統(tǒng)編版三年級下冊20-肥皂泡課后分層作業(yè)（含答案）

1、元稱 單名第六單元課題20.肥皂泡業(yè)型 作類作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖基礎(chǔ)性 作業(yè) （必做）1.認真讀，寫工整。shenq xid峋 z下雨的時節(jié)，大人用的碎田vMnydno00zou long就成了孩子們的玩具。htht匕到處 tdu ming jiao rudn意圖：情境填詞，工具 基礎(chǔ)。都是端著EH.章假設(shè)竹筆套管, qTng you you田假設(shè)頭的孩子們。無電的小泡兒被扯地在空中飄游，1yTchudn麗的夢，飄過大海，越過山海。成長圓的形式,土生2.課文圍繞肥皂泡先后寫了哪些內(nèi)容？請你按照課文的寫作順序，對以下內(nèi)容進行排序。（）我們吹肥皂泡的過程。（）我小時候喜歡吹肥皂泡。（）由肥皂泡產(chǎn)生的美

2、好想象。（）肥皂泡美麗奇妙的模樣。意圖：梳理文脈，把握 內(nèi)容。3.習得語言，積累表達。（1）根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的動詞填空。（寫序號）吹和弄和弄加 扇送 敲 提 落方法是把用軻的碎肥皂放在一只小木碗里，上點兒水，,使它溶化，然后用一支竹老套管，上那粘稠的肥皂水，慢慢地起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一,那輕圓的球兒便從管上了下來，經(jīng)悠悠地在空中領(lǐng)游。假設(shè)用扇子在下面輕輕地,有時能飛得很高很高。（2）課文中形容肥皂泡的詞句很豐富，如“軟悠悠地在空中較游”“輕清透明的球面“。你還意圖：關(guān)注表達，積累 語言.發(fā)現(xiàn)了哪些？挑選幾個你最喜歡的寫下來。拓展性 作業(yè) （選做）1.在正確的讀音下打

3、“J”。（1）他的性子謙虛溫和（h he ）,大家都很喜歡他。（2）爸苗媽媽都很希望我參加演講比賽，他倆一唱一和（論he ）,最終說服了我。（3）奶奶是和（h6 hu6 ）面高手，她常奪自己堪比專業(yè)人士。（4）馬大姐總給我吃新鮮的大米白飯，卻在自己飯里和（hud huo ）上菜或者豆子。意圖：選擇辨析，運用 多音字。2.認真讀，仔細想。雨后 冰心城綠的樹梢閃假設(shè)金光，他拍拍水淋淋的泥褲子，廣場上成了一片海洋！而嘴里說：“槽掘糟糕！“水里一群赤腳的孩子，他通紅歡喜的臉上，快樂得好像神仙一樣。卻發(fā)射出興奮和驕傲。小哥哥使勁地踩著水，小妹妹撅著兩條短粗的小瓣，把水花兒濺起多高。緊緊地跟在這泥褲子后面

4、。他喊：“妹，小心，滑！”她。交著唇兒，提著裙兒，說著自己就滑了 一跤！輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤?。?）這個單元，我們學習了通過多種方法來理解難懂的句子，相信你一定掌握得不錯吧！請用意圖：以文帶文，達成 單元語文目標?！啊痹谠娭挟嫵鲆痪渥铍y懂的句子，再說說你的理解和運用的方法。我通過的方法，理解了這句話的意思是：（2）請你有感情地朗讀詩歌，品味詩歌中的情趣。比一比，誰讀得更好。3.仔細讀肥皂泡的第五自然段，發(fā)揮想象：那一個個輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處 呢？它們會帶著希望和夢想飛到哪兒呢？意圖：借助課文，拓展 思路，激發(fā)表達?；A(chǔ)性作業(yè)：剩下肥皂走廊碗仰透明嬌軟(2) (1) (4) (3)(1)(2)略拓