小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)五年級上冊生物與環(huán)境第一單元第一課《種子發(fā)芽實驗》

1、種子發(fā)芽實驗（一）教案【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能理解種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法經(jīng)歷種子發(fā)芽實驗的全過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件，按要求制訂自己的實驗計劃。情感態(tài)度和價值觀養(yǎng)成對實驗觀察的興趣。【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)運用對比試驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件?！窘虒W(xué)難點】能根據(jù)要求設(shè)計出自己的實驗計劃?！窘虒W(xué)方法】實驗法、合作探究法【課前準備】綠豆種子若干、實驗計劃單、實驗記錄表【課時安排】1課時【教學(xué)過程】激趣導(dǎo)入1.聽一首兒童歌曲小種子。2.提問，植物的一生是從什么開始的呢？植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。 設(shè)疑探究1.我們已經(jīng)知道了植物的一生是從種子發(fā)芽開始

2、的，那么種子發(fā)芽的條件是什么呢？ 例如：空氣、水、溫度這些都是種子發(fā)芽的外部環(huán)境。還有什么呢？看一段視頻。 通過視頻我們知道了，要具備：完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，以及種子不在休眠期，這些是種子發(fā)芽必須具備的自身條件。2.如果改變其中的一個條件，可果呢？讓學(xué)生做出思考和猜測。我們可以設(shè)計幾個種子發(fā)芽實驗，探究一下改變其中一個條件，會怎么樣呢？讓我們以綠豆種子為例，做幾個探究實驗。第一個探究實驗：提出的問題：綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？ 推測：綠豆種子發(fā)芽必須要有水 兩個組的相同條件：溫度、空氣、各三粒大小相同的種子等 兩個組的不同條件：水的有無 實驗的方法：讓一組種子得到水，保持濕潤

3、，叫實驗組、 讓一組種子得不到水，叫對照組。在探究實驗過程中，我們要注意（和實驗組進行編號，便于以后的比較、觀察和記錄。 （2）每個盒內(nèi)至少要三粒種子，因為一顆種子帶有偶然性，科學(xué)實驗要嚴謹。 結(jié)論：種子發(fā)芽要有一定的水分第二個探究實驗：提出的問題：綠豆種子發(fā)芽需要溫度嗎？ 推測：綠豆種子發(fā)芽需要溫度 兩個組的相同條件：水、空氣、各三粒大型相同的種子等 兩個組的不同條件：一組放在室溫下，另一組放在冰箱里 實驗的方法：讓一組綠豆種子在室溫的環(huán)境中發(fā)芽，是實驗組；而另一組冰箱里發(fā)芽，是對照組。 結(jié)論：種子發(fā)芽需要適宜的溫度第三個探究實驗：提出的問題：綠豆種子發(fā)芽需要空氣嗎？ 推測：綠豆種子發(fā)芽需要

4、空氣 兩個組的相同條件：水、溫度、各三粒大小相同的種子等 兩個組的不同條件：空氣的有無 實驗的方法：讓一組綠豆種子在正常的情況下發(fā)芽，是實驗組；而另一組在沒有空氣密閉的環(huán)境下，是對照組。結(jié)論：種子發(fā)芽需要充足的空氣。三、探究結(jié)論種子發(fā)芽需要一境條件：充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度；自身條件：完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，以及種子不在休眠期。 拓展延伸種子的存儲冬季，種子大多需要儲存起來，儲存的好壞直接關(guān)系到來年的生產(chǎn)。因此，要做好防護措施，讓種子保持清潔干燥。 儲存種子的室內(nèi)溫度最好在1段時間將種子攤開或用手攪動。因為溫度過高，種子的呼吸作用較為旺盛，會消耗自身儲存的營養(yǎng)物質(zhì)，從

5、而降低發(fā)芽率。 五、同步訓(xùn)練1.植物的一生是從（種子發(fā)芽）開始的。 2.鳳仙花種子發(fā)芽需要（陽光）、（土壤）、（水）。 3.在種子發(fā)芽需要的條件中，（空氣）、（溫度）和（水）三個條件。 六、課后作業(yè)請同學(xué)們利用課余的時間按照自己的實驗計劃做一做相應(yīng)的實驗，請做好適當(dāng)?shù)挠涗?。我們的“種子發(fā)芽”實驗計劃表我們提出的問題我們的推測兩個組相同的條件兩個組不同的條件實驗的方法種子發(fā)芽和_的關(guān)系實驗記錄表實驗開始時間： 班級： 姓名：日期種子的變化實驗組對照組月 日月 日月 日月 日【板書設(shè)計】 適宜的溫度種子發(fā)芽 一定的水分 充足的空氣【教學(xué)反思】新課標(biāo)強調(diào)以培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，教學(xué)過程要充分發(fā)揮學(xué)生的主體的作用，要體現(xiàn)學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)的教學(xué)思想。種子發(fā)芽實驗是五年與環(huán)境單元的第一課，它與第三課觀察綠豆芽的生長構(gòu)建了一個教與學(xué)的整體內(nèi)容，即植物與環(huán)境。這一節(jié)課核心內(nèi)容為猜測綠豆發(fā)芽需要哪些條件及設(shè)計對比實驗，明確對比實驗要領(lǐng)，注意事項。種子發(fā)芽主要具備水、溫度、空氣三個條件。因此，在上課前我