部編版人教版二年級數(shù)學(xué)上冊《8的乘法口訣(1)》課件_第1頁
部編版人教版二年級數(shù)學(xué)上冊《8的乘法口訣(1)》課件_第2頁
部編版人教版二年級數(shù)學(xué)上冊《8的乘法口訣(1)》課件_第3頁
部編版人教版二年級數(shù)學(xué)上冊《8的乘法口訣(1)》課件_第4頁
部編版人教版二年級數(shù)學(xué)上冊《8的乘法口訣(1)》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、8的乘法口訣(1)第四課時小學(xué)數(shù)學(xué)8的乘法口訣(1)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)舊知口算:77= 25= 56= 37=45= 67= 24= 71=72= 74= 53= 57=2810302120428714281535復(fù)習(xí)舊知口算:77= 25= 情境導(dǎo)入例1.樂隊中一共有多少人?情境導(dǎo)入例1.樂隊中一共有多少人?探究新知從左數(shù),第1行有( )人。2行有( )人;5行有( )人;8行有( )人;4行有( )人;3行有( )人;6行有( )人;7行有( )人。645648403224168探究新知從左數(shù),第1行有( )人。2行有( )探究新知80241640325648641個82個83個84個85個86

2、個87個88個8小狗每跳1次就增加1個8。探究新知80241640325648641個82個83個84探究新知一八得八二八十六三八二十四四八三十二18=828=1638=2448=328的乘法口訣81=882=1683=2484=32探究新知一八得八二八十六三八二十四四八三十二18=828探究新知五八四十六八四十八七八五十六八八六十四58=4068=4878=5688=6485=4086=4887=56每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差8。8的乘法口訣探究新知五八四十六八四十八七八五十六八八六十四58=406探究新知想:一八得八想:二八十六想:三八二十四81=?82=?83=?81=882=1683=2

3、4探究新知想:一八得八想:二八十六想:三八二十四81=?8易錯舉例填空:根據(jù)乘法口訣“七八五十六”寫出的乘法算式有( )。78=5687=56錯解分析:此題錯在對乘法口訣的意義理解不透徹。溫馨提示:一般情況下,一句乘法口訣都可以寫兩道乘法算式,乘數(shù)相同的例外。易錯舉例填空:根據(jù)乘法口訣“七八五十六”寫出的乘法算式有( 鞏固拓展填一填。 =8432鞏固拓展填一填。 =8432鞏固拓展( )個( )( )個( )算式:口訣:算式:口訣:看圖列式計算,并寫出口訣。83=2458=40五八四十三八二十四835838=2485=40鞏固拓展( )個( )( )個( )算式課堂小結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?一八得八,二八十六,三八二十四, 四八三十二,五八四十,六八四十八,七八五十六,八八六十四。每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差8。課堂小結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?一八得八,二八十課后作業(yè)完成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論