暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、第 頁(yè)暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(1)社會(huì)勞動(dòng)。 社會(huì)勞動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)有我們學(xué)校組織的，也有學(xué)生自己主參與的。學(xué)校組織學(xué)生去清掃街道的垃圾，這一活動(dòng)的實(shí)踐，增加了他們的勞動(dòng)觀念，提高了他們的社會(huì)責(zé)任感，培育了學(xué)生關(guān)切勞動(dòng)人民，酷愛(ài)勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)勞動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開(kāi)闊了視野，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，并提高了各方面的素養(yǎng)，真正做到了德智體美勞全面發(fā)展，提高了各方面的素養(yǎng)。 (2)社區(qū)服務(wù)。 學(xué)校組織學(xué)生去鎮(zhèn)敬老院，讓學(xué)生自己動(dòng)手為孤寡老人做一些力所能及的事。通過(guò)這一實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生懂得了為人民服務(wù)的意義，培育了學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦耐勞的精神，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)外，校

2、內(nèi)外，學(xué)問(wèn)有機(jī)結(jié)合，增加了社會(huì)責(zé)任感，為將來(lái)走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。 (3)參觀訪問(wèn)。 學(xué)校組織了學(xué)生去參觀鎮(zhèn)玩具廠，學(xué)生們參觀了工作人員制作玩具的種種程序，并采訪了工作人員“工作時(shí)間量”、“制作難度”等問(wèn)題。這一實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、鉆研技術(shù)的愛(ài)好和動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)力，使學(xué)生也體驗(yàn)到了工作人員的辛苦，培育了他們艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、仔細(xì)負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)切集體、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)，也激勵(lì)了他們立志用自己的雙手去建設(shè)美妙的家鄉(xiāng)和美妙的將來(lái)。 (4)調(diào)查考察 學(xué)校組織學(xué)生對(duì)社區(qū)居民衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，學(xué)生克服了與別人溝通的害怕心態(tài)，并懂得了如何與別人溝通。學(xué)

3、生們還能夠運(yùn)用多種形式反映調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生具備了肯定的整理信息的實(shí)力，也初步培育了學(xué)生的視察實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力。 學(xué)生通過(guò)課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大了社會(huì)接觸面，拓寬了社會(huì)學(xué)問(wèn)面，打破了從校門(mén)到家門(mén)的封閉式生活，增加了社會(huì)適應(yīng)性，同時(shí)也能把從中受到的良好教化和品質(zhì)融入到學(xué)習(xí)中去。 暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4 寒假將至，為了豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生素養(yǎng)，煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)金城小學(xué)將嘗試“健康寒假”主題道德社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以通過(guò)參與各種健康有益的道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在玩樂(lè)中開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，健全人格，增加生活本事，培育同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，切實(shí)發(fā)揮道德教化的效用。 本次活動(dòng)重點(diǎn)支配了以下活動(dòng)：一是快樂(lè)

4、選購(gòu)員。與父母一同選購(gòu)年貨，以檢驗(yàn)自己的理財(cái)實(shí)力。二是孝順小天使。每天幫父母做一件力所能及的事情，寫(xiě)孝敬日記，收集孝敬故事，參與敬老助老社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三是歡樂(lè)新春“五個(gè)一”行動(dòng)：給鄰居一個(gè)祝愿、給父母一個(gè)驚喜、給師長(zhǎng)一聲問(wèn)候、為社區(qū)做一件好事、讓自己學(xué)一項(xiàng)本事。四是小眼看世界。和父母一同看新聞聯(lián)播，記錄重要新聞。五是創(chuàng)建家庭讀書(shū)角。在家中創(chuàng)建一個(gè)讀書(shū)角，已有的同學(xué)可動(dòng)手美化自己的讀書(shū)角;至少看兩本課外讀物，帶動(dòng)父母與自己一起看，建立學(xué)習(xí)型家庭。六是創(chuàng)建廉潔家庭。收集整理廉潔小故事與父母一起閱讀，勤儉過(guò)節(jié)，文明過(guò)節(jié);搜集變廢為寶、降耗節(jié)能小妙招。七是每天健康熬煉一小時(shí)。主要體育活動(dòng)項(xiàng)目是跳繩、跑

