五年級上冊英語教案Unit2Myweek單元｜人教(PEP)(2014秋)

1、主備教師單元及課題設(shè)計項目教材簡析單元目標(biāo)單元要點、難點第二單元課題：myweek設(shè)計內(nèi)容本單元環(huán)繞一周課程安排和周末活動的話題睜開。本單元學(xué)習(xí)中，要點經(jīng)過聽、說、讀、寫等活動使學(xué)生掌握本單元主要社交語言：whatdoyouhaveonThursdays？等介紹學(xué)校的課程以及個人周末安排的表達法。并能經(jīng)過學(xué)習(xí)，教育他們要學(xué)會集理利用周末，做到勞逸聯(lián)合。1.能夠掌握本單元出現(xiàn)的Sunday，Monday，Wednesday，wash，do，watchTV，Playfootball等單詞和詞組，并嫻熟朗誦與運用。2.經(jīng)過對話學(xué)習(xí)能夠掌握咨詢課程以及描繪一周內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活狀況的主要句型：如：“wha

2、tdoyouhaveonThursdays？Ihavemaths，Englishandmusic，并正確嫻熟地運用于實質(zhì)溝通中。”3.學(xué)會唱一首英文歌曲“Daysoftheweek”；認(rèn)識一句諺語：“Forthehard-working，aweekhassevendays；forthelazy，seventomorrows”.。4.經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生進一步懂得珍惜時間的重要性，教育他們要學(xué)會集理利用周末，做到有張有弛，勞逸聯(lián)合。1.學(xué)生能夠表演letstalk的社交內(nèi)容，能夠在情形中咨詢他人的課程安排以及作答。2.單詞Wednesday，Tuesday，Thursday，Saturday，

3、Monday，Sunday的拼寫。運用句型：whatdoyouhaveonThursdays？Ihave單元課時安排六課時單元教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、錄音機、磁帶、導(dǎo)教案教課內(nèi)容Unit2myweek課型新授1.能夠正確聽、說、朗誦：whatdoyouhaveonThursday？Ihavemaths，Englishandmusic.等句型。課時能夠正確聽、說、讀、寫單詞：weekend，Sunday,Monday，Tuesday，Wednesday，2.目標(biāo)Thursday，F(xiàn)riday，Saturday；認(rèn)讀有關(guān)學(xué)科的單詞，如：PE，music，art，Chinese，English

4、等，以及動詞詞組：readbooks等。1.學(xué)生能夠表演letstalk的社交內(nèi)容，能夠在情形中咨詢他人的課程安排以及作答。教課要點2.單詞Wednesday，Tuesday，Thursday，Saturday，Monday，Sunday的拼寫。難點運用句型：whatdoyouhaveonThursdays？Ihave教課準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、錄音機、磁帶、導(dǎo)教案、標(biāo)有禮拜幾的圓盤。教課時數(shù)6課時節(jié)次第1節(jié)教課過程教師教課活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性思慮部分Step1.Warming-upLetschant“Daysoftheweek”.學(xué)生聽letschant師生一同聽chant.Step2.P

5、resentation1.學(xué)習(xí)Mainscene（1）.出示Mainscene中的部分的教課PPT，生思慮問題讓學(xué)生察看并思慮Whoarethey?Whataretheytalkingabout?（2）.學(xué)生看圖片想象并回答老師的問題。（3）.教師指引學(xué)生將議論的結(jié)果展現(xiàn)溝通。（4）.聽錄音，模擬朗誦，理解對話內(nèi)容。聽錄音，模擬錄音（5）指名朗誦對話，并翻譯主要句子的中文意思，掌握單詞、句子讀法。（6）.教師領(lǐng)讀對話，學(xué)生模擬，齊讀練習(xí)，齊讀對話生生對話，小組表演。2.學(xué)習(xí)letstryletstalk（1）listentothe.聽錄音，達成研究學(xué)習(xí)第一題。聽錄音（2）創(chuàng)建情境：讓Olive

6、r采訪其余人。S1：whatdoyouhaveonWednesday？S2：Ihavemaths，Englishandmusic.采訪活動隨后被采訪的同學(xué)去采訪其余人。最后小組練習(xí)。習(xí)。（3）看letstalk部分的課文插圖，聽錄音，模擬朗誦，理解意思。（4）依據(jù)letstalk內(nèi)容試試分角色朗誦對達成習(xí)題話，進行Groupwork,達成研究學(xué)習(xí)中二、三題。（5）學(xué)生表演，以檢查學(xué)生對本課對話的掌握狀況，對做得較好的學(xué)生予以夸獎。表演對話3.Makeasurvey.小組合作達成檢查。Mywhatdoyouhaveon達成檢查classMondayTusedayWedneThurFrimates

