支撐跳躍（水平三）五年級(jí) 支撐跳上成蹲撐接挺身跳下

1、綠翠小學(xué)支撐跳躍（水平三）五年級(jí)支撐跳上成蹲撐接挺身跳下執(zhí)教者：海珠區(qū)綠翠小學(xué) 田太鋒廣州市海珠區(qū)綠翠小學(xué) LC Primary School提 綱教學(xué)思路 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)流程 教學(xué)策略生理預(yù)測(cè)與安全措施一、教學(xué)思路1、教材分析：“支撐跳上成蹲撐接挺身跳下”這個(gè)教材，是一般的體操跳躍動(dòng)作，目的是熟悉支撐跳躍器械，體會(huì)支撐跳躍的助跑、踏跳、騰空、落地的動(dòng)作過(guò)程，提高身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生越過(guò)障礙能力。2、學(xué)生分析：小學(xué)五年級(jí)是（水平三）的初始年級(jí)，根據(jù)這階段學(xué)生的生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)和水平已經(jīng)可以開(kāi)展較為簡(jiǎn)單的支撐跳躍項(xiàng)目。 3、教學(xué)亮點(diǎn)：本課提倡“興趣是學(xué)生最好的老師”的理念，

2、通過(guò)模仿“毛毛蟲爬行”和“螃蟹搬運(yùn)”等惟妙惟肖的模仿練習(xí)，使學(xué)生在快樂(lè)的課堂教學(xué)氛圍中學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)。4、教法與學(xué)法：教法：講解示范法、帶練法學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)二、本課的教學(xué)目標(biāo)1、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)支撐跳躍支撐跳上成蹲撐接挺身跳下的基本技術(shù)動(dòng)作，并學(xué)會(huì)保護(hù)與幫助方法。2、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上、下肢力量素質(zhì)及提高學(xué)生的支撐跳躍能力。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心和克服困難勇氣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。 本課為單元教學(xué)計(jì)劃第二次課 1、支撐提臀 2、游戲螃蟹搬運(yùn)三、教學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)重、難點(diǎn)技術(shù)重點(diǎn)：直臂頂肩、提臀收腿技術(shù)難點(diǎn)：撐得住、撐得穩(wěn)教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的上肢力量、克服學(xué)生

3、上山羊的恐懼心理。教學(xué)流程課堂常規(guī)及熱身運(yùn)動(dòng) 激趣與導(dǎo)入2-3步跳起成跪撐（蹲撐）教學(xué)評(píng)價(jià)及放松游戲：螃蟹搬運(yùn)支撐提臀課堂常規(guī)及熱身（6）1.進(jìn)行課的開(kāi)始的教學(xué)常規(guī)后聽(tīng)音樂(lè)做韻律操，使準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)新穎，有趣。激趣與導(dǎo)入（8）1、人小組，23步上步推掌練習(xí)。2、教師創(chuàng)設(shè)情境：引導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí)毛毛蟲的本領(lǐng)，模仿毛毛蟲的爬行動(dòng)作四肢撐地前行（練習(xí)：四肢撐地接跳成支撐蹲起）學(xué)習(xí)與體驗(yàn)（22）3.把學(xué)習(xí)到的小動(dòng)物本領(lǐng)應(yīng)用到體育課堂上，練習(xí)支撐提臀和支撐跳上小山羊成蹲撐(跪撐)學(xué)習(xí)與體驗(yàn)（22）4. 游戲：螃蟹搬運(yùn)（練習(xí)：支撐）。以此鞏固和強(qiáng)化主教材的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。搬運(yùn)后每組派一名同學(xué)在紙板上簡(jiǎn)短的寫出自己最想說(shuō)的一句話，和大家分享自己的心情和感受，倡導(dǎo)要有感恩的心。放松與評(píng)價(jià)（4）5.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)自己和同學(xué)做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)；師生一起分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)。6.師生一起在歌曲感恩的心中進(jìn)行身心放松。六、生理預(yù)測(cè)與安全措施生理預(yù)測(cè)指標(biāo)：平均心率：110130次/分 強(qiáng)度指數(shù)：1.5 練習(xí)密度：50%5安全措施：培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)時(shí)的安全意識(shí)加強(qiáng)練習(xí)時(shí)的保