globalizacinLas culturas y la globalizacin掌握67Algo sobre ciertas construcciones preposicionales

14、掌握,1.5, 9Argumento, determinar, aniquilar, ostentar, identidad, soar掌握2.1,2.3,2.4,2.515La toleranciaLa tolerancia掌握67,9De ah que subj.掌握,1.5, 9Inofensivo, justificar, amenazar, refutar, condenar, impedir, excepcin掌握2.1,2.3,2.4,2.516Morito, paisaMorito, paisa掌握27Construccin n. ms adv. En funcin adver

15、bial掌握,1.5, 9Decepcionar, agarrar, cruzar, a costa de, oler, deslumbrar, iluminar熟悉22.1,2.3,2.4,2.5復(fù)習(xí)、答疑熟悉21.3,1.4,1.5五課程教學(xué)方法高級(jí)西班牙語(yǔ)（即精讀課）是西班牙語(yǔ)專業(yè)學(xué)生第三學(xué)年最重要的課程，因?yàn)樵撜n程全面向?qū)W生傳授西班牙語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)并綜合訓(xùn)練西班牙語(yǔ)各項(xiàng)語(yǔ)言技能。該課程采取教師與學(xué)生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的方式：強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。課前要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，把握要點(diǎn)難點(diǎn)；上課時(shí)教師講授，學(xué)生參與；課下要求學(xué)生做好相關(guān)作業(yè)和練習(xí)。課堂上教師將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀

16、能動(dòng)性，分階段分別要求學(xué)生運(yùn)用復(fù)述、自由演講、表演等形式運(yùn)用課上所學(xué)知識(shí)，不放松鍛煉各項(xiàng)技能，并鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，逐步提高知識(shí)能力水平。教師講授課文時(shí)，應(yīng)采取多媒體等多種形式，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，層層剖析，深入淺出，用學(xué)生比較容易接受的方式理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)要求:平時(shí)作業(yè)量不少于48學(xué)時(shí)，在每課講授完畢后，要求學(xué)生做一定量的練習(xí)，綜合運(yùn)用學(xué)過的語(yǔ)法和詞匯。根據(jù)階段不同，要求學(xué)生做與課文相關(guān)的表演、演講、改寫、評(píng)論等形式的作業(yè)，以拓寬學(xué)生知識(shí)面，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。具體的作業(yè)建議如下：1）針對(duì)課文重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)、句型的翻譯練習(xí)；2）語(yǔ)法相關(guān)項(xiàng)目的練習(xí)；3）寫作與課文題材相近的文章；4）

17、評(píng)論課文，查找并評(píng)述相關(guān)知識(shí)，拓寬知識(shí)面；相關(guān)話題的演講、表演。六、課程考核考試主要采用閉卷方式，考試范圍涵蓋所有講授內(nèi)容?？荚噧?nèi)容應(yīng)能客觀反映出學(xué)生對(duì)本門課程主要知識(shí)的記憶、掌握程度及綜合運(yùn)用能力?？荚囶}型應(yīng)盡量多樣化。期末成績(jī)?cè)u(píng)定：1）每次課前聽力、口語(yǔ)練習(xí)占成績(jī)總評(píng) 5%；2）課堂活動(dòng)參與（朗讀、問答、討論、表演等）占5%；3）作業(yè)（翻譯、作文等）占5%；4）期中考試，占15% ；兩次階段測(cè)試，各占10%；5）期末考試，占50%?？己谁h(huán)節(jié)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)課前口語(yǔ)練習(xí)5主要考核學(xué)生語(yǔ)言的綜合應(yīng)用能力；學(xué)生每學(xué)期至少做一次公開口語(yǔ)練習(xí)，多次練習(xí)取平均成績(jī)1課堂活動(dòng)參與5主

18、要考核學(xué)生語(yǔ)言的綜合應(yīng)用能力（朗讀、問答、討論、表演等）；老師根據(jù)學(xué)生課堂參與度打份1、3作業(yè)15考查學(xué)生語(yǔ)言綜合使用能力（作業(yè)，作文，小論文）；取歷次作業(yè)平均分1、2、3、4、5階段考試15（1）結(jié)合教學(xué)進(jìn)度安排階段考試，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度；（2）階段考試成績(jī)以百分計(jì)，乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入總評(píng)成績(jī)。1、2、4期末考試50（1）卷面成績(jī)100分，以卷面成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。（2）主要考核學(xué)生的語(yǔ)言綜合使用能力，重點(diǎn)在學(xué)生在的閱讀理解（文學(xué)、時(shí)事及科技方向）和翻譯能力1、2、3、4七、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工本課程是西班牙語(yǔ)專業(yè)學(xué)生高級(jí)課程，

19、對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫等各方面知識(shí)技能具有至關(guān)重要的作用。本課程是一門綜合課程，與西譯漢漢譯西、西班牙語(yǔ)報(bào)刊閱讀、西班牙歷史文化概況拉美社會(huì)與經(jīng)濟(jì)西班牙語(yǔ)新聞視聽說等課程共同構(gòu)成學(xué)生高級(jí)階段的課程，各門課程相互配合，以達(dá)到培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的西班牙語(yǔ)高級(jí)語(yǔ)言知識(shí)和西班牙語(yǔ)五種技能的目的。八、建議教材及教學(xué)參考書1 董燕生現(xiàn)代西班牙語(yǔ)（第五冊(cè)），北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，20082 （西）馬丁內(nèi)斯（MARTINEZ, M.A.A.）等著；王磊編譯。走遍西班牙（第4冊(cè)）北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，20083 高等學(xué)校西班牙語(yǔ)專業(yè)高級(jí)階段教學(xué)大綱，上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2000西班

