遼寧省沈陽市第12022-2023學(xué)年高一物理第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、下列各組物理量中，全部是矢量的一組是()A.質(zhì)量、周期B.速度、加速度C.路程、位移D.彈

2、力、時間2、關(guān)于力學(xué)單位制說法中正確的是( )A.kg、J、N是導(dǎo)出單位B.kg、m、C是基本單位C.在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是kg，也可以是gD.在國際單位制中，牛頓第二定律的表達式是Fma3、如圖所示，2個質(zhì)量分別為5kg和3kg木塊A和B并排放在光滑的水平桌面上，當(dāng)用水平向右推力F=16N推木塊A，使它們共同向右加速運動時，則兩木塊之間彈力為（）A.6NB.10NC.16ND.12N4、一些問題你可能不會求解，但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷，例如從解得物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進行分析，并與預(yù)期結(jié)果、實驗結(jié)論等進行比較，

3、從而判斷解的合理性或正確性，舉例如下：聲音在空氣中的傳播速度v與空氣的密度、壓強p有關(guān)，下列速度表達式中，k為比例系數(shù)，無單位，則這四個表達式中可能正確的是( )A.B.C.D.5、如果說一個人在電梯中“超重”了，是指A.人的重力減小B.人的重力增大C.人對電梯的壓力減小D.人對電梯的壓力增大6、如圖所示，一質(zhì)量為M圓環(huán)套在一根粗糙的水平橫桿上，圓環(huán)通過輕繩和質(zhì)量為m的物塊相連，物塊在水平向右的風(fēng)力作用下偏離豎直方向一定的角度（如圖中虛線位置所示）。現(xiàn)風(fēng)力發(fā)生變化使物塊偏離到圖中實線位置（緩緩移動），但圓環(huán)仍然不動，在這一過程中，水平風(fēng)力大小F風(fēng)、繩子上的張力大小FT、橫桿對圓環(huán)的摩擦力大小f

4、、橫桿對圓環(huán)的支持力大小FN變化情況正確的是（）A.F風(fēng)逐漸變大，F(xiàn)T逐漸變大B.F風(fēng)逐漸變大，F(xiàn)T逐漸變小C.f逐漸變大，F(xiàn)N保持不變D.f保持不變，F(xiàn)N逐漸變小7、 “蹦極是一項很有挑戰(zhàn)性的運動如圖所示，蹦極者將一根有彈性的繩子系在身上，另一端固定在跳臺上蹦極者從跳臺跳下，落至圖中a點時彈性繩剛好被拉直，下落至圖中b點時彈性繩對人的拉力與人受到的重力大小相等，圖中c點是蹦極者所能達到的最低點，不計空氣阻力關(guān)于蹦極者的運動下列說法正確的是( )A.從a點到c點蹦極者一直做減速運動B.從a點到c點蹦極者先做加速運動再做減速運動C.蹦極者最終會靜止c點D.如果蹦極者受到的空氣阻力不能忽略，其下落

5、的最低點在c點上方8、如圖所示,某同學(xué)用同一彈簧測力計按圖(甲)、(乙)兩種方式測量某小桶的重力,(甲)圖中系小桶的輕繩較長,下列說法中正確的是()A.(甲)圖中彈簧測力計的示數(shù)比(乙)圖中的大B.兩圖中彈簧測力計的示數(shù)一樣大C.(甲)圖中繩的拉力比(乙)圖中的大D.(乙)圖中繩的拉力比(甲)圖中的大9、如圖，一小車上有一個固定的水平橫桿，左邊有一輕桿與豎直方向成角與橫桿固定，下端連接一質(zhì)量為m的小球P，橫桿右邊用一根細線吊一相同的小球Q。當(dāng)小車沿水平面做變速運動時，細線保持與豎直方向的夾角為已知，不計空氣阻力，重力加速度為g，則下列說法正確的是A.小車一定向右做勻加速運動B.輕桿對小球P的的

6、彈力一定沿輕桿方向C.小球P受到的合力一定沿水平方向D.小球Q受到的合力大小為mgtan10、如果一個物體分別受到下列幾組共點力的作用，其中一定能使物體產(chǎn)生加速度的共點力組是（）A.1N、3N、5NB.4N、4N、6NC.3N、4N、5ND.4N、6N、l1N二、實驗題11、（4分）如圖所示是研究物體做勻變速直線運動規(guī)律時得到的一條紙帶（實驗中打點計時器所接低壓交流電源的頻率為50Hz），從O點后開始每5個計時點取一個記數(shù)點，依照打點的先后順序依次編號為0、1、2、3、4、5、6，測得S1=5.18cm，S2=4.40cm，S3=3.60cm，S4=2.78cm，S5=2.00cm，S6=1.