5、步、轉(zhuǎn)呼啦圈等。八是小手拉大手，創(chuàng)建平安家庭。和父母共同學(xué)習(xí)交通、飲食、用電、消防等平安學(xué)問(wèn)。 學(xué)校將通過(guò)金城小學(xué)學(xué)生寒假道德實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系卡，來(lái)記錄寒假的道德實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)狀況 一年一度的寒假生活起先了，為讓學(xué)生過(guò)一個(gè)祥和而有意義的寒假，日照港其次小學(xué)深化調(diào)查探討，依據(jù)小學(xué)生的實(shí)際實(shí)力及學(xué)校校本課程的設(shè)置狀況，結(jié)合中央精神，以“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”為主線，開(kāi)展了豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)。 有以學(xué)習(xí)一項(xiàng)勞動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)技能為主的生活技能學(xué)習(xí);有體現(xiàn)寒假特有的“年”味的中高年級(jí)自創(chuàng)或搜集春聯(lián)以及相關(guān)典故、傳聞，制作手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)，依此檢驗(yàn)校本課程學(xué)習(xí)狀況;有以科技創(chuàng)新為主題的“小魯班”小制作、小獨(dú)創(chuàng)作品征集

6、;還有“讀勵(lì)志好書(shū)，樹(shù)遠(yuǎn)大志向”讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)后將進(jìn)行評(píng)比表彰。 這些豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)，充分以孩子為中心，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究，把民族精神教化、生命教化、創(chuàng)新精神和自辦法識(shí)等深化到孩子們的家庭生活中，使他們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成良好的習(xí)慣。 寒假是學(xué)生們從家庭走向社會(huì)，從校內(nèi)走向自然的最佳時(shí)機(jī)。為了使學(xué)生更好地進(jìn)行自我熬煉，增長(zhǎng)才能，利用好假期，過(guò)一個(gè)有意義的歡樂(lè)寒假，中山小學(xué)布置學(xué)生利用寒假開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)。 三年級(jí)的活動(dòng)主題為：“金魚(yú)住我家”。讓學(xué)生在養(yǎng)金魚(yú)，視察金魚(yú)，給金魚(yú)畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)過(guò)程中更親近小動(dòng)物，酷愛(ài)生命。 四年級(jí)的活動(dòng)主題為：“爭(zhēng)創(chuàng)低碳生活家庭”。要求學(xué)生制定個(gè)人或家庭“低碳生

7、活”安排，在力所能及的狀況下省電、節(jié)水、多步行、多植樹(shù)、多坐公交車(chē)，實(shí)踐低碳生活。 五六年級(jí)的活動(dòng)主題為：“探究水仙的生長(zhǎng)”。讓學(xué)生收集有關(guān)水仙的學(xué)問(wèn)及信息，了解水仙的生長(zhǎng)過(guò)程。并探究溫度對(duì)水仙花期的影響。 這種創(chuàng)新性的寒假作業(yè)，體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生全面發(fā)展為本的教化理念，注意對(duì)學(xué)生寒假中社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容支配，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育。受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一樣歡迎。 隨著學(xué)期即將結(jié)束，為讓學(xué)生能過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、開(kāi)心而又有意義的春節(jié)，紅白小學(xué)德育處緊鑼密鼓地為全校學(xué)生規(guī)劃了紅白小學(xué)XX年12月寒假實(shí)踐活動(dòng)表，分別有“主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，分別做了”、“假期中，我學(xué)會(huì)了幾樣本事”、“我閱讀了這些中外名著或兒童書(shū)籍(寫(xiě)35篇讀書(shū)筆記)”、“我主動(dòng)參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”、“我參與的健身運(yùn)動(dòng)有這些”，每一項(xiàng)后面都要求學(xué)生在家長(zhǎng)監(jiān)督下填寫(xiě)實(shí)踐內(nèi)容，同時(shí)還有家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校此項(xiàng)舉措的看法和建議。 為協(xié)作此項(xiàng)安排，德育處還在寒假通知書(shū)中給家長(zhǎng)提出了六點(diǎn)建議，分別是： 一、指導(dǎo)孩子合理支配好假期生活; 二、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng); 三、留意平安，做到防火、防電、防煤氣中毒、防凍; 四、對(duì)子女進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的教化，反對(duì)鋪張奢侈和超