20、牙語(yǔ)國(guó)家概況II課程教學(xué)大綱執(zhí)筆人：李蓓兒 編寫日期：2015年12月一、課程基本信息1課程編號(hào)：2課程體系/類別：專業(yè)類/專業(yè)核心課3課程性質(zhì)：必修4學(xué)時(shí)/學(xué)分：64學(xué)時(shí)/4學(xué)分5先修課程：西班牙語(yǔ)國(guó)家概況I6適用專業(yè)：西班牙語(yǔ)專業(yè)二、課程教學(xué)目標(biāo)1. 提高西班牙語(yǔ)閱讀技能，擴(kuò)充詞匯量；2. 培養(yǎng)運(yùn)用西班牙語(yǔ)敘事和評(píng)論的口頭和書面表達(dá)能力；3. 掌握西班牙語(yǔ)國(guó)家的地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等概況；4. 了解西班牙語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)現(xiàn)象、宗教習(xí)俗、生活習(xí)慣等；5. 培養(yǎng)國(guó)際化視野和跨文化交流的意識(shí)，提高跨文化交流的能力，以多角度、全方位的眼光看待分析西班牙語(yǔ)國(guó)家相關(guān)問題的能力。三、課程目標(biāo)和畢業(yè)要

21、求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)4、研究4.1熟悉語(yǔ)言學(xué)的基本概念、發(fā)展情況、熟悉主要語(yǔ)言學(xué)理論。4.2熟悉對(duì)象國(guó)相應(yīng)的，歷史文化，政治、國(guó)際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等基本情況。4.3在實(shí)踐翻譯或?qū)懽鬟^程中能夠結(jié)合語(yǔ)言技能閱讀、處理對(duì)象國(guó)一手資料。4.4在實(shí)踐翻譯或?qū)懽鬟^程中能夠體現(xiàn)對(duì)對(duì)象國(guó)國(guó)情、文化等內(nèi)容的分析與綜合運(yùn)用能力。4.5相關(guān)介紹專題能夠提高學(xué)生的外交外事能力、分析寫作能力和翻譯表達(dá)能力。1、3、48.跨文化交際技能8.1相關(guān)課程、專題應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際的意識(shí)和能力。8.2學(xué)生能夠掌握跨文化交際所需的語(yǔ)言能力和社會(huì)文化背景知識(shí)。8.3學(xué)生能夠理解分析跨文化交際中所產(chǎn)生的問題并能

22、夠正確的評(píng)價(jià)。8.4學(xué)生針對(duì)跨文化交際中所產(chǎn)生的問題提出適當(dāng)解決方案。8.5學(xué)生有足夠的能力執(zhí)行跨文化交際問題解決方案。511.溝通11.1評(píng)價(jià)學(xué)生針對(duì)綜合的語(yǔ)言文化問題在課堂討論、課程設(shè)計(jì)答辯、綜合實(shí)踐答辯、創(chuàng)新競(jìng)賽報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯、人文項(xiàng)目解決方案或?qū)W術(shù)論文答辯中等陳述相關(guān)知識(shí)原理以及清晰表達(dá)觀點(diǎn)，并能準(zhǔn)確回應(yīng)提問，友好深入交流溝通的達(dá)成性。11.2通過境內(nèi)外訪學(xué)，交換，暑期學(xué)校，參加國(guó)際夏令營(yíng)及志愿者，參加國(guó)際會(huì)議及志愿者，2+2、3+2、3+1+ 1、4+2等聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，出國(guó)深造等評(píng)價(jià)學(xué)生跨文化交流能力。11.3對(duì)學(xué)生能夠就復(fù)雜翻譯問題獨(dú)立撰寫課堂討論報(bào)告、課程設(shè)計(jì)說明書、課程實(shí)踐

23、報(bào)告、創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告、文科項(xiàng)目解決方案或?qū)W術(shù)論文進(jìn)行達(dá)成性評(píng)價(jià)。11.4評(píng)價(jià)外語(yǔ)課、外國(guó)語(yǔ)言文化課拓展國(guó)際視野、提升學(xué)生國(guó)際交流能力的達(dá)成性1、2、5四、課程教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)知識(shí)單元（章節(jié)）知識(shí)點(diǎn)要求推薦學(xué)時(shí)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1西班牙國(guó)體與政治西班牙的國(guó)體與政體，行政、立法和司法，主要政黨掌握24.1, 4.2, 4.5, 8.2, 8.3, 8.4, 8.52西班牙文學(xué)和藝術(shù)早期藝術(shù)，阿拉伯統(tǒng)治時(shí)期藝術(shù)，中世紀(jì)文學(xué)與藝術(shù)，黃金時(shí)代，18、19世紀(jì)的文學(xué)藝術(shù)，20世紀(jì)的文學(xué)藝術(shù)掌握84.1, 4.2, 4.53西班牙社會(huì)生活與傳統(tǒng)習(xí)俗主要節(jié)日，吉普賽文化，斗牛，宗教習(xí)俗與傳統(tǒng)

