小學(xué)生活老師敘事報告

1、Word 小學(xué)生活老師敘事報告學(xué)校生活老師敘事報告1 時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)年度又接近了尾聲。在這半年的學(xué)年度里，我的收獲頗豐，無論在教學(xué)方面還是在思想進(jìn)步方面都得到了很大提升。下面我來總結(jié)下這半年來的工作狀況： 一、思想方面 樂觀學(xué)習(xí)國家的領(lǐng)導(dǎo)思想，全面貫徹國家的教育方針，深化實施素子教育，實施素養(yǎng)教育的理念。在思想上力爭做到在同事和同學(xué)中起到榜樣作用。樂觀參與學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí)，完善自我。聽從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的支配，協(xié)作學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)和校外的各項工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。 二、教育教學(xué)方面 我做好課前

2、備好課，樂觀學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量，使自己更適合現(xiàn)代化的教學(xué)模式。通過這次的計算機(jī)培訓(xùn)(國培)我更深刻的熟悉到合作學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中的重要性，在體育教學(xué)中也可以運(yùn)用多媒體的教學(xué)。我熟悉到多媒體的教學(xué)也很適合體育這個學(xué)科，他能讓同學(xué)更深刻的體會學(xué)習(xí)體育技能學(xué)問能給他們帶來的歡樂，正適合當(dāng)代的教學(xué)理念，歡樂體育、陽光體育、健康體育的教學(xué)思想。在對待同學(xué)時我做到要先傾聽同學(xué)，了解同學(xué)走到同學(xué)的心里去，團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，做到一個能夠讓同學(xué)歡樂健康成長的好老師。在體育教學(xué)過程中對學(xué)問技能的講解要透徹，做到通俗易懂，技術(shù)動作的示范要標(biāo)準(zhǔn)到位，在同學(xué)當(dāng)中樹立榜樣形象。 三、不足和提升方

3、面 自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來討論。所以我樂觀參加每次的教研活動，吸取老老師的教訓(xùn)和指導(dǎo)，結(jié)出自己的想法。今后我將始終花比較多的時間在教 學(xué)討論上，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)。 “金無足赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還是有許多不足的地方等待我去改進(jìn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做一位優(yōu)秀的體育老師。 學(xué)校生活老師敘事報告2 時間在忙勞碌碌中飛速消逝，

4、轉(zhuǎn)瞬間來到修文已經(jīng)半年多了，對我來說這一學(xué)期是幸福的，也是布滿挑戰(zhàn)的。一學(xué)期，我勞碌著，也歡樂著，向著自己追求的目標(biāo)努力，讓我在修文這個大家庭里一步步的成長。在教學(xué)方面，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)的民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高同學(xué)在體育技能和素養(yǎng)方面力量，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面總結(jié)一下本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 一、教育教學(xué) 1、仔細(xì)備課。 平常做到周前備課。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。為了能夠上好每一節(jié)課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容。依據(jù)所任班級

5、同學(xué)的實際狀況進(jìn)行修改，既要備同學(xué)又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課以及該班級作出總結(jié)。 2、常規(guī)課。 上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。力爭做到每個孩子都學(xué)會，不但要會而且要做到標(biāo)準(zhǔn)、到位。還運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師生溝通，使他們增加對體育課的愛好。剛剛開頭上課時還總覺得心里沒底，但孩子總歸是孩子，只要用我們美妙的心靈去感化他們，他們都是特別可愛的，而且紀(jì)律越來越好，感覺到上課是我

6、最快樂的時刻。每當(dāng)孩子有問題時，我都會蹲下來急躁的作出回答。上課時我們是友好的師生關(guān)系，而下了課我們就會變成無話不談得好伙伴。 3、學(xué)習(xí)。 在教學(xué)上，有疑必問，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。抓住學(xué)校支配每一次聽課的機(jī)會，仔細(xì)聽課、評課、觀摩、研討活動，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。教學(xué)討論活動，老師們樂觀參加，在教學(xué)中自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思、討論的習(xí)慣。在實踐中發(fā)覺問題，討論問題，解決問題，不斷總結(jié)，共同提升。在不斷的工作實踐中，我深深地熟悉到，教育教學(xué)需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提

7、高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自己的不足，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實、科學(xué)評價同學(xué)，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。 我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 學(xué)校生活老師敘事報告3 學(xué)校生把握體育學(xué)問的程度，與授課老師的理

