籃球雙手胸前傳接球

1、籃球雙手胸前傳接球第1頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二指導(dǎo)思想目錄 Contents學(xué)情分析3教學(xué)目標4指導(dǎo)思想1第2頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二本課以新課標為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一”的教育指導(dǎo)思想，結(jié)合本校的實際情況，組織安排教學(xué)內(nèi)容。 把學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考、全面發(fā)展放在首位，關(guān)注學(xué)生的個體差異，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。指導(dǎo)思想1、指導(dǎo)思想第3頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二教材分析目錄 Contents學(xué)情分析3教學(xué)目標4指導(dǎo)思想1第4頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二2、教材分析 本課教

2、學(xué)內(nèi)容是籃球運動中最主要的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是籃球教學(xué)的重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。運球、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。 第5頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二 學(xué)情分析目錄 Contents學(xué)情分析3教學(xué)目標4指導(dǎo)思想1第6頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二對象：初中年級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)生運動技能雖然有差異，但

3、學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力。個性特點：活潑好動，愛展現(xiàn)自己。但是他們的自我控制能力和約束能力較差。3、學(xué)情分析第7頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二教學(xué)目標目錄 Contents學(xué)情分析3教學(xué)目標4指導(dǎo)思想1第8頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二知識目標通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)。目標能力目標：通過學(xué)習(xí)，使95%的同學(xué)掌握雙手胸前傳接球的動作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4、教學(xué)目標情感、態(tài)度、價值觀目標通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互幫互助，團結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良

4、品質(zhì)。第9頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二教學(xué)教法目錄 Contents學(xué)情分析3教學(xué)目標4指導(dǎo)思想1第10頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二分組練習(xí)法游戲競賽法講解示范法說教法玩中學(xué) 練中教融合5、教學(xué)教法第11頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二說學(xué)法體驗探究總結(jié)反思自主學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)三種能力我學(xué)會我會學(xué)5、教學(xué)教法第12頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二教學(xué)重難點目錄 Contents學(xué)情分析3教學(xué)目標4指導(dǎo)思想1第13頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二教學(xué)重點通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自

5、主學(xué)習(xí)、互幫互助，團結(jié)協(xié)作克服困難的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)難點上下肢協(xié)調(diào)配合手對球的控制支配掌握能力。45分鐘6、教學(xué)重難點第14頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二教學(xué)流程目錄 Contents學(xué)情分析3教學(xué)目標4指導(dǎo)思想1第15頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二常規(guī)部分6min8min2min課后7、教學(xué)流程32min3min準備部分基本部分結(jié)束部分第16頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二一：準備活動調(diào)動氛圍 喊數(shù)抱團游戲激發(fā)興趣繞籃球場邊線分組熱身跑，學(xué)生自行設(shè)計跑步路線，小組相遇互相擊掌加油7、教學(xué)流程第17頁，共23頁，2022年

6、，5月20日，8點20分，星期二教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 自主學(xué)習(xí)5分鐘明確目標分組練習(xí)7分鐘突破難點體驗探究10分鐘抓住重點展示點評7分鐘攻克重點總結(jié)評價3分鐘強化認知7、教學(xué)流程第18頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二自主學(xué)習(xí)教學(xué)活動師生互動：講解雙手胸前傳接球的概念及蹬伸撥球的要點明確學(xué)習(xí)目標和需要突破的重難點設(shè)計意圖7、教學(xué)流程第19頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二自主學(xué)習(xí)教學(xué)活動動手動腦，在練習(xí)中思考技術(shù)要點設(shè)計意圖觀摩掛圖，引出本堂課的教學(xué)難點7、教學(xué)流程第20頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二 教學(xué)流程7展示點評教學(xué)活動師生點評1.教師對學(xué)生表現(xiàn)進行點評，注意語言的準確性。2.學(xué)生對同伴的表現(xiàn)進行評價，要做到客觀公正，不偏不頗。3.學(xué)生對自己本身表現(xiàn)的評價，要大膽剖析，正確對待自身的不足之處。第21頁，共23頁，2022年，5月20日，8點20分，星期二預(yù)計教學(xué)效果場地設(shè)施教學(xué)重難點目錄 Contents學(xué)情分析3教學(xué)目標4指導(dǎo)思想1第22