24、第六章 理解44.1, 4.2, 4.5, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5, 11.1, 11.44西班牙教育與文體西班牙教育體系，影視、文化產(chǎn)業(yè)，足球等體育產(chǎn)業(yè)掌握64.1, 4.2, 4.55西班牙經(jīng)濟(jì)西班牙經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，旅游業(yè)，西班牙知名企業(yè)理解44.1, 4.2, 4.56西班牙重點(diǎn)城市概況馬德里，巴塞羅那，塞維利亞，瓦倫西亞，托萊多，圣地亞哥理解84.1, 4.2, 4.5, 11.1, 11.3, 11.47拉美國(guó)家國(guó)體與政治主要拉美國(guó)家的國(guó)體與政體，行政、立法和司法理解44.1, 4.2, 4.5, 8.2, 8.3, 8.4, 8.58拉丁美洲宗教結(jié)構(gòu)宗教結(jié)構(gòu)的演變，拉丁美洲

25、宗教的本土化，天主教與拉美當(dāng)代社會(huì)掌握64.1, 4.2, 4.5, 8.2, 8.3, 8.4, 8.59拉丁美洲文學(xué)發(fā)展拉丁美洲文學(xué)的歷史分期，獨(dú)立后拉美國(guó)家的文化大爆炸，當(dāng)代文學(xué)的代表作家掌握64.1, 4.2, 4.510拉丁美洲藝術(shù)建筑藝術(shù)，造型藝術(shù)，拉美的民間音樂和舞蹈理解44.1, 4.2, 4.511多元化的拉美社會(huì)多元性與多源性對(duì)民俗文化的影響，衣食住行的特點(diǎn)，主要節(jié)慶活動(dòng)，特殊的技藝活動(dòng)掌握64.1, 4.2, 4.5, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5, 11.1, 11.412中國(guó)與拉丁美洲的接觸與交流中國(guó)與拉丁美洲國(guó)家的歷史淵源，外交關(guān)系，文化交流，經(jīng)濟(jì)關(guān)系理解6

26、4.1, 4.2, 4.5, 11.1, 11.4五、課程教學(xué)方法1. 課堂講授：以教材為主，多媒體音頻、視頻素材為輔。充分利用課時(shí)，組織講座、課堂展示、小組討論或角色扮演等活動(dòng)，在教師的引導(dǎo)與帶領(lǐng)下，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)模式；2. 作業(yè)：主要為課外作業(yè)。分兩種類型。第一種類型為識(shí)記型習(xí)題，如填空題、選擇題，問答題。主要目的是要求學(xué)生掌握課程所涉及的重要知識(shí)點(diǎn)。第二種類型為小論文和小項(xiàng)目。要求學(xué)生針對(duì)所學(xué)習(xí)過的某個(gè)特定歷史文化知識(shí)查閱更多資料撰寫小論文、做課堂匯報(bào)、設(shè)計(jì)電子雜志等。目的是使學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有融會(huì)貫通的掌握。六、課程考核考核環(huán)節(jié)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)課堂練習(xí)10

27、（1）主要考核學(xué)生對(duì)每章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度；（2）每次作業(yè)按10分制單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。1,3,4課堂演講25（1）學(xué)生自行選擇與課程相關(guān)的話題，做一個(gè)20分鐘的課堂演講，需使用PPT等展示材料。（2）演講按百分制評(píng)分，乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。2,3,5課后作業(yè)25（1）主要考核學(xué)生對(duì)每章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度；（2）每次作業(yè)按百分制單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。1,2,3,5期末考試40（1）卷面成績(jī)100分，以卷面成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。（2

28、）考核內(nèi)容包括本學(xué)期所學(xué)所有內(nèi)容。其中,西班牙部分和拉美部分各占50%，題型以填空題、選擇題，判斷題和簡(jiǎn)答題為主。1,3,4七、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工本課程針對(duì)西班牙語(yǔ)專業(yè)本科生開設(shè)，學(xué)生此前已經(jīng)完成西班牙語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，其中基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)為西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)課階段開設(shè)的課程，旨在開發(fā)學(xué)生聽說讀寫譯的技能，打好基礎(chǔ)，在先修課程西班牙語(yǔ)國(guó)家概況I中學(xué)生們已經(jīng)了解西班牙和拉丁美洲的歷史發(fā)展，本課為西班牙語(yǔ)拓展課階段開設(shè)的課程，旨在拓寬學(xué)生視野，了解西班牙語(yǔ)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化現(xiàn)狀，并進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。八、建議教材及教學(xué)參考書教材： 1 唐雯，西班牙概況，第一版，上海，上海外語(yǔ)教育出版社，2

29、0122 李多，拉美文化概論，第一版，上海，上海外語(yǔ)教育出版社，2009 3 朱凱，西班牙-拉美文化概況，北京，北京大學(xué)出版社，2010參考資料4 Juan Eslava Galn, Historia de Espaa contada para escpticos, Planeta 20045 Fernando Garca de Cortzar, Breve Historia de Espaa, Editorial, 20126 劉文龍，拉丁美洲文化概論，第一版，上海，復(fù)旦大學(xué)出版社，19967 張家唐，拉丁美洲簡(jiǎn)史，第一版，北京，人民出版社，2009西班牙語(yǔ)泛讀IV課程教學(xué)大綱執(zhí)筆人：張笑寒

