七年級(jí)地理上多變的天氣評(píng)比課教案教學(xué)反思

1、第 第 頁七年級(jí)地理上多變的天氣評(píng)比課教案教學(xué)反思 教材分析 多變的天氣是七班級(jí)地理上冊(cè)第五章第一節(jié)的知識(shí)，氣候是人類生存的重要自然條件之一，也是地理環(huán)境最基本的要素之一。天氣與氣候，與人們的日常生產(chǎn)，生活親密相關(guān)，了解天氣與氣候的有關(guān)知識(shí)，有利于同學(xué)今后的學(xué)習(xí)和工作。通過對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)在生活中能正確運(yùn)用“天氣”這一術(shù)語，識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)約的天氣圖。本節(jié)涌現(xiàn)較多的概念，都沒有予以嚴(yán)格的定義，不要求同學(xué)掌控。本節(jié)內(nèi)容實(shí)踐性強(qiáng)，抽象概念較多，因此在教學(xué)方法上采納了聯(lián)系生活體驗(yàn)，比較、識(shí)圖、爭(zhēng)論探究等敏捷變通的教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，培育他們的思維技能，使知識(shí)化難為易。

2、在教學(xué)手段上采納多媒體教學(xué)，以便將抽象問題形象好、枯燥知識(shí)生動(dòng)化，利于同學(xué)掌控。學(xué)情分析天氣是七班級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)比較深刻的一種自然現(xiàn)象，但是這種認(rèn)識(shí)是停留在感性認(rèn)識(shí)上的，通過學(xué)習(xí)要讓同學(xué)進(jìn)一步總結(jié)和歸納出天氣特點(diǎn)、天氣與我們之間的關(guān)系、掌控將來天氣的知識(shí)?？紤]到同學(xué)們的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)多談感愛好的現(xiàn)象，有意識(shí)的讓同學(xué)們從自己所談的現(xiàn)象中總結(jié)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能學(xué)會(huì)識(shí)別衛(wèi)星云圖、常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)約的天氣圖，初步了解天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)會(huì)運(yùn)用形象記憶及應(yīng)用記憶的方法識(shí)記地理知識(shí)。在同學(xué)收看、分析天氣預(yù)報(bào)的活動(dòng)中，培育同學(xué)的地理思維技能。在小組游戲及學(xué)做播報(bào)員的

3、活動(dòng)中，培育同學(xué)分工合作、團(tuán)體意識(shí)及表達(dá)技能。過程和方法通過組織游戲、角色扮演，讓同學(xué)了解天氣與人們休戚相關(guān)，了解天氣預(yù)報(bào)，熟識(shí)常用天氣符號(hào)，認(rèn)識(shí)衛(wèi)星云圖；進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)和生活，給同學(xué)更寬闊的世界；通過課下從多渠道查找資料，提高自學(xué)自學(xué)技能；通過小組爭(zhēng)論，培育合作意識(shí)；通過課上展示，提高表達(dá)技能和自信心。通過師生雙邊活動(dòng)，初步培育同學(xué)運(yùn)用知識(shí)的技能，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的技能。情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀引導(dǎo)同學(xué)從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)受和實(shí)踐體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)同學(xué)同學(xué)對(duì)地理問題的愛好，使同學(xué)了解地理知識(shí)的功能與價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的立場(chǎng)。通過收聽、收看當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、廣播電臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)和全市空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)的節(jié)目，了解家鄉(xiāng)的天氣及大氣環(huán)境，培育同學(xué)關(guān)懷家鄉(xiāng)的環(huán)境與進(jìn)展，加強(qiáng)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國(guó)的情感。通過讓同學(xué)用實(shí)例說明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及愛護(hù)大氣環(huán)境的重要性的活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)環(huán)境的愛護(hù)意識(shí)，初步形成可持續(xù)進(jìn)展的理念，逐步養(yǎng)成關(guān)懷和愛惜環(huán)境的行為習(xí)慣。通過師生互動(dòng)，構(gòu)建一種民主、同等、和諧的新型師生關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)