7、20cm（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（1）物體的加速度大小a=_m/s2；（2）打點計時器打記數(shù)點3時，物體的速度大小為v3=_m/s12、（10分）“驗證力平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示。圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是_（填“F”或“F”）。本實驗采用的科學(xué)方法是：（ ）A理想實驗法 B等效替代法 C控制變量法 D建立物理模型法實驗中可減小誤差的措施有：（ ）A兩個分力F1、F2的大小要盡量大些B兩個分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好C拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木

8、板且與木板平面平行DAO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點O時，拉力要適當(dāng)大些三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，一名患者正在頸椎牽引機上做頸椎牽引治療，兩條牽引軟帶將患者頭部上拉，牽引軟帶上部固定在鋼制橫梁上，兩條牽引軟帶與鋼制橫梁剛好構(gòu)成一個等邊三角形如果牽引機對頭部向上的牽引力是90 N，求：牽引軟帶上的張力14、（14分）如圖所示，一長度L=50cm的細繩栓著一個質(zhì)量為m=3kg的小球，小球用固定在墻上的彈簧支撐，平衡時彈簧位于水平方向，細繩與豎直方向的夾角為53.不計彈簧和

9、細繩的質(zhì)量：已知sin53=0.8、cos53=0.6，g=10m/s2，求：(1)細繩對小球的拉力的大??；(2)已知彈簧的原長為x0=50cm，求彈簧的勁度系數(shù)的大小.15、（13分）如圖所示，傳送帶與地面的夾角為30，兩軸心間距離AB的長L6 m，傳送帶以v5 m/s的速率順時針轉(zhuǎn)動，當(dāng)t0時在A點無初速度釋放一煤塊(可視為質(zhì)點)煤塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，g10 m/s2，問：(1)煤塊剛開始運動時的加速度多大；(2)煤塊從開始運動到與傳送帶共速所用時間；(3)若傳送帶運動過程中被卡住突然停止運動，此時煤塊開始做減速運動，且恰好能到達B點，求煤塊開始減速的時刻參考答案一、選擇題：本大題

10、共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】A質(zhì)量、周期都是標(biāo)量，選項A錯誤； B速度、加速度都是矢量，選項B正確；C路程是標(biāo)量，位移是矢量，選項C錯誤； D彈力是矢量、時間是標(biāo)量，選項D錯誤；故選B.2、D【解析】Akg是基本單位，J、N是導(dǎo)出單位，故A錯誤；Bkg、m是基本單位，C是導(dǎo)出單位，故B錯誤；C在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是kg，g是常用單位，故C錯誤；D牛頓第二定律的一般表達式為F=kma在國際單位制中k=1則在國際單位制中，牛頓第二定律的表達

11、式是F=ma故D正確。故選D3、A【解析】先以整體為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律求加速度，然后以B為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律求木塊之間彈力.【詳解】以整體為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律：F=(mA+mB)a；得：a=2m/s2；以B為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律：NAB=mBa，得：NAB=6N，故選A【點睛】本題屬于連接體問題，連接體問題往往是隔離法和整體法結(jié)合應(yīng)用，正確的選擇研究對象是關(guān)鍵.4、B【解析】傳播速度v的單位m/s，密度的單位kg/m3，p的單位，所以的單位是，的單位是m/s，k無單位，所以的單位與v的單位相同。故選B。5、D【解析】當(dāng)物體有向下的加速度時物體處于失重狀態(tài)；當(dāng)物體加

12、速度向上時，物體處于超重狀態(tài)，超、失重現(xiàn)象的實質(zhì)是物體的實重與視重相比發(fā)生了變化，而物體的重力并沒有發(fā)生變化【詳解】當(dāng)物體對接觸面的壓力大于物體的真實重力時，就說物體處于超重狀態(tài)，超、失重現(xiàn)象的實質(zhì)是物體的實重與視重相比發(fā)生了變化，而物體的重力并沒有發(fā)生變化，故AB錯誤；一個人在電梯中“超重”了，此時人對電梯的壓力增大故C錯誤，D正確；故選D【點睛】本題考查超重與失重的性質(zhì)，注意明確加速度向上有兩種可能：加速向上或減速向下6、AC【解析】以重物為研究對象，分析受力情況：重力、水平風(fēng)力和繩子的拉力，如圖1所示由平衡條件得，當(dāng)增加時，逐漸增加，增加；再以兩物體整體為研究對象，分析重力、水平風(fēng)力，桿

