(信息技術(shù))蘇教版小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教案

1、第 1 【教學(xué)目的與要求】1、知識(shí)與技能了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。2、過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查等途徑，了解周邊物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)使用物聯(lián)網(wǎng)的興趣和意識(shí)?！菊n時(shí)安排】1 課時(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：了解物聯(lián)網(wǎng)的概念。2、難點(diǎn)：了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件、因特網(wǎng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】1、導(dǎo)入（1）從古至今，人們傳遞信息的方式有哪些？這些傳遞信息方式都有哪些特點(diǎn)？突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來(lái)的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))（2）剛才我們了解了人與人之間的信息傳遞，那么，物體與物體之間又是如

2、何傳遞信息的呢？學(xué)生思考、討論、交流。2、新授教師：學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)。（1）介紹物聯(lián)網(wǎng)概念教師提出任務(wù)：生自讀概念。物 聯(lián) 網(wǎng) 是 新 一 代 信 息 技 術(shù) 的 重 要 組 成 部 分 。 其 英 文 名 稱 是“TheInternetofthings”物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。這有被稱為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮?？磮D，提出問(wèn)題：通過(guò)圖畫你看懂了什么?想想現(xiàn)實(shí)中物聯(lián)網(wǎng)有怎樣的應(yīng)用？2 經(jīng)驗(yàn)交流：把自己獲得的物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)與大家分享。（2）了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。自讀課本 2-3 頁(yè)，初步了解物聯(lián)網(wǎng)在各方面的實(shí)際運(yùn)用。播放相關(guān)的光盤內(nèi)容。深入介紹，加深學(xué)生印象，使學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有更

3、加深入的了解。教師適當(dāng)講解物聯(lián)網(wǎng)在智能家電、智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能環(huán)保、智能醫(yī)療、智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、智能安防方面的應(yīng)用。相關(guān)參考資料：智能家居：智能家居是以住宅為平臺(tái)，利用綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、效的住宅設(shè)施與家庭日程事務(wù)的管理系統(tǒng)，提升家居安全性、便利性、舒適性、更方便的手段來(lái)管理家庭設(shè)備，比如，通過(guò)家觸摸屏、無(wú)線遙控器、電話、互聯(lián)的狀態(tài)互動(dòng)運(yùn)行，從而給用戶帶來(lái)最大程度的高效、便利、舒適與安全。智能交通：智能交通是未來(lái)交通系統(tǒng)的發(fā)展方向，它是將先進(jìn)的信息技術(shù)、的行蹤將掌握得一清二楚。集約高效可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代超前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，就是農(nóng)業(yè)先進(jìn)設(shè)施與露地相配產(chǎn)、加工、銷售于一體，實(shí)

4、現(xiàn)周年性、全天候、反季節(jié)的企業(yè)化規(guī)模生產(chǎn)；它集成現(xiàn)代生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)用新材料等學(xué)科，以現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)設(shè)施為依托，科命的跨世紀(jì)工程。實(shí)現(xiàn)患者與醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)療設(shè)備之間的互動(dòng)，逐步達(dá)到信息化。在不療正在走進(jìn)尋常百姓的生活。（3）討論：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)和生活中得到了廣泛的應(yīng)用，舉例說(shuō)明物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給你的生活帶來(lái)了怎樣的體驗(yàn)和變化？3、課堂小結(jié)觀清楚的認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)，作用。4、布置作業(yè)的應(yīng)用。第 2課智能樓道燈【教學(xué)目的與要求】1、知識(shí)與技能：(1)認(rèn)識(shí)紅外線傳感器及其作用；(2)了解紅外線傳感器的應(yīng)用范圍；2、過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查等途徑，了解周邊紅外線傳感器的應(yīng)用；3、情感態(tài)度與價(jià)值