30、 編寫日期：2015年12月一、課程基本信息1課程編號(hào)：2課程體系/類別：專業(yè)類3課程性質(zhì)：必修課4學(xué)時(shí)/學(xué)分：32學(xué)時(shí)/2學(xué)分5先修課程：西班牙語(yǔ)泛讀I 西班牙語(yǔ)泛讀II 西班牙語(yǔ)泛讀III6適用專業(yè)：西班牙語(yǔ)專業(yè)本科生二、課程教學(xué)目標(biāo) 西班牙語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩門在語(yǔ)法形式結(jié)構(gòu)和文化內(nèi)容背景方面都存在巨大差異的語(yǔ)言。作為人類最主要的交際工具，語(yǔ)言的特點(diǎn)就是其系統(tǒng)性。語(yǔ)音最具物質(zhì)性，其結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有限，主要靠模仿、操練正確掌握。詞匯為開放體系，其系統(tǒng)性直接與該語(yǔ)言代表的系統(tǒng)性相關(guān)，主要靠認(rèn)知、辨析和積累大量掌握。語(yǔ)法雖然呈封閉體系，但其系統(tǒng)性表現(xiàn)為嚴(yán)格的規(guī)則性，在像西班牙語(yǔ)這樣的西方語(yǔ)言里又表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)系

31、統(tǒng)的外在性和嚴(yán)密性，對(duì)于習(xí)慣使用重意念組合、輕結(jié)構(gòu)形式的漢語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生來說，必須經(jīng)過強(qiáng)化的語(yǔ)法規(guī)則系統(tǒng)訓(xùn)練才能熟練掌握。西班牙語(yǔ)泛讀課程教學(xué)目標(biāo)：通過廣泛接觸語(yǔ)言現(xiàn)象，積累語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量，豐富文化知識(shí)及人文學(xué)科等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)西語(yǔ)原文的理解能力和閱讀速度，具有豐富的西班牙語(yǔ)詞匯量及閱讀理解能力，加深對(duì)西班牙語(yǔ)現(xiàn)象的理解，就新發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象提出問題并能就此問題展開自主學(xué)習(xí)研究可與西班牙語(yǔ)精讀課、西班牙語(yǔ)聽說等課程配合，全面培養(yǎng)學(xué)生西班牙語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，并為其他文化知識(shí)類課程打好閱讀基礎(chǔ)；三、課程目標(biāo)和畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)2.語(yǔ)言現(xiàn)象分析：能夠熟練運(yùn)用

32、西班牙語(yǔ)了解、認(rèn)識(shí)并通過文獻(xiàn)分析研究西班牙語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象， 以獲得有效結(jié)論2.4通過文獻(xiàn)資料綜合和分析等方法對(duì)已存在的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行深入分析研究2.5通過文獻(xiàn)資料綜合和分析等方法對(duì)新發(fā)現(xiàn)的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行初步分析研究2.6 通對(duì)以上研究獲得有效結(jié)論，正確并熟練運(yùn)用西班牙語(yǔ)表達(dá)、撰寫已獲得的有效結(jié)論17.語(yǔ)言與文學(xué):能夠理解語(yǔ)言文學(xué)對(duì)人文素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性7.1 通過西班牙語(yǔ)言工具，學(xué)習(xí)文學(xué)原著閱讀。7.2 在文學(xué)原著閱讀中，加深對(duì)西班牙及拉美國(guó)家的文化、政治、歷史的了解和體會(huì)。7.3 通過文學(xué)原著的研究學(xué)習(xí)，掌握文學(xué)歷史的主要階段、特點(diǎn)、流派及風(fēng)格。7.4 研究文學(xué)與國(guó)家及國(guó)際政治、社會(huì)、

33、科學(xué)、影視之間的互動(dòng)關(guān)系。7.5 通過文學(xué)研究上升研究國(guó)家及民族特點(diǎn)及性格。2四、課程教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)知識(shí)單元（章節(jié)）知識(shí)點(diǎn)要求推薦學(xué)時(shí)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1LITERATURA INFANTIL閱讀理解，全面分析文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、詞匯，做到熟練運(yùn)用各種語(yǔ)法及詞匯并能舉一反三掌握22.4, 2.5, 2.6,72CUENTO(II)掌握22.4, 2.5, 2.6,73AUTOBIOGRAFA掌握22.4, 2.5, 2.6,74PROSA POTICA掌握22.4, 2.5, 2.6,75CUENTO(II)掌握22.4, 2.5, 2.6,76NOVELA(I)掌握22.4, 2.5, 2.

34、6,77CUENTO(III)掌握22.4, 2.5, 2.6,78LITERATURA DE VIAJE(I)掌握22.4, 2.5, 2.6,79CUENTO(IV)掌握22.4, 2.5, 2.6,710CUENTO(V)掌握22.4, 2.5, 2.6,711NOVELA (II)掌握22.4, 2.5, 2.6,712MEMORIA掌握22.4, 2.5, 2.6,713CUENTO(VI)掌握22.4, 2.5, 2.6,714EPSTOLA-DIARIO掌握22.4, 2.5, 2.6,715LITERATURA DE VIAJE(II)掌握22.4, 2.5, 2.6,716A

