小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)四年級上冊運(yùn)動和力讓小車動起來陳麗娟

1、高新區(qū)行知小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 教師姓名 陳麗娟 科目 科學(xué) 授課班級 四年級3班 日期 11月4日 課題 讓小車運(yùn)動起來課時(shí)1 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.力可以使靜止的物體運(yùn)動，運(yùn)動的物體靜止。小車的拉力越大運(yùn)動得越快。2.不同類型的車有不同的動力類型。過程與方法：1.會安裝用重力拉動的小車，做拉力大小與小車運(yùn)動快慢的實(shí)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)展進(jìn)一步研究運(yùn)動和力的興趣。意識到用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為證據(jù)。STSE：體會到生活中的車輛類型是豐富多彩的，具有不同的動力類型。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。小車的拉力越大運(yùn)動得越快。教學(xué)難點(diǎn)：通過引導(dǎo)設(shè)計(jì)出拉力大小與小車運(yùn)動快慢的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)方法

2、 實(shí)驗(yàn)法 課 型 新授課教學(xué)用具 實(shí)驗(yàn)小車一輛、粗線一根、掛回形針的小鉤一個(gè)、回形針若干、秒表、手冊板書設(shè)計(jì) 讓小車運(yùn)動起來 力靜止 運(yùn)動 教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、新課導(dǎo)入（預(yù)設(shè)3分鐘）情境導(dǎo)入：出示一輛小車提問：要使這輛小車動起來，你有什么好方法？揭題：同學(xué)們有這么多方法，今天我們就一起使小車動起來。（板書課題）進(jìn)入新授（預(yù)設(shè)30分鐘）探索1：利用回形針和繩子，想辦法讓小車動起來。（1）全班交流：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，要注意哪些細(xì)節(jié)？固定繩子的位置在哪里？為什么？多長繩子？為什么？小組實(shí)驗(yàn)：幾個(gè)回形針可以讓小車啟動？標(biāo)明小車運(yùn)動的起點(diǎn)和終點(diǎn)；介紹小組分工。引導(dǎo)：從掛一個(gè)回形針開始，一個(gè)一

3、個(gè)增加回形針，直到小車動起來。明確“剛好動起來”的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生合作安裝小纜車，完成實(shí)驗(yàn)。（3）介紹重力提問：在這個(gè)裝置中，回形針起到什么作用？啟動小車的拉力是怎么產(chǎn)生的？-回形針的重力作為動力。閱讀書本42頁“資料”，理解重力。探索2：小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系。1、提問：小車運(yùn)動快慢與拉力大小有什么關(guān)系？（提出問題大膽假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究搜集證據(jù)證明觀點(diǎn)）10個(gè)10個(gè)地增加回形針，觀察小車的運(yùn)動是怎么樣變化的。視頻介紹分工。舉手發(fā)言（預(yù)設(shè)：拉、推、安裝橡皮筋、利用氣球）思考細(xì)節(jié)小組合作完成實(shí)驗(yàn)。預(yù)設(shè)：1個(gè)回形針讓小車動起來。預(yù)設(shè)：有重量，能拉動小車。預(yù)設(shè)：學(xué)生交流討論，推測拉力越大，小車運(yùn)動越快。開

4、門見山，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，節(jié)省時(shí)間。實(shí)驗(yàn)操作層面的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)和注重證據(jù)的科學(xué)品質(zhì)。一個(gè)一個(gè)增加可以準(zhǔn)確地測出使小車運(yùn)動起來的最小的力。觀點(diǎn)形成層面的引導(dǎo)，通過指向性明確的問題促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建理解。多個(gè)多個(gè)地增加。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)。交流結(jié)果，用證據(jù)證明猜想。學(xué)生合作完成實(shí)驗(yàn)并完成手冊p9的記錄。每組平均時(shí)間記錄在班級活動記錄表中小結(jié)：一定的拉力才能使小車運(yùn)動起來，拉力越大，小車運(yùn)動越快。研討：1、怎樣使靜止的小車運(yùn)動？怎樣使運(yùn)動的小車靜止？小結(jié)：力可以使靜止的物體運(yùn)動，運(yùn)動的物體靜止。探索3：車的類型和動力幾千年前，人類就發(fā)明了車，車還有哪些類型？它們是怎樣動起來的？圖片展示馬車、手推車、火車、汽車、自行車，討論這些車的動力類型。三、小結(jié)（預(yù)設(shè)1分鐘）力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。一定的拉力才能使小車運(yùn)動起來，拉力越大，小車運(yùn)動越快。不同類型的車有不同的動力類型。四、整理材料（預(yù)設(shè)2