5、觀(1)讓學(xué)生養(yǎng)成觀察、調(diào)查的良好習(xí)慣；(2)培養(yǎng)學(xué)生探索紅外線傳感器的興趣和意識(shí)；【課時(shí)安排】1 課時(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅外線傳感器。2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅外線【教學(xué)過(guò)程】1、導(dǎo)入（1（2）大家知道或者了解紅外線么？（3）什么東西可以發(fā)出紅外線呢，人體可以么？1-?msea 蘇教版小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生思考、討論、交流。2、新授教師：介紹紅外線的知識(shí)和概念。（1）生介紹紅外線知識(shí)。教師提出任務(wù)：生自讀概念：任何物體都在發(fā)出紅外線，紅外線是一種肉眼看不見的光線，正常人體能發(fā)出特定波長(zhǎng)的紅外線。紅外線感應(yīng)樓道燈又是如何工作的呢？（課件動(dòng)畫演示）紅外線探測(cè)范圍紅外感應(yīng)燈開關(guān)實(shí)驗(yàn)示

6、意圖生自讀課本了解相關(guān)原理和知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)交流：把自己的親身經(jīng)歷與大家分享。（2）認(rèn)識(shí)紅外線傳感器自讀課本，說(shuō)說(shuō)什么是紅外線傳感器。紅外線感應(yīng)開關(guān)用于什么地方？適合在何處安裝？課件演示介紹，加深學(xué)生印象，使學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有更加深入的了解。（4）紅外線傳感器的應(yīng)用課件演示紅外線傳感器的應(yīng)用，使學(xué)生了解其應(yīng)用范圍非常廣泛。討論：樓道燈自動(dòng)點(diǎn)亮后，為什么需要延遲一段時(shí)間再自動(dòng)熄滅？學(xué)生思考、討論、交流。分組按要求完成探究屋的內(nèi)容。填寫表格，教師巡視指導(dǎo)、交流。3、課堂小結(jié)教師：本節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了紅外線傳感器，認(rèn)識(shí)紅外線傳感器以及其在實(shí)紅外線傳感器帶給我們的方便和巨大作用。4、布置作業(yè)。課后完成實(shí)踐園

7、。通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑，了解周邊樓道開關(guān)的控制方式，完成成果籃。第 3 1知識(shí)與技能：認(rèn)知溫度傳感器極其應(yīng)用，了解濕度傳感器。?2過(guò)程與方法：通過(guò)觀察實(shí)物和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。3情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受物聯(lián)網(wǎng)在生活中的作用，激發(fā)了解物聯(lián)網(wǎng)的興趣。4行為與創(chuàng)新：積極思考生活中的物聯(lián)網(wǎng)，感受信息技術(shù)的作用。教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備認(rèn)知溫度傳感器極其應(yīng)用，了解濕度傳感器。?一、 導(dǎo)入同學(xué)們，在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們了解了紅外線傳感器，實(shí)際上我們生活中這樣的傳感器還有很多，你知道還有些什么的嗎？大家說(shuō)了很多，今天老師給大家?guī)?lái)了其中一樣，大家看看這是什么，你知道它使用的是什么傳感器嗎？（出示課題：

8、電子溫度計(jì)溫度傳感器）二、溫度傳感器這是在我們生活中常見的電子溫度計(jì)，它使用的是溫度傳感器，那么溫度轉(zhuǎn)換成電信號(hào)的電子器件叫作溫度傳感器。那么它能用在什么方面呢？小組討論，并進(jìn)行匯報(bào)師：溫度控制，還有探測(cè)環(huán)境，在一些環(huán)境中也可以搭配紅外做報(bào)警裝置等等。它的用途也是相當(dāng)廣泛的。三、濕度傳感器在天氣預(yù)報(bào)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)溫度和濕度的預(yù)報(bào)，這是因?yàn)閷?duì)種植業(yè)來(lái)說(shuō)，濕度和溫度同樣重要。濕度指的是什么有同學(xué)知道嗎？原來(lái)我們的空氣，是有一定的水汽，水汽的多和少對(duì)環(huán)境還是很有影響的，宜的呢，我們一起來(lái)看看書上的介紹。學(xué)生觀察書上的介紹，了解適宜的濕度數(shù)據(jù)。溫度不控制，對(duì)生活的影響大家很容易感受到，那么濕度如果不控