35、RTCULOS PERIODSTICOS掌握22.4, 2.5, 2.6,717ENSAYO掌握22.4, 2.5, 2.6,718POESA掌握22.4, 2.5, 2.6,7五、課程教學(xué)方法 西班牙語(yǔ)閱讀教程教材有18單元，每個(gè)單元包括3篇課文和配套注釋練習(xí)，組成內(nèi)容相關(guān)的三個(gè)獨(dú)立部分： 課文1：重點(diǎn)閱讀，課堂教學(xué)約用6070分鐘分析課文內(nèi)容，講解語(yǔ)言和文化現(xiàn)象，完成課后練習(xí)。練習(xí)形式有：就課文內(nèi)容回答問題、判斷所給表述的正誤、判斷詞匯所指和句子成分語(yǔ)法關(guān)系、解釋句子意思、詞語(yǔ)填空、思考討論題等。 課文2：擴(kuò)展閱讀，課堂教學(xué)約用2030分鐘提問討論，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。配設(shè)聯(lián)系有：回答問

36、題、詞匯與詞組理解（連線題）、句子理解（選擇題）、西譯漢等。 課文3：根據(jù)學(xué)生練習(xí)程度和閱讀速度，可作學(xué)生課外自學(xué)，也可用作快速閱讀訓(xùn)練，在課堂規(guī)定時(shí)間完成。配設(shè)練習(xí)有：回答問題、課文理解選擇題、討論思考題等。六、課程考核考核環(huán)節(jié)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)30（1）主要考核學(xué)生對(duì)每章節(jié)單詞的理解和掌握程度；（2）隨堂測(cè)試：教師就所學(xué)內(nèi)容提出相關(guān)的討論題，提問學(xué)生課后習(xí)題，根據(jù)其做題正誤率給出相應(yīng)的課堂平時(shí)成績(jī)1、2期末考試70（1）卷面成績(jī)100分，以卷面成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。（2）期末測(cè)試：以教材中出現(xiàn)的閱讀材料長(zhǎng)度、難易程度、內(nèi)容類別為基礎(chǔ)，利

37、用外文文獻(xiàn)中的文章作為考試閱讀材料，考核學(xué)生的閱讀分析能力與判斷能力。1、2七、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工 西班牙語(yǔ)閱讀教程分為四冊(cè)，供高校西班牙語(yǔ)專業(yè)第二至第五學(xué)期使用。第一冊(cè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，選取內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣的故事；第二冊(cè)引導(dǎo)學(xué)生鞏固擴(kuò)大綜合課所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，選取文化風(fēng)俗、人物傳記、科普或歷史軼事等原文材料；第三冊(cè)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和閱讀速度，選取題材豐富、題材多樣、內(nèi)容廣泛的原文作品；第四冊(cè)主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)西班牙語(yǔ)文學(xué)作品的閱讀速度和欣賞能力，選取優(yōu)秀的文學(xué)作品原作片段，使學(xué)生在提高閱讀水平的同時(shí)，對(duì)西班牙和拉美文學(xué)有一個(gè)寬泛的感性認(rèn)識(shí)。八、建議教材及教學(xué)參考書教材：1西

38、班牙語(yǔ)閱讀教程4，孫新堂，上海外語(yǔ)教育出版社，2010年7月第1版參考書目：1新編西班牙語(yǔ)閱讀課本，岑楚蘭、蔡紹龍，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1999年2西班牙語(yǔ)經(jīng)貿(mào)應(yīng)用文，趙雪梅，宇航出版社，2011年3西班牙語(yǔ)閱讀教程1，于漫、繆建華，上海外語(yǔ)教育出版社，2010年3月第1版4西班牙語(yǔ)閱讀教程2，史青、徐蕾，上海外語(yǔ)教育出版社，2010年3月第1版5西班牙語(yǔ)閱讀教程3，劉長(zhǎng)申，上海外語(yǔ)教育出版社，2010年3月第1版科技西班牙語(yǔ)課程教學(xué)大綱執(zhí)筆人：劉瑩 編寫日期：2015年12月一課程基本信息1課程編號(hào)：2課程體系/類別：專業(yè)類（專題研究課）3課程性質(zhì)：選修4學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/25先修課程：中

39、級(jí)西班牙語(yǔ)、高級(jí)西班牙語(yǔ)I中級(jí)西語(yǔ)口筆語(yǔ)實(shí)踐等6適用專業(yè)：西班牙語(yǔ)二課程教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在科技環(huán)境下對(duì)西班牙語(yǔ)的閱讀、翻譯和應(yīng)用能力；能看懂常用的科技領(lǐng)域的生詞量不超過8%的材料，掌握一定數(shù)量的該領(lǐng)域的單詞；能聽懂常用的科技領(lǐng)域的生詞量不超過5%的，語(yǔ)速為100120詞/分的聽力材料；會(huì)使用翻譯工具，能在參考資料和工具翻譯對(duì)常用的科技領(lǐng)域的材料進(jìn)行翻譯。 三課程目標(biāo)和畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)3. 語(yǔ)言應(yīng)用能力：能夠根據(jù)實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行翻譯，文章撰寫及語(yǔ)言研究等工作。3.3開設(shè)西班牙語(yǔ)相關(guān)的科技、文學(xué)、法律類課程或相關(guān)專題，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際工作中的翻譯、