13、的摩擦力和支持力，如圖2所示則有則保持不變。則逐漸增加；故AC正確，BD錯誤。故選AC。7、BD【解析】AB.從a點到b點的過程中，重力大于彈力，人受到向下的合力做加速運動，所以速度越來越快；在b點時，合力為零，加速度為零，速度最大；在b點以下，彈力大于重力，人受到向上的合力做減速運動，速度越來越小，最低點c時速度為零，故A錯誤，B正確C.在c點時受到的合力方向向上，則蹦極者最終不會靜止在c點，選項C錯誤；D.如果蹦極者受到的空氣阻力不能忽略，若將人的重力和空氣阻力進行等效，則等效于人的重力減小了，則其下落的最低點在c點上方，選項D正確8、BD【解析】由題意可知，彈簧秤是測量小桶的重力，而與繩

14、子的長短無關(guān)，故A錯誤，B正確；當(dāng)一力進行分解時，當(dāng)夾角越小，分力越小，當(dāng)夾角越大時，分力也越大，甲圖中繩的拉力之間的夾角小于乙圖中的夾角，則甲圖中繩的拉力比乙圖中的小，故C錯誤，D正確；故選BD考點：力的合成【名師點睛】考查彈簧秤的讀數(shù)與物體的重力的關(guān)系，掌握力的平行四邊形定則的內(nèi)容，注意力的分解時，夾角與分力關(guān)系，是解題的關(guān)鍵9、CD【解析】A對細線吊的小球研究，根據(jù)牛頓第二定律：mgtan=ma，解得：a=gtan，故加速度向右，小車向右加速運動，或向左減速運動，故A錯誤；B由牛頓第二定律：mgtan=ma，因為a=a，得到：=，則輕桿對小球的彈力方向與細線平行，故B錯誤；CD小球P和Q

15、的加速度相同，水平向右，則兩球的合力均水平向右，大?。篎合=ma=mgtan，故CD正確。故選CD。10、AD【解析】A.1N，3N，5N三個力中1N與3N的合力范圍為2N4N，不可以與5N的力平衡，合力不可以為零，所以一定產(chǎn)生加速度。故A正確；B.4N，4N，6N三個力中4N與4N的合力范圍為0N8N，6N在這個范圍內(nèi)，三個力可以平衡，合力可以等于零，所以不一定產(chǎn)生加速度。故B錯誤；C.3N，4N，5N三個力中3N與4N合力范圍為1N7N，5N在這個范圍內(nèi)，三個力可能 平衡，合力可以等于零，所以不一定產(chǎn)生加速度。故C錯誤；D.4N，6N，11N三個力中4N與6N的合力范圍為2N10N，11N

16、不在這個范圍內(nèi)，三個力不可以平衡，合力不等于零，所以一定產(chǎn)生加速度。故D正確。故選AD。二、實驗題11、 .-0.80 .0.32【解析】（1）從O點后開始每5個計時點取一個記數(shù)點，依據(jù)打點的先后順序，依次編號0、1、2、3、4、5、6，所以計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s，根據(jù)勻變速直線運動的推論公式x=aT2可以求出加速度的大小，得：s4s1=3a1T2，s5s2=3a2T2，s6s3=3a3T2，為了更加準(zhǔn)確的求解加速度，我們對三個加速度取平均值，得：，代入題目告訴的已知條件，即小車運動的加速度計算表達式為：；代入數(shù)據(jù)得：（2）根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可

17、以求出打紙帶上3點時小車的瞬時速度大小，即為12、 .F .B .ACD【解析】1方向一定沿AO方向的是用單個彈簧稱拉橡皮筋時的拉力，所以F的方向才一定沿AO方向。2本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法，故選B。3A兩個分力F1、F2的大小要盡量大些，可以減小測量及作圖時的偶然誤差，A正確；B兩個分力F1、F2間夾角應(yīng)該恰當(dāng)才好，不是越大越好，B錯誤；C拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行，確保各力在同一平面，可以減小作圖的引起的誤差，C正確；DAO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點O時，拉力要適當(dāng)大些，可以減小測量及作圖時的偶然誤差，D正確；故選ACD。三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、30N【解析】根據(jù)受力分析，結(jié)合力的平行四邊形定則，及三角知識，即可求解【詳解】對頭部著點受力分析，如圖所示：根據(jù)力的平行四邊形定則，則有：；【點睛】考查受力分析的內(nèi)容，掌握平行四邊形定則的應(yīng)用，注意三角知識的運用14、（1）50N（2）4N/cm【解析】（1）由平衡知識可得：，可得（2）由，可得：F2=40N又可得：15、