8、論水平有著直接的聯(lián)系。假如老師沒有足夠的理論學(xué)問，要想培育出高質(zhì)量高水平的同學(xué)是不行能的。因而需要每一位體育老師堅持理論學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)和把握新的理論學(xué)問和技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，保持用最新的理論學(xué)問和科學(xué)的教學(xué)方法及手段教授同學(xué)，這是體育老師完成體育理論教學(xué)任務(wù)的必備條件。體育理論課中的室內(nèi)活動不僅能調(diào)動同學(xué)樂觀參加的熱忱，而且也可作為調(diào)整劑，讓同學(xué)在一次次笑聲中，放松心情。室內(nèi)活動一般來說包括室內(nèi)操和室內(nèi)嬉戲。對室內(nèi)嬉戲談?wù)剮c(diǎn)感受： 一、創(chuàng)編嬉戲，吸引同學(xué) 體育嬉戲具有增加同學(xué)體質(zhì)，提高同學(xué)身體素養(yǎng)的功能，因此室內(nèi)體育嬉戲也應(yīng)具備這種功能，創(chuàng)編時應(yīng)適當(dāng)融進(jìn)一些身體素養(yǎng)練習(xí)，讓同學(xué)在消

9、遣中得到熬煉。在樂觀動手、動耳、動眼的同時也樂觀動腦，這樣的嬉戲才能吸引同學(xué)，同學(xué)樂觀參加的興致也就很高。 二、細(xì)心設(shè)計，進(jìn)展良好的品質(zhì) 團(tuán)結(jié)合作和生動活潑、樂觀向上的精神風(fēng)貌;培育同學(xué)文明行為，頑強(qiáng)意志和責(zé)任感;陶冶同學(xué)美的情操等。因此在創(chuàng)編時，要堅持育人原則，力求把培育同學(xué)思想品質(zhì)的素材揉進(jìn)嬉戲中，使同學(xué)思想境界在嬉戲里得到升華。 三、聯(lián)系實際，因地制宜 創(chuàng)編的室內(nèi)體育嬉戲要具有新奇性，趣味性，讓同學(xué)能有新奇感。趣味性是體育嬉戲的一大特點(diǎn)，缺乏趣味的嬉戲，就會失去它固有的特色，因此，在創(chuàng)編時應(yīng)留意多挖掘生活素材，喜劇、傳統(tǒng)文化素材、演藝素材、地方特色素材，篩出適合體育嬉戲特征的內(nèi)容。這樣創(chuàng)

10、編出的嬉戲既有觀賞價值又有新意，也就能吸引同學(xué)，激發(fā)同學(xué)愛好。萬不能任意拼揍，弄巧成拙，失去體育嬉戲原來的味道。 學(xué)校生由于年齡小，其生理與心理上都很稚嫩，很簡單依靠人、親近人。老師的教學(xué)語言以表揚(yáng)、鼓舞為主，激勵同學(xué)不斷地努力;語言要親切、有激情，有感染力。這就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，使自己成為學(xué)問豐富、語言幽默、力量全面的體育老師。 學(xué)校生活老師敘事報告4 作為一名班主任不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負(fù)起班級的管理和同學(xué)的教育工作。 社會、家庭把一個個天真活潑，布滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給我們老師，這是對我們當(dāng)老師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)當(dāng)懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們

11、眼前的每一位同學(xué)。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對同學(xué)的愛，才能靠著仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深化、細(xì)致地開展工作，用恰當(dāng)、敏捷的工作方法教育好、培育好同學(xué)，尤其是后進(jìn)生。 工作中，我虛心向他人學(xué)習(xí)，努力積累教育教學(xué)閱歷。常常閱讀教育教學(xué)雜志報刊，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樂觀參與校本培訓(xùn)，仔細(xì)備課，教法力求敏捷有實效，讓同學(xué)自主性地參加學(xué)習(xí)，培育他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時，細(xì)致地批閱作業(yè)，并關(guān)心同學(xué)準(zhǔn)時訂正。課外對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 讓同學(xué)學(xué)好文化課的同時，我努力培育同學(xué)力量，想方設(shè)法讓同學(xué)樂觀主動地參加到班級的管理與建設(shè)中。與同學(xué)合作是班主任工作的重點(diǎn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“老師是一個決策

12、者，而不再是一個執(zhí)行者?！睂τ诎嗉壒芾?，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應(yīng)建立以同學(xué)為主體、全員參加，以老師為主導(dǎo)、幫助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級管理模式。通過民主、自主的競選后，在班領(lǐng)導(dǎo)上崗前，要作好崗前培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)和工作范圍，以及要達(dá)到的目的(或效果)。同學(xué)在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導(dǎo)、去組織。因此，在班領(lǐng)導(dǎo)日常管理中，對消失的問題要準(zhǔn)時處理解決。同時，通過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴(yán)而有度，并依據(jù)實際狀況做出下一步?jīng)Q策。 柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育勝利的因素。”身教重于言教。我努力從小事抓起，讓同學(xué)養(yǎng)成良