7、sdaysdaydayABCS1:whatdoyouhaveonMondays?玩游戲S2:Ihaveart,EnglishandChinese.S3:whatdoyouhaveonWednesdays?S4:Ihavemaths，Englishandmusic.Step3ConsolidationPlayagame.游戲規(guī)則：學(xué)新手持標(biāo)有禮拜幾的圓盤，任意轉(zhuǎn)動指針，依據(jù)指針停下的地點，學(xué)生要說出禮拜幾，而且說出那天有哪些課。S1：Monday.Ihaveart，Englishandmusic.Step4Homework聽錄音并背誦對話。達成講堂檢測中的有關(guān)習(xí)題。聯(lián)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編一個新對話

8、并將其表演出來。Unit2myweekWhatdoyouhaveonMondays？板書設(shè)計havemaths，Englishandmusic.IIhave教課反省教課內(nèi)容課時目標(biāo)Unit2myweek課型新授能夠正確聽、說、朗誦：whatdoyouhaveonMondays？IhaveChinese，English，mathsandmusic.2.能夠正確聽、說、讀、寫表示禮拜幾的單詞：Wednesday，Tuesday，Thursday，Saturday，Monday，Sunday以及認(rèn)讀有關(guān)學(xué)科的單詞或短語，如：computerclass，science，PE,music，art，Chi

9、nese，English等，掌握動詞詞組：readbooks，feedthebaby等，掌握字母組合ee和ea的發(fā)音。教課要點1.能夠在情形中咨詢他人的課程安排以及作答。2.掌握一些動詞詞組。難點3.掌握表示禮拜幾的單詞的拼寫。教課準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、錄音機、磁帶、導(dǎo)教案、課程表教課時數(shù)6課時節(jié)次第2節(jié)教課過程教師教課活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性思慮部分Step1.Warming-upReviewthewords（1）教師體現(xiàn)表示“禮拜幾”的單詞卡片。學(xué)生認(rèn)讀單詞（2）教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀，“開火車”讀單詞。（3）一個同學(xué)說英語，一個同學(xué)說漢語。Step2.Presentation1.學(xué)習(xí)lets

10、learn。（1）取出課程表，兩人一組描繪每日有哪些課程。（2）聽錄音填空，達成研究學(xué)習(xí)中第一題，注意單詞的拼寫。（3）周六、周日沒有課程引出單詞weekend。解說構(gòu)詞法：weekend。2.學(xué)習(xí)letsplay。（1）自制一個課程表，用英語填寫。（2）讓同桌猜每日的課程。（3）達成研究學(xué)習(xí)中第二題的演練。聽錄音，達成習(xí)題學(xué)習(xí)weekend達成相應(yīng)的習(xí)題3.學(xué)習(xí)letsspell。（1）讓方才料中課程表的同學(xué)來讀這部分單詞。引出本課發(fā)音鄰近的要點單詞。（2）教師糾正該同學(xué)發(fā)音。示范領(lǐng)讀。（3）讓學(xué)生察看這些單詞的發(fā)音規(guī)律，特別是ea和ee的發(fā)音。（4）解說字母組合ee和ea的發(fā)音規(guī)律。（5）

11、學(xué)生齊讀，指名讀，分小組讀。（6）達成研究學(xué)習(xí)中第三題。（7）出示圖片，解說動詞詞組：readbooks，feedthebaby，havesomebeefandtea。（8）用動詞詞組造句，教師賜予指導(dǎo)。（9）達成研究學(xué)習(xí)中第四題。學(xué)生找規(guī)律，找同樣的音達成習(xí)題Step3ConsolidationPlayagame：whatsmissing？玩游戲游戲規(guī)則：課件里出示新學(xué)的單詞和詞組，而后遮住此中的一個，看那個學(xué)生最初說出來。跟著游戲的持續(xù)，難度能夠增添。遮住兩個，而后是三個。對反響快的學(xué)生賜予獎賞。Step4Homework聽錄音并背誦對話。達成講堂檢測中的有關(guān)習(xí)題。Unit2myweekW

