靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計教學大綱

1、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計教學大綱課程類別：專業(yè)根底課課程屬性：必修課學分/學時：制 訂人：課題組適用專業(yè)：信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)一、 課程的性質(zhì)計制作的根本技能。二、 與其它課程的關(guān)系序號前期課程名稱1計算機應(yīng)用根底PhotoShop根底應(yīng)2用序號后續(xù)課程名稱PHP 動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)JavaScitpt 腳本編程為本課程支撐的主要力量計算機的根本概念學問；計算機根本操作力量；Internet 根底學問；版面設(shè)計學問配色相關(guān)學問平面圖像處理根本技能需要本課程支撐的主要力量網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)常識網(wǎng)站美工學問技能；HTML 技術(shù)學問；能夠設(shè)計制作網(wǎng)頁界面。HTML 技術(shù)學問；數(shù)據(jù)表單學問；1網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)常識ASP.NET程序設(shè)

2、計 2網(wǎng)站美工學問技能；3HTML 技術(shù)學問；J2EE 程序設(shè)計三、教學目標4能夠設(shè)計制作網(wǎng)頁界面。1網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)常識3 網(wǎng)站美工學問技能；HTML 技術(shù)學問；能夠設(shè)計制作網(wǎng)頁界面。學問目標網(wǎng)站、網(wǎng)頁、網(wǎng)頁設(shè)計等的根本概念；(3)DIVCSS理解和把握表格的根本學問；(8)理解和把握網(wǎng)頁超級鏈接學問；(10)了解網(wǎng)頁美工相關(guān)學問；(12)把握網(wǎng)站制作流程力量目標能運用 HTML 語言設(shè)置和編輯網(wǎng)頁元素；(3)CSS(5)能運用表格布局并設(shè)計網(wǎng)頁；(7)把握框架制作網(wǎng)頁的方法，會使用框架設(shè)計網(wǎng)頁； (9)HTML會設(shè)計網(wǎng)頁線框圖，并能運用 PS 進展網(wǎng)頁效果圖設(shè)計(12)生疏網(wǎng)站工程工作流程，能

3、獨立進展中小型網(wǎng)站設(shè)計。素養(yǎng)目標具有肯定的語言表達、溝通和協(xié)調(diào)力量；(5)具有踏實肯干的工作作風；(6)具有肯定的創(chuàng)意識和藝術(shù)設(shè)計素養(yǎng)四、內(nèi)容構(gòu)造與目標任務(wù)內(nèi)容建議局部學問點目標任務(wù)構(gòu)造學時主要表達因特網(wǎng)、萬維網(wǎng)、掃瞄網(wǎng)頁設(shè)計概述器的概念；多媒體、超媒體、富媒體概念；網(wǎng)頁和網(wǎng)站的概念； 生疏網(wǎng)頁設(shè)計；網(wǎng)頁設(shè)計師的從業(yè)之路；網(wǎng)頁制作工具介紹。 主要從以下幾個方面介紹網(wǎng)頁排DWHTML學生你能從全局角度了解課程。2任務(wù)：多觀看同一類型、不同類型網(wǎng)頁，分析其異同點。目標：能獨立綜合運用 HTML 及網(wǎng)頁排記、文本元素、多媒體元素、超根底版技術(shù)鏈接、框架、表格、CSS、表單、學問JS 表單把握、DIV

4、 排版、綜合應(yīng)技能用。的學主要從以下幾個介紹網(wǎng)頁美工設(shè)習計的學問和技巧：網(wǎng)頁配色、網(wǎng)網(wǎng)頁美頁版面設(shè)計、常用工具介紹、頁工技術(shù)面元素設(shè)計、；整體設(shè)計、切片及排版、動畫設(shè)計及應(yīng)用。主要從以下方面介紹網(wǎng)站工程蓋整體規(guī) 飯從規(guī)劃設(shè)計到公布運營整個工劃設(shè)計 作流程：規(guī)劃及流程、分析、設(shè)計、重構(gòu)、制作、公布運營。CSS 進展簡單頁面的排版。28多動手實踐各環(huán)節(jié)案例項目，并爭取能從仿照中創(chuàng)。目標：能獨立進展美觀、清爽、進展簡潔的網(wǎng)頁動畫設(shè)計。22多動手實踐各環(huán)節(jié)案例工程，并爭取能從仿照中創(chuàng)。 了解網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計周邊概念、一般方法、企業(yè)開發(fā)流程12按教師要求及企業(yè)標準完成工程規(guī)劃設(shè)計綜合工程實踐用不同類型的真是

5、工程指導(dǎo)學生完成網(wǎng)頁設(shè)計整個流程，帶著同學機動們做。依據(jù)博客、企事業(yè)單位等不同類型網(wǎng)站的不同特點，安排幾個類型機動任務(wù)任務(wù)的工程，讓同學獨立做。建議具體學時安排：第一局部：根底技能學問學習 的概念；生疏網(wǎng)頁設(shè)計；網(wǎng)頁設(shè)計師的從業(yè)之路；網(wǎng)頁制作工具介紹。其次章 網(wǎng)頁排版技術(shù)28 學時DWHTML(2(2；(2；(2；(2；(2學時；表單(2；JS(2；DIV(4；綜合應(yīng)用(4。第三章 網(wǎng)頁美工技術(shù)22 學時學時；常用工具介紹(2；頁面元素設(shè)計(4；整體設(shè)計(4；切片及排版(4；動畫設(shè)計及應(yīng)用(4。第四章 網(wǎng)站整體規(guī)劃設(shè)計12 學時2學時；分析、設(shè)計、重構(gòu)4；制作4；公布運營2。為機動學時工程指導(dǎo)

6、：用不同類型的真是工程指導(dǎo)學生完成網(wǎng)頁設(shè)計整個流程，帶著同學們做。 讓同學獨立做。五、教學根本條件對教師的根本要求團隊規(guī)模45 含專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)教師34 12 人。職稱和年齡構(gòu)造合理，互補性強。教師專業(yè)力量依據(jù)課程特點，要求教師具有肯定的網(wǎng)站工程實施閱歷，系統(tǒng)把握網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)技術(shù)知識，具備中小型網(wǎng)站工程開發(fā)力量，把握肯定的教學方法與教學藝術(shù)。課程負責人師素養(yǎng)”的教師?！半p師素養(yǎng)”教師共建方式建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍。教學硬件環(huán)境根本要求實的實踐環(huán)境，而且還需要供給豐富的教學資源，以保證教學質(zhì)量。硬件設(shè)備局域網(wǎng)：實現(xiàn)教學播送等功能投影儀一套：實現(xiàn)呈現(xiàn)課件、呈現(xiàn)實例、演示操作等功能教師學生用

7、機：50 臺以上120軟件安裝隨工具平臺版本要求準時進展升級操作系統(tǒng)：WindowsDreamweaver CS5PhotoShop CS2Switch/Flash電子教室軟件：實現(xiàn)屏幕播送、訪問把握等功能教學資源根本要求“靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計”網(wǎng)絡(luò)課程資源?！办o態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計”相關(guān)圖書與期刊等圖書資源。完善的教學工程案例。來自企業(yè)合作伙伴供給的企業(yè)生產(chǎn)與治理標準、生產(chǎn)案例等軟資源。學生根底具備根本的計算機文化根底學問；具備根本的計算機操作技能；Internet 根底學問；具備肯定的顏色學根底學問；具備肯定的審美與美工創(chuàng)意根底；圖像處理相關(guān)根本概念圖像處理工具的根本使用力量；六、其他說明校企合作方式2實施說明制訂本課程的教學實施方案，進一步