13、好的行為習(xí)慣。低班級兒童缺少自辦法識，教室里有時粉筆掉地上或地上消失果殼紙屑，許多同學(xué)都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。同學(xué)看到后，紛紛跑來幫忙，我就趁機(jī)表揚(yáng)、引導(dǎo)，讓他們意識到維持環(huán)境的干凈是大家的責(zé)任，是大家的光榮。以后，同學(xué)都能很自覺地保持教室的干凈。 班主任的工作是瑣碎的，卻更需要急躁和細(xì)心。我喜愛每一位同學(xué)，他們和我是公平的，我敬重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到同學(xué)當(dāng)中去，和他們談天，聽同學(xué)反映，觀看同學(xué)的精神狀態(tài)和心情變化。誰進(jìn)步了，賜予表揚(yáng)和勉勵;誰退步了，賜予點(diǎn)醒和鞭策;誰生病了，賜予關(guān)懷和愛惜;誰有困難，賜予關(guān)心和勸慰。讓同學(xué)親近自己，使自己

14、成為他們的伴侶。在工作中，我發(fā)覺與同學(xué)交談，特殊是進(jìn)行思想教育時，需要把握同學(xué)心理，運(yùn)用肯定的談話技巧。這一點(diǎn)受自身年齡、教學(xué)閱歷影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人珍貴閱歷，努力使自己做得更好。 孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我盼望我?guī)Ыo同學(xué)的的一片晴空、綠地、清水這些最純凈、最漂亮的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。 學(xué)校生活老師敘事報告5 班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的老師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，又肩負(fù)著培育教育下一代的重任。因此，在培育貼合社會進(jìn)展需要人才的事業(yè)

15、中，班主任起著較為重要作用。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，是老師和同學(xué)開展活動的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是透過班級來進(jìn)行的。班主任在工作中如何讓同學(xué)得到全面、健康的進(jìn)展提高，這是一門藝術(shù)。 一、班主任是全班同學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者 班主任對班級的治理是透過培育頑強(qiáng)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進(jìn)行的。班級治理既要調(diào)動起同學(xué)參加班級活動的專心性，又要注意發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)放手治理的主動性和職責(zé)心。班領(lǐng)導(dǎo)是班級的核心，是班主任的得力助手，班領(lǐng)導(dǎo)在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培育熬煉了班領(lǐng)導(dǎo)又提高了班級治

16、理效益。 二、喜愛本職工作，喜愛同學(xué)，取得同學(xué)的信任 作為一名合格的人民老師，首先得喜愛本職工作，忠誠國家的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就務(wù)必擅長討論學(xué)校生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣，擅長了解同學(xué)、喜愛同學(xué)、關(guān)懷和幫忙同學(xué)，和同學(xué)打成一片，同學(xué)才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟識到老師與同學(xué)在人格與地位上是公平的關(guān)聯(lián)，敬重同學(xué)，學(xué)會與同學(xué)交伴侶。 作為班主任，不僅僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)懷兒童的生活，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，開頭總是少言寡語，不與同學(xué)接觸，我就找該同學(xué)談心，并讓全班同學(xué)

17、主動與該同學(xué)接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)懷和照看。一段時刻以后，該同學(xué)不但與全班同學(xué)融為一體，還和我這個老師交上了伴侶。 三、加強(qiáng)素養(yǎng)教育，培育同學(xué)全面進(jìn)展 隨著社會的不斷進(jìn)步和進(jìn)展，當(dāng)代同學(xué)的思想意識也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅僅應(yīng)是一名好老師，同學(xué)的良師益友，而且非凡是要關(guān)懷同學(xué)的全面進(jìn)展，加強(qiáng)每一個同學(xué)的素養(yǎng)教育，真正成為同學(xué)健康成長的引路人。引導(dǎo)同學(xué)在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的進(jìn)展。作為班主任不能只關(guān)懷自己教的這門課，還要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好每門課，堅固把握各科學(xué)問，班主任要給全體同學(xué)以真誠的愛，要端平一碗感情的水，這是提

18、高同學(xué)素養(yǎng)的前提條件。 四、與各科老師親密協(xié)作，專心與家長溝通 在校內(nèi)，對同學(xué)教育直接有影響的，除了班主任以外，各科老師也很關(guān)健，班主任與科任老師共同對同學(xué)進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班群眾，就務(wù)必和每一位任課老師親密協(xié)作，這樣，才能全面了解和把握每一位同學(xué)的詳細(xì)狀況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。科任老師和班主任協(xié)作得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。 眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要準(zhǔn)時同家長溝通聯(lián)系，依據(jù)不一樣同學(xué)做好家訪工作，全面了解每位同學(xué)的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)進(jìn)展環(huán)境。 五、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培育者 要培育班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個班級的發(fā)奮方向，班主任要把全班同學(xué)的心分散起來，靠的就是目標(biāo)，常常開展活動，制造良好的氛圍，給同學(xué)以榮譽(yù)感，從小培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。 在教育教學(xué)中，常有同學(xué)犯這樣那樣的錯誤，我們不能正因同學(xué)的錯誤就對同學(xué)辱罵或進(jìn)行體罰，對同學(xué)的辱罵就是心靈施暴，它可使同學(xué)的人格受到欺侮，嚴(yán)峻的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時時注意不好給