12、hatdoyouhaveonMondays？板書設(shè)計IhavePE，Englishandscience.readbooks，feedthebabyhavesomebeefandtea教課反省教課內(nèi)容課時目標(biāo)教課要點難點教課準(zhǔn)備教課時數(shù)Unit2myweek課型新授1.能夠正確聽、說、朗誦：doyouoftenplayping-pongontheweekend？等咨詢他人常常做某事的句型。2.能夠正確聽、說、讀、寫動詞詞組：playping-pong，playfootball，listentomusic.3.能夠聽懂、會說、會表演letstalk的內(nèi)容，并在真切場景中運用所學(xué)語言進行真切溝通和運

13、用。1.能夠用“Doyouoften？”來咨詢他人常常做的事。2.句型“Doyou？”的一定、否認(rèn)回答。多媒體課件、錄音機、磁帶、導(dǎo)教案、電話、小乒乓球、小足球、盒子6課節(jié)氣次序3節(jié)教課過程教師教課活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性思慮部分Step1.Warming-up1.Greetings：生打招呼T：Hello,boysandgirls.Howareyou?Whatdayisittoday?Whatdowehavetoday?letschantMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,齊說chantDaysforschooland

14、daysforfun,Happydaysforeveryone!Step2.Presentation1.letstry.（1）聽錄音，教師發(fā)問學(xué)生文章的主要內(nèi)容。（2）聽錄音回答下列問題，達成研究學(xué)習(xí)中第一題。聽錄音，回答下列問題（3）播放錄音，學(xué)生跟讀。（4）模擬錄音，用電話做道具，創(chuàng)編新的對話。2.letstalk.（1）出示盒子，學(xué)生去猜里面的東西。（可晃動盒子，經(jīng)過聲音來猜）學(xué)習(xí)新單詞2）引出新單詞ping-pong和football。同時教授詞組playping-pong和playfootball。（3）播放歌曲做聽歌的動作。學(xué)習(xí)短語listentomusic。（4）句型一問一答，進

15、行演練。Doyouoften？Yes，Ido./No，Idont生練習(xí)句型(5)用所學(xué)動詞詞組做替代練習(xí)。（6)帶著問題去聽對話，達成研究學(xué)習(xí)中第二題。（7)解說課文中出現(xiàn)的單詞，如park，often進行造句練習(xí)。（8）達成研究學(xué)習(xí)中第三題，而后表演對話。等，達成習(xí)題學(xué)生進行造句練習(xí)表演對話Step3ConsolidationPlayagame.看單詞卡片，快速拼出所見單詞。兩人一組，說拼寫單詞的快的進入下一輪，直至選出冠軍。Step4Homework聽錄音并背誦對話。達成講堂檢測中的有關(guān)習(xí)題。Unit2myweekDoyouoftenplayping-pongontheweekend？板書

16、設(shè)計，Ido.No,Idont.Yesplayfootballlistentomusic教課反省教課內(nèi)容Unit2myweek課型新授1.能夠正確聽、說、朗誦并運用句型：whatdoyouoftendoontheweekend？課時Ioften2.能夠正確聽、說、讀、寫單詞：do，watch，read，wash，clothes，play目標(biāo)及動詞詞組：washmyclothes，dohomework，watchTV，readbooks，playfootball。教課要點1.掌握一些動詞詞組。2.句型：“whatdoyouoftendoontheweekend？Ioften”在社交中運難點用。教

17、課準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機、磁帶、導(dǎo)教案、若干單詞卡片教課時數(shù)6課時節(jié)次第4節(jié)教課過程教師教課活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性思慮部分Step1.Warming-upLetschant“daysoftheweek”.Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,生齊讀chantDaysforschoolanddaysforfun,Happydaysforeveryone!Step2.Presentation1.學(xué)習(xí)letslearn.(1)Askonestudentofagrouptoanswer：T：whatdoyoudoonSaturd

18、ays？Showme！師生問答練習(xí)（讓學(xué)生用動作來演示）（2）T：lookathimorher！WhatdoesheorshedoonSaturdays？教師模擬圖片上的動作，分別引出短語washmyclothes，dohomework，watchTV和read學(xué)習(xí)新短語books，而后問學(xué)生：whataboutSundays？指引學(xué)生表述自己的周末活動。（3）聽錄音跟讀單詞和短語。（4）教師示范寫單詞clothes，do，homework，聽錄音，跟讀單詞wash，watch和動詞短語washmyclothes，dohomework，watchTV，readbooks，playfootbal