40、溝通與寫作。1，2，35.使用現(xiàn)代工具：對(duì)夠針對(duì)具體言現(xiàn)象研究，選擇使用語(yǔ)料庫(kù)，多媒體資料，RAE語(yǔ)言工具。5.1外語(yǔ)文獻(xiàn)閱讀能力和文獻(xiàn)檢索工具了解與使用。5.2現(xiàn)代語(yǔ)料庫(kù)，網(wǎng)絡(luò)資源及工具系統(tǒng)的應(yīng)用能力。5.3學(xué)習(xí)RAE，DIALNET,BVC等權(quán)威學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)工具的運(yùn)用和操作。5.4現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)習(xí)工具在具體語(yǔ)言學(xué)習(xí)及實(shí)踐中的合理運(yùn)用。5.5 多媒體工具查詢及自主學(xué)習(xí)能力。49.跨專業(yè)學(xué)習(xí)、研究、應(yīng)用的能力，在多學(xué)科環(huán)境下應(yīng)用專業(yè)知識(shí)。9.1 課程設(shè)置應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生良好的西班語(yǔ)語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生將語(yǔ)言能力轉(zhuǎn)移遷徙到那其他專業(yè)，如經(jīng)濟(jì)、科技文獻(xiàn)翻譯、傳播、文學(xué)等方面的能力。9.3學(xué)生能夠掌握一定

41、科技知識(shí)，有能力對(duì)科技文獻(xiàn)做出正確的中西互譯，并能夠獨(dú)立研究解決科文獻(xiàn)翻譯中出現(xiàn)的語(yǔ)言問題。1，2，3，4四課程教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)知識(shí)單元（章節(jié)）知識(shí)點(diǎn)要求推薦學(xué)時(shí)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1Introduccin de la traduccin de la traduccin de los datos tecnolgicosEstrategia de estudiar trminos usuales de una rea tecnolgica掌握21,2,3,4Estrategia de estudiar de la traduccin de los artculos de una rea tecn

42、olgica掌握21,2,3,4Estrategia de estudiar la interpretacin oral de una rea tecnolgica掌握21,2,3,4Introduccin de los instrumentos, corpus y datos de estudiar la traduccin de una rea tecnolgica掌握21,2,3,42Tecnologa informticaTrminos usuales de informtica掌握21,2,3Traduccin de los artculos de la tecnologa info

43、rmtica掌握21,2,3Interpretacin oral de la tecnologa informtica掌握21,2,3Instrumentos, corpus y datos de estudiar la traduccin de la tecnologa informtica掌握243Tecnologa de TransporteTrminos usuales de transporte (automvil, transporte ferrovial, etc.)掌握21,2,3Traduccin de los artculos de la tecnologa in de t

44、ransporte掌握21,2,3Interpretacin oral de la tecnologa de transporte掌握21,2,3Instrumentos, corpus y datos de estudiar la traduccin de la tecnologa de transporte掌握244Tecnologa de Petroqumica y la Industria petroleaTrminos usuales de la petroqumica e industria petrolea掌握21,2,3Traduccin de los artculos de

45、la rea petrolea y de petroqumica掌握21,2,3Interpretacin oral de la rea petrolea y de petroqumica掌握21,2,3Instrumentos, corpus y datos de estudiar la traduccin de la rea petrolea y de petroqumica掌握24五課程教學(xué)方法本課程為西班牙語(yǔ)專業(yè)高級(jí)階段專業(yè)研究課程，旨在引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生在科技領(lǐng)域的翻譯能力，重在培養(yǎng)學(xué)生在該方面的研究學(xué)學(xué)習(xí)的能力。因此本課程在重在課程教授引導(dǎo)與課后訓(xùn)練相結(jié)合。每個(gè)專題由一個(gè)教師專人負(fù)責(zé)，

46、并負(fù)責(zé)在該專題的課堂教授結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后專題研究的指導(dǎo)。具體如下：課堂講授：教師對(duì)某一研究專題的研究方向、方法和內(nèi)容進(jìn)行介紹，并對(duì)結(jié)合學(xué)生的完成自主學(xué)習(xí)研究的表現(xiàn)來進(jìn)行指導(dǎo)。作業(yè)：本課堂作業(yè)為學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，以小組作業(yè)的形式，要求學(xué)生具體專題中選出學(xué)習(xí)研究的方向并根據(jù)教師的要求完成收集資料和資料翻譯的練習(xí)。六、課程考核考試采取小論文的方式或設(shè)計(jì)作業(yè)的方式，要求以小組作業(yè)的形式，要求學(xué)生具體專題中選出學(xué)習(xí)研究的方向并根據(jù)教師的要求完成收集資料和資料翻譯的學(xué)習(xí)研究，并根據(jù)研究結(jié)果提交小論文或作業(yè)設(shè)計(jì)。期末成績(jī)?cè)u(píng)定：1）每個(gè)課題小作業(yè)占20%； 2）期末自選題研究論文（設(shè)計(jì)作業(yè)）：40%考核環(huán)節(jié)建議

47、分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)作業(yè)601. 主要考核學(xué)生對(duì)各個(gè)專題的研究方法的掌握情況2. 論文（設(shè)計(jì)作業(yè)）要求學(xué)生在每個(gè)專題中自選研究?jī)?nèi)容， 并提交該內(nèi)容的相關(guān)資料（700-1000字）翻譯2篇，并對(duì)其中的專業(yè)詞匯進(jìn)行雙語(yǔ)解釋，并設(shè)計(jì)口譯場(chǎng)景一個(gè)。1、2、3、4、期末作業(yè)401. 主要考核學(xué)生對(duì)在科技西語(yǔ)研究方法的掌握情況；2. 論文（設(shè)計(jì)作業(yè)）以小組作業(yè)形式，要求學(xué)生自選研究專題并提交該內(nèi)容的相關(guān)資料（1500字）翻譯1篇，并對(duì)其中的專業(yè)詞匯進(jìn)行雙語(yǔ)解釋，并設(shè)計(jì)口譯場(chǎng)景一個(gè)1、2、3、4七、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工本課程是西班牙語(yǔ)高級(jí)應(yīng)用，旨在高級(jí)西班牙語(yǔ)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，應(yīng)

