人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《nit8WhydontyougetherascarfSectionB》教案20

1、人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit8SectionB2b教課方案教課目的知識(shí)與能力可以正確使用此刻達(dá)成時(shí)及相關(guān)音樂(lè)的表達(dá)：record,fan,eversince,fulloffeelings,belongto,bringback,singlive等。（2）可以正確并較好地掌握summarizing該閱讀技術(shù)。技術(shù)目標(biāo):可以經(jīng)過(guò)相互溝通認(rèn)識(shí)歌曲、歌手、樂(lè)隊(duì)的信息并能作議論。訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力而且學(xué)會(huì)介紹自己歌手或許音樂(lè)家。3.感情目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)及生活的熱愛(ài)。學(xué)情剖析學(xué)生在本部分第一課時(shí)中已經(jīng)基本掌握了怎樣表達(dá)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)及原因。該部分的教課要點(diǎn)是經(jīng)過(guò)閱讀能讓學(xué)生感同身受并用所學(xué)知識(shí)來(lái)討論

2、自己的經(jīng)歷。在該部分的教課過(guò)程中，一方面學(xué)生可能需要老師更多地指引他們?cè)陂喿x過(guò)程中怎樣借助要點(diǎn)信息對(duì)文本粗心進(jìn)行概括和概括。另一方面，老師需要多著重文化背景知識(shí)的介紹，在教課過(guò)程中浸透文化教課，盡可能增添學(xué)生的文化累積，寬闊視線，進(jìn)而充分地讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的魅力并有效地調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。要點(diǎn)難點(diǎn)教課要點(diǎn)：經(jīng)過(guò)閱讀能讓學(xué)生感同身受并用所學(xué)知識(shí)來(lái)討論自己的經(jīng)歷。教課難點(diǎn)：在閱讀過(guò)程中怎樣借助要點(diǎn)信息對(duì)文本粗心進(jìn)行概括和概括；學(xué)生的文化累積。教課過(guò)程教課活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】教課過(guò)程Step1.Warming-upPlayacountrymusicsong(Takemehome,countryroa

3、ds)beforetheclass.Greetingandself-introduction.Discussion.(Doyouthinkmusiccanmakeourlifedifferent?)(設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)課前播放音樂(lè)和自我介紹，活躍講堂氛圍而且拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生互動(dòng)討論音樂(lè)的過(guò)程中，進(jìn)而引出話題。)Step2.reading1.fast-readingReadthearticlefastandmatchthemainidea.(經(jīng)過(guò)迅速閱讀，獲得每段的段落粗心。）2.Careful-reading1)ReadPara.1andtelltrue(T)orfalse(F)2).R

4、eadPara.2andfillintheblanks.ReadPara.3andanswer（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)多種多樣的閱讀方式來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)篇，并從中提取要點(diǎn)信息，為后邊的文章概括做好了鋪墊。）Step3:Group-work(makeasummary)讓學(xué)生經(jīng)過(guò)已掌握的信息，用文中的keywords來(lái)概括文章。（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)小組活動(dòng)的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣在閱讀過(guò)程中借助要點(diǎn)信息對(duì)文本粗心進(jìn)行概括和概括，掌握概括的閱讀策略。）Step4:Discussionandwriting.介紹讓你印象深刻的一位歌手或一首歌曲，而且說(shuō)說(shuō)對(duì)你帶來(lái)的影響。（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)小組議論的形式，再經(jīng)過(guò)寫(xiě)作，讓學(xué)

5、生從閱讀的輸入過(guò)渡到筆頭的輸出，同時(shí)培育了學(xué)生的合作意識(shí)，也讓學(xué)生充分表達(dá)了喜愛(ài)的歌手或音樂(lè)以及他們對(duì)學(xué)生帶來(lái)的影響，進(jìn)而達(dá)到教課中的感情升華。）Step5:HomeworkFindoutthefactsaboutotherkindsofmusicandothersingers.Learntosingthesong:Takemehome,countryroads.（設(shè)計(jì)企圖：讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí)更多的音樂(lè)及歌手，也經(jīng)過(guò)學(xué)唱經(jīng)典的農(nóng)村音樂(lè)感覺(jué)英語(yǔ)歌曲的魅力，增添學(xué)生的文化累積。）七、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionB2a-3bACountryMusicSongCh