9、制，對(duì)我們的生活是否有影響呢？請(qǐng)學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)知識(shí)，組內(nèi)交流，進(jìn)行匯報(bào)。四、總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們簡(jiǎn)單的了解了溫度和濕度傳感器，相對(duì)于溫度我們比較熟悉，濕度我們是第一次了解，但大家可以發(fā)現(xiàn)，它在我們的生活中，其實(shí)帶給我們的方便和巨大作用。第四課感知變幻-運(yùn)動(dòng)傳感器（1） 通過(guò)對(duì)奧運(yùn)會(huì)開幕式的觀看，對(duì)運(yùn)動(dòng)傳感器有一個(gè)感知。（2） 通過(guò)對(duì)閃信棒的舞動(dòng)，了解視覺(jué)暫留現(xiàn)象。（3） 通過(guò)自學(xué)書了解運(yùn)動(dòng)傳感器的定義、閃信棒的功能等。（4） 通過(guò)自學(xué)書、關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)搜素了解運(yùn)動(dòng)傳感器的應(yīng)用。教學(xué)重、難點(diǎn)教師活動(dòng)師：同學(xué)們，還記得 2008 年的輝煌嗎？播放視頻。 生：觀看師：從視頻中你感受到了什么？ 生：

10、嘗試說(shuō)說(shuō)自己的個(gè)感師：08 年奧運(yùn)會(huì)開幕運(yùn)用的技術(shù)和“閃信棒”技術(shù) 受。類似。播放視屏。師：從視頻中你又看到了什么？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣 師：你真善于觀察。今天我們就來(lái)感知變幻。為什 生：同桌看書并進(jìn)行交流。么閃信棒會(huì)看到完整的文字和圖案呢？師布置任務(wù)一：請(qǐng)同桌互相交流，討論，嘗試找找原因。提示：可以參照書上 P14 上的紫色框中的內(nèi)容。并嘗試回答老師的提問(wèn)。生：統(tǒng)稱為運(yùn)動(dòng)傳感器。自己說(shuō)教師出示圖片并簡(jiǎn)單介紹。完整的圖像，具有“懸浮”效果的神奇功能。師：是的，你說(shuō)的真對(duì)，根據(jù)我們之前學(xué)習(xí)的傳感器，能夠探測(cè)物體位置、運(yùn)動(dòng)速度等變化的電子器件我們稱為？試回答。重點(diǎn)。師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的感知變幻運(yùn)動(dòng)

11、傳感師出示運(yùn)動(dòng)傳感器圖片。師：剛才我們介紹的“閃信棒”的核心就是運(yùn)動(dòng)傳感器，那閃信棒有什么樣的功能呢？布置任務(wù)二：閱讀書本P13-14，用自己的話說(shuō)一說(shuō)閃信棒的功能。師：了解了這么多本節(jié)課你有什么收獲？師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)了解了運(yùn)動(dòng)傳感器的定義及應(yīng)用，我們一起來(lái)回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)吧！師播放視頻。任務(wù)一：請(qǐng)同桌互相交流，討論，嘗試找找原因。提示：可以參照書上 P14 上的紫色框中的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì) 布置任務(wù)二：閱讀書本 P13-14，用自己的話說(shuō)一說(shuō)閃信棒的功能。 P13生活哪些方面？板書設(shè)計(jì) 閃信棒視覺(jué)暫留現(xiàn)象、運(yùn)動(dòng)傳感器運(yùn)動(dòng)傳感器的應(yīng)用第 5 【教學(xué)目標(biāo)與要求】(1)通過(guò)自主學(xué)習(xí)和知識(shí)遷移，對(duì)稱重傳感器做出解釋和描述。(2)通過(guò)對(duì)常見電子秤的了解，認(rèn)識(shí)稱重傳感器及其應(yīng)用。(3)通過(guò)對(duì)車輛超載自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的分析，了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，知道傳感器技術(shù)是信息感知的重要技術(shù)之一。(4)通過(guò)個(gè)人體重指數(shù)的計(jì)算和對(duì)比，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)的提升?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)稱重傳感器及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：傳感器技術(shù)是信息感知的重要技術(shù)之一?！窘虒W(xué)方法與手段】的解釋和描述。通過(guò)個(gè)人體重指數(shù)的計(jì)算和對(duì)比，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)