三年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.2 用一位數(shù)除(兩位數(shù)被一位數(shù)除-橫式計算)▏滬教版_第1頁
三年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.2 用一位數(shù)除(兩位數(shù)被一位數(shù)除-橫式計算)▏滬教版_第2頁
三年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.2 用一位數(shù)除(兩位數(shù)被一位數(shù)除-橫式計算)▏滬教版_第3頁
三年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.2 用一位數(shù)除(兩位數(shù)被一位數(shù)除-橫式計算)▏滬教版_第4頁
三年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.2 用一位數(shù)除(兩位數(shù)被一位數(shù)除-橫式計算)▏滬教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 兩位數(shù)被一位數(shù)除(橫式計算) 課題兩位數(shù)被一位數(shù)除(橫式計算)課型新授教學(xué)目標(biāo)1通過具體操作活動,探索兩位數(shù)被一位數(shù)除的除法的計算方法。2理解除法的算理,能用橫式計算兩位數(shù)被一位數(shù)除的除法。3、在動手操作,觀察比較中,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自覺學(xué)習(xí)的精神,使學(xué)生獲得運用知識解決簡單問題的成功經(jīng)驗。4養(yǎng)成工整書寫、認(rèn)真計算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點探索兩位數(shù)被一位數(shù)除的除法的計算方法理解除法的算理,能用橫式計算兩位數(shù)被一位數(shù)除的除法。教學(xué)難點理解除法的算理評價關(guān)注點學(xué)習(xí)興趣:活動興趣、探究習(xí)慣;學(xué)習(xí)習(xí)慣:交流習(xí)慣、合作習(xí)慣、練習(xí)習(xí)慣 ;學(xué)業(yè)成果:計算掌握教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用:PPT課件, 小棒學(xué)具教學(xué)

2、環(huán)節(jié)目標(biāo)指向師生活動評價關(guān)注點一、復(fù)習(xí)舊知 1 通過口算復(fù)習(xí)學(xué)過的除法計算方法我們學(xué)校有一塊小農(nóng)場,秋天到了,農(nóng)場的蔬菜都成熟了。今天我們把小農(nóng)場搬到教室來,每個小組都代表一塊蔬菜田,我們來比一比、賽一賽,看哪個小組收獲的果實最多。口算 243 328 133 346 603 802 804 這幾位同學(xué)口算的既快又對,很棒。能正確口算出結(jié)果二、探究新知1. 通過已有知識,逐步探索兩位數(shù)被一位數(shù)除的除法的計算方法。1、十位、個位上的數(shù)都能被整除844(板書出來)分一分 四人1小組平均分 小組內(nèi)說一說分的過程說一說、寫出算式生展示分的過程。(邊說邊板書)板書:先分80 804=20 再分4 44=

3、1今天我們就來學(xué)習(xí)兩位數(shù)被一位數(shù)除的(橫式計算)板書:兩位數(shù)被一位數(shù)除(橫式計算)(3)小結(jié)先分除數(shù)的整十?dāng)?shù)倍,幾個十,再分剩下的幾個一(4)練習(xí): 照樣子說一說, 682 先分_: _再分_: _ eq oac(,2)算一算484_十位上有余數(shù)524=(板書)板書:先分_:再分_:師:這一題先分幾個十,再分多少?帶著這個問題分一分(1)分一分:操作要求:四人1小組平均分一分把分的過程用算式表示出來。(2)說一說師:哪個小組來展示一下?對應(yīng)的算式是:404=10 先分除數(shù)的整十?dāng)?shù)倍124=3 再分剩余部分(板書)(3)小結(jié)先分除數(shù)的整十?dāng)?shù)倍,幾個十,再分剩余部分,把兩次分得的結(jié)果相加,就是最后

4、的商。(4)練習(xí):算一算:655 562_ _ _十位上有余數(shù),商有余數(shù)師:剛才兩道題目都是借助小棒,不借助小棒的話,同學(xué)們有沒有信心解決難題? 714=小組討論一下,并把分的過程用算式在學(xué)習(xí)單上表示出來。討論把分的過程用算式表示出來。(2)說一說生展示結(jié)果師:哪個小組來展示一下你們的結(jié)果?列出算式 714=173404=10 31 4=7 3(板書)(3)小結(jié)先分除數(shù)的整十?dāng)?shù)倍,再分剩余部分,把兩次得到的商相加,余數(shù)不變。(4)練習(xí): 算一算:553 312_ _ _(1)積極的參加小組活動。(2)積極的交流小組分的情況會按先分_:_再分_:_樣子說一說。會用橫式計算能用橫式正確計算三、鞏固

5、提高通過應(yīng)用,進(jìn)一步掌握用橫式計算兩位數(shù)被一位數(shù)除的除法我會解決問題。 師:學(xué)習(xí)了兩位數(shù)被一位數(shù)除的橫式計算方法,比一比誰能第一個解決下面的問題。完成學(xué)習(xí)單。(1)小巧在春節(jié)外出游玩時,拍了51張照片,如果把這些照片放在每頁4張的相冊里,能放幾頁。還剩下幾張?今天同學(xué)們學(xué)習(xí)的真不錯。評價總結(jié):請組長把你們的菜地貼到黑板上來。看哪個小組收獲的蔬菜最多?這個小組課下會得到老師為你們準(zhǔn)備的大獎。能根據(jù)題目列出算式能用橫式正確計算四、課堂 總結(jié)問:這節(jié)課你學(xué)會了什么? 五、拓展 提升我會解決問題:有72只蘋果,每只袋子裝6只,要準(zhǔn)備多少只袋子?如果每只袋子裝7只,那要幾只袋子?(機(jī)動)板書設(shè)計兩位數(shù)被一位數(shù)除(橫式計算)844 =21先分80 804=20再分4 44=15

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論