48、用學(xué)習(xí)研究工具的水平和能力。八、建議教材及教學(xué)參考書教材：Traduccin y tecnologa, Oliver Antoni, Editorial: UOC主要參考資料：1 教師根據(jù)實(shí)際情況自主選擇的專題教材2 石油工程作業(yè)西班牙語(yǔ)900句，張振山，20083 Diccionario Ingls a Espaol de Computacin e Internet: English-to-Spanish Computer and Internet Dictionary, Alicia S. Clark Eduardo Clark, 2004鐵道工程西班牙語(yǔ)課程教學(xué)大綱執(zhí)筆人：劉瑩 編寫日期

49、：2015年12月一課程基本信息1課程編號(hào)：2課程體系/類別：專業(yè)類（專題研究課）3課程性質(zhì)：選修4學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/25先修課程：中級(jí)西班牙語(yǔ)、高級(jí)西班牙語(yǔ)I中級(jí)西語(yǔ)口筆語(yǔ)實(shí)踐等6適用專業(yè)：西班牙語(yǔ)二課程教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在工程環(huán)境下對(duì)西班牙語(yǔ)的閱讀、翻譯和應(yīng)用能力；能看懂常用的工程領(lǐng)域的生詞量不超過8%的材料，掌握一定數(shù)量的該領(lǐng)域的單詞；能聽懂常用的工程領(lǐng)域的生詞量不超過5%的，語(yǔ)速為100120詞/分的聽力材料；會(huì)使用翻譯工具，能在參考資料和工具翻譯對(duì)常用的工程領(lǐng)域的材料進(jìn)行翻譯。 三課程目標(biāo)和畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)3. 語(yǔ)言應(yīng)用能力：能夠根據(jù)實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行翻譯

50、，文章撰寫及語(yǔ)言研究等工作。3.3開設(shè)西班牙語(yǔ)相關(guān)的科技、文學(xué)、法律類課程或相關(guān)專題，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際工作中的翻譯、溝通與寫作。1，2，35.使用現(xiàn)代工具：對(duì)夠針對(duì)具體言現(xiàn)象研究，選擇使用語(yǔ)料庫(kù)，多媒體資料，RAE語(yǔ)言工具。5.1外語(yǔ)文獻(xiàn)閱讀能力和文獻(xiàn)檢索工具了解與使用。5.2現(xiàn)代語(yǔ)料庫(kù)，網(wǎng)絡(luò)資源及工具系統(tǒng)的應(yīng)用能力。5.3學(xué)習(xí)RAE，DIALNET,BVC等權(quán)威學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)工具的運(yùn)用和操作。5.4現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)習(xí)工具在具體語(yǔ)言學(xué)習(xí)及實(shí)踐中的合理運(yùn)用。5.5 多媒體工具查詢及自主學(xué)習(xí)能力。49.跨專業(yè)學(xué)習(xí)、研究、應(yīng)用的能力，在多學(xué)科環(huán)境下應(yīng)用專業(yè)知識(shí)。9.1 課程設(shè)置應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生良好

51、的西班語(yǔ)語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生將語(yǔ)言能力轉(zhuǎn)移遷徙到那其他專業(yè)，如經(jīng)濟(jì)、科技文獻(xiàn)翻譯、傳播、文學(xué)等方面的能力。9.3學(xué)生能夠掌握一定科技知識(shí)，有能力對(duì)科技文獻(xiàn)做出正確的中西互譯，并能夠獨(dú)立研究解決科文獻(xiàn)翻譯中出現(xiàn)的語(yǔ)言問題。1，2，3，4四課程教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)知識(shí)單元（章節(jié)）知識(shí)點(diǎn)要求推薦學(xué)時(shí)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1Introduccin de la traduccin de la traduccin de la rea de construccinIntroduccin y estrategia de estudiar trminos usuales de una rea de constr

52、uccin掌握21,2,3,4Introduccin y estrategia de estudiar de la traduccin de los artculos de una rea de construccin掌握21,2,3,4Introduccin y estrategia la interpretacin oral de una rea construccin掌握21,2,3,4Introduccin y estrategia de los instrumentos, corpus y datos de estudiar la traduccin de una rea tecno

53、lgica掌握21,2,3,42InfraestructuraIntroduccin de infraestructura y trminos su usuales.掌握21,2,3Traduccin de los artculos de la rea de infraestructura掌握21,2,3Interpretacin oral de la rea de infraestructura掌握21,2,3Instrumentos, corpus y datos de estudiar la traduccin de la rea de infraestructura掌握243Ingen

54、iera FerrovialIntroduccin de ingeniera ferrovial y trminos su usuales.掌握21,2,3Traduccin de los artculos de la rea de ingeniera ferrovial掌握21,2,3Interpretacin oral de la rea de ingeniera ferrovial掌握21,2,3Instrumentos, corpus y datos de estudiar la traduccin de la rea de ingeniera ferrovial掌握244Ingeni