19、l，而后在班內(nèi)睜開“誰記得快”的競競賽記單詞賽。（5）播放錄音，達成研究學(xué)習(xí)中第一題。（6）以組為單位，用Doyouoften?Yes,Ido./No,Idont.做問答練習(xí)。聽錄音，達成習(xí)題（7）我是小小畫家。讓學(xué)生畫出周末愛做的事生做問答練習(xí)情，達成研究學(xué)習(xí)中第二題。（8）組內(nèi)議論伙伴畫的內(nèi)容。達成相應(yīng)的習(xí)題2.學(xué)習(xí)Groupwork。（1）教師引出句型：whatdoyouoftendoontheweekend？Ioften達成研究學(xué)習(xí)中第三題。給定任務(wù)，一分鐘內(nèi)，小組內(nèi)問答，哪組回答的人數(shù)多，哪組就獲取達成習(xí)題成功。賜予獎賞。Step3Consolidation進行“我是最正確小演員”活

20、動。教師手持卡片，“小演員”在一分鐘內(nèi)把看到的詞組表演出來，其余同學(xué)說出來，“小演員”進行“小演員”活就得分。獲取分?jǐn)?shù)最高的“小演員”被評為“最動佳小演員”。Step4Homework用新詞組造句。達成講堂檢測中的有關(guān)習(xí)題。Unit2myweek板書設(shè)計whatdoyouoftendoontheweekend？Ioftenwashmyclothes/dohomework/watchTV/readbooks/playfootball。Whataboutyou？教課反省教課內(nèi)容Unit2myweek課型新授能夠正確運用句型：whatdoyouhaveonThursdays？Whatdoyouoft

21、en課時doontheweekend？目標(biāo)2.能夠正確聽、說、認(rèn)讀單詞often，sometimes，should，every，tired，schedule等，并認(rèn)識表示“禮拜幾”的單詞的縮寫。教課要點1.能夠靈巧運用所學(xué)句型于實質(zhì)生活中，能看懂計劃表。難點2.運用句型“Youshould”給他人建議計劃安排。教課準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、錄音機、磁帶、導(dǎo)教案、計劃表教課時數(shù)6課節(jié)氣次第5節(jié)教課過程教師教課活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性思慮部分Step1.Warming-upLetschant“daysoftheweek”.Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday

22、，生齊讀letsSaturday,Sunday,chantDaysforschoolanddaysforfun,Happydaysforeveryone!創(chuàng)建一個情形：有一個叫WuYifan的小朋友周末過的很快樂，也愛做一些活動，我們一同去看看他都愛做哪些活動。Step2.Presentation學(xué)習(xí)readandwrite。1.聽錄音，達成研究學(xué)習(xí)中第一題。聽錄音，達成習(xí)題2.解說單詞sometimes并和often進行程度比較。3.學(xué)生結(jié)對練習(xí)對話。生生練習(xí)對話咨詢大家對WuYifan的計劃有何想法？有沒有更好的安排呢？引出robin給他的建議。5.解說單詞schedule，should，

23、every的意思并學(xué)習(xí)新單詞schedule，should，試著用這些詞造句。every解說一周七天的英文單詞的縮寫。依據(jù)robin的計劃表，達成課文中的“Tickor達成習(xí)題Cross.”和研究學(xué)習(xí)中第二題。8.創(chuàng)立自己的計劃表，并與同學(xué)分享自己計劃創(chuàng)立計劃表表。Step3Consolidation“找朋友”的游戲：同學(xué)之間用所學(xué)的句型去詢問周末的計劃安排，當(dāng)找到和自己的安排是同樣玩游戲的時候，那個人就是你的好朋友了。看哪個同學(xué)的好朋友最多。Step4Homework用新詞組造句。達成講堂檢測中的有關(guān)習(xí)題。Unit2myweekSundayMondayTuesdayWednesdayThur

24、sdayFridaySaturday板書設(shè)計Sun.Mon.Tues.Wed.Thur.Fri.Sat.Whatdoyouoftendoontheweekend？Ioften教課反省教課內(nèi)容Unit2myweek課型新授課時目標(biāo)1.能夠靈巧運用本單元句型：whatdoyouhaveonMondays？IhaveChinese，English，mathsandmusic.Whatdoyouoftendoontheweekend？Ioftenreadbooks.2.能夠正確聽、讀、寫單詞：weekend，Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday。教課要點1.嫻熟運用要點句型。難點2.認(rèn)識單詞的合成法。教課準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、錄音機、磁帶、導(dǎo)教案、計劃表教課時數(shù)6課時節(jié)次第6節(jié)教課過程教師教課活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動個性思慮部分Step1.Warming-upFreetalk.T:Thisisthefinallessonofthisunit.whathaveyoulearned？（讓學(xué)生自己回想本單元的內(nèi)容，而后教師補充）學(xué)生猜諺語T:hereisaproverbforyou.letsreadittogether.Fo