55、era CivilIntroduccin de ingeniera civil y trminos su usuales.掌握21,2,3Traduccin de los artculos de la rea de ingeniera civil掌握21,2,3Interpretacin oral de la rea de ingeniera civil掌握21,2,3Instrumentos, corpus y datos de estudiar la traduccin de la rea de ingeniera civil掌握24五課程教學(xué)方法本課程為西班牙語(yǔ)專業(yè)高級(jí)階段專業(yè)研究課程，

56、旨在引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生在工程領(lǐng)域的翻譯能力，重在培養(yǎng)學(xué)生在該方面的研究學(xué)學(xué)習(xí)的能力。因此本課程在重在課程教授引導(dǎo)與課后訓(xùn)練相結(jié)合。每個(gè)專題由一個(gè)教師專人負(fù)責(zé)，并負(fù)責(zé)在該專題的課堂教授結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后專題研究的指導(dǎo)。具體如下：課堂講授：教師對(duì)某一研究專題的研究方向、方法和內(nèi)容進(jìn)行介紹，并對(duì)結(jié)合學(xué)生的完成自主學(xué)習(xí)研究的表現(xiàn)來進(jìn)行指導(dǎo)。作業(yè)：本課堂作業(yè)為學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，以小組作業(yè)的形式，要求學(xué)生具體專題中選出學(xué)習(xí)研究的方向并根據(jù)教師的要求完成收集資料和資料翻譯的練習(xí)。六、課程考核考試采取小論文的方式或設(shè)計(jì)作業(yè)的方式，要求以小組作業(yè)的形式，要求學(xué)生具體專題中選出學(xué)習(xí)研究的方向并根據(jù)教師的要求完成收集資料和

57、資料翻譯的學(xué)習(xí)研究，并根據(jù)研究結(jié)果提交小論文或作業(yè)設(shè)計(jì)。期末成績(jī)?cè)u(píng)定：1）每個(gè)課題小作業(yè)占20%； 2）期末自選題研究論文（設(shè)計(jì)作業(yè)）：40%考核環(huán)節(jié)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)作業(yè)60主要考核學(xué)生對(duì)各個(gè)專題的研究方法的掌握情況；論文（設(shè)計(jì)作業(yè)）要求學(xué)生在每個(gè)專題中自選研究?jī)?nèi)容， 并提交該內(nèi)容的相關(guān)資料（700-1000字）翻譯2篇，并對(duì)其中的專業(yè)詞匯進(jìn)行雙語(yǔ)解釋，并設(shè)計(jì)口譯場(chǎng)景一個(gè)。1、2、3、4、期末作業(yè)40主要考核學(xué)生對(duì)在科技西語(yǔ)研究方法的掌握情況；（2） 論文（設(shè)計(jì)作業(yè)）以小組作業(yè)形式，要求學(xué)生自選研究專題并提交該內(nèi)容的相關(guān)資料（1500字）翻譯1篇，并對(duì)其中的專業(yè)詞匯進(jìn)行雙語(yǔ)

58、解釋，并設(shè)計(jì)口譯場(chǎng)景一個(gè)1、2、3、4七、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工本課程是西班牙語(yǔ)高級(jí)應(yīng)用，旨在高級(jí)西班牙語(yǔ)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)研究工具的水平和能力。八、建議教材及教學(xué)參考書教材：1 Manual de documentacin y terminologa para la traduccin especializada / Consuelo Gonzalo Garca, Valentn Garca Yebra (Eds.)主要參考資料：1 教師根據(jù)實(shí)際情況自主選擇的專題教材2 Problemas lingsticos en la traduccin especializada

59、 / Pedro A. Fuertes Olivera (coordinador) ; autores, Roberto Mayoral Asensio3 HYPERLINK / /4 HYPERLINK / /西班牙語(yǔ)演講比賽教學(xué)大綱執(zhí)筆人：李蓓兒 編寫日期：2015年12月一、課程基本信息1課程編號(hào)：60S658Q 2課程層次/性質(zhì)：專業(yè)類/專業(yè)選修課3課程性質(zhì)：限選4學(xué)時(shí)/學(xué)分：16學(xué)時(shí)/0.5學(xué)分5先修課程：無6適用專業(yè)：西班牙語(yǔ)專業(yè)二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)1. 了解演講語(yǔ)言、演講謀篇的基本特點(diǎn)，掌握演講稿的寫作能力；2. 培養(yǎng)學(xué)生的西班牙語(yǔ)的表達(dá)能力，訓(xùn)練學(xué)生用西班牙語(yǔ)進(jìn)行思辨的能力；3.

60、 培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)充分調(diào)動(dòng)各種非語(yǔ)言因素進(jìn)行表達(dá)溝通的能力；4. 具備能夠在公共場(chǎng)合使用西班牙語(yǔ)演講的能力。三、課程目標(biāo)和畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系將課程目標(biāo)與所支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)填入表格中：畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)2.語(yǔ)言現(xiàn)象分析2.4通過文獻(xiàn)資料綜合和分析等方法對(duì)已存在的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行深入分析研究2.5通過文獻(xiàn)資料綜合和分析等方法對(duì)新發(fā)現(xiàn)的西班牙語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行初步分析研究2.6 通對(duì)以上研究獲得有效結(jié)論，正確并熟練運(yùn)用西班牙語(yǔ)表達(dá)、撰寫已獲得的有效結(jié)論1, 2, 3, 4四、課程教學(xué)內(nèi)容和要求序號(hào)知識(shí)單元（章節(jié)）知識(shí)點(diǎn)要求推薦學(xué)時(shí)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1演講基本知識(shí)與著名