人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案

1、小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)信息技術(shù)教案第 1 課 電腦的本領(lǐng)與家史教學(xué)目標(biāo)：1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的作用。2、了解電腦在信息時(shí)代的作用。3、了解電腦的開(kāi)展史。教學(xué)重點(diǎn)：電腦在信息時(shí)代的作用。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)。教學(xué)建議：information：教師可以舉例來(lái)說(shuō)明：如歐洲足球錦標(biāo)賽的現(xiàn)這些用文字、語(yǔ)言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。簡(jiǎn)單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。電腦的開(kāi)展史：從1946 誕生的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)ENIAC后，我們可以把計(jì)算機(jī)的開(kāi)展四個(gè)階段：11946至 50 年代后期，電子管供學(xué)習(xí)參考時(shí)期。50年代中期至60年代后期，晶體管時(shí)期。60年代中期至 70年

2、代前期中小規(guī)模的集成電路。、70年代到今超大規(guī)模的集成電路。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計(jì)算機(jī)的組成的閱讀材料。第 2 課 常用軟件的安裝與刪除教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)常用軟件的安裝。2、學(xué)會(huì)把軟件從計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)上刪除。教學(xué)重點(diǎn)：軟件的安裝與刪除。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些常用軟件的安裝程序。如：超級(jí)解霸、屏幕保護(hù)程序、。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)。教學(xué)建議：軟件的安裝：應(yīng)該讓學(xué)生明白要安裝軟件應(yīng)先找到這個(gè)軟件的安裝程序，安裝程序的命令一般是setup或 Install。安裝軟件時(shí)，只需雙擊 Setup 或Install即可。在此課中，教師對(duì)學(xué)生的要求不宜過(guò)高，只供學(xué)習(xí)參考要學(xué)生能夠按照向?qū)О惭b就夠了。

3、安裝好軟件讓學(xué)生在開(kāi)始程序上找一找，并用一用安裝好的軟件讓件時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)，不能亂刪計(jì)算機(jī)中軟件，以免造成系統(tǒng)癱瘓。第 3 課 走進(jìn)多媒體世界教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體電腦。2、認(rèn)識(shí)文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。3、學(xué)會(huì)媒體播放機(jī)的使用方法。課時(shí)安排：1 課時(shí)。課前準(zhǔn)備：多媒體文件：圖像和影像配套光盤(pán)中的圖片、電影文件夾教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：理解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體文件。教學(xué)建議：供學(xué)習(xí)參考1、多媒體是一個(gè)比擬抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓耳的音樂(lè)，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動(dòng)畫(huà)片，夢(mèng)幻般的游戲世界東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步

4、學(xué)生的興趣。2、多媒體電腦主要可以通過(guò)以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以以把各局部配件拆下來(lái)供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。3、介紹多媒體文件時(shí)，可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去翻開(kāi)它們，看看里面有些什么信息。4、媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似，因此學(xué)生在按鈕的使文件。第 4 課 讓電腦幫你學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。供學(xué)習(xí)參考2、學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)軟件。課時(shí)安排：1 課時(shí)。課前準(zhǔn)備：各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)重點(diǎn)：了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。教學(xué)建議：1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用，教師可能

5、多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學(xué)軟件。2、電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，即CAI。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有以下一些特點(diǎn)：1便于突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)：通過(guò)計(jì)算機(jī)的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解的東西變得比擬容易理解。2突出個(gè)別化，實(shí)現(xiàn)因材施教：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷開(kāi)展，電根據(jù)自己的實(shí)際情況，自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)難度，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難度上的個(gè)別化，到達(dá)因材施教的目的，同時(shí)學(xué)生在相同的時(shí)間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。供學(xué)習(xí)參考3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性：由于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)別教學(xué)軟件在制作上色

6、彩明亮、畫(huà)面精制、情節(jié)生動(dòng)、創(chuàng)意獨(dú)特、交互性習(xí)主動(dòng)性。教師可以通過(guò)演示和介紹，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。3、有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會(huì)一下計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的巨大作用。第 5 課 查看其他電腦上的信息教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。2、能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息，并獲取信息。課時(shí)安排：1 課時(shí)。 WindowsNT或 Windows置好共享。教學(xué)重點(diǎn)：查找并獲取其他電腦上的信息。教學(xué)難點(diǎn)：供學(xué)習(xí)參考了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。教學(xué)建議：1、凡將地理位置上分散且具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)及附屬設(shè)備，件，能進(jìn)行信息交換及資源共享的系統(tǒng)，稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)

7、概念是比擬抽象的，比擬難以理解，對(duì)學(xué)生要求不宜過(guò)高，學(xué)生只要知道把許多電腦連在一起，能進(jìn)行信息交換和資源共享，就形成了網(wǎng)絡(luò)。2、教師可以向?qū)W生介紹一下網(wǎng)絡(luò)的類型和特點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用上主要有兩種類型：一種為局域網(wǎng)絡(luò)Local AreaNetwork，簡(jiǎn)稱，另一種為廣域網(wǎng)絡(luò)Wide Area ，簡(jiǎn)稱 網(wǎng)絡(luò)具有以下特點(diǎn)：1設(shè)備共享臺(tái)打印機(jī)，這樣可以節(jié)省設(shè)備。2資源共享網(wǎng)絡(luò)最大的特色是資源共享，在網(wǎng)絡(luò)中只要有一個(gè)程序或數(shù)據(jù)文件，所有的用戶都能使用它。3信息交換與傳遞他用戶的信息。3、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找信息、獲取信息，供學(xué)習(xí)參考體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的極大便利，這個(gè)目的需要通過(guò)使用網(wǎng)上鄰居來(lái)

8、白。先從其他用戶的電腦上找到看書(shū)需要的信息，然后將其選中，單擊復(fù)制，最后將其粘貼到自己電腦上的相應(yīng)文件夾里。第 6 課 網(wǎng)上沖浪教學(xué)目標(biāo)：1初步了解因特網(wǎng)的組成。2能啟動(dòng)、退出網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。3掌握進(jìn)入目的網(wǎng)頁(yè)的兩種方法，在地址欄中輸入網(wǎng)址；通過(guò)鏈接。4了解網(wǎng)站的概念。課時(shí)安排：1 課時(shí)課前準(zhǔn)備：1安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能順利地瀏覽網(wǎng)頁(yè)。2下載中國(guó)科普博覽網(wǎng)站至少三層網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)入目的網(wǎng)頁(yè)的兩種方法。供學(xué)習(xí)參考教學(xué)難點(diǎn)：1因特網(wǎng)的組成。2通過(guò)輸入網(wǎng)址進(jìn)入指定網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)建議1因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成，是個(gè)比擬抽象的概念，比擬難以理解，對(duì) 4冊(cè)的第1課中電腦的開(kāi)展局部引導(dǎo)。2由于這是第

9、一次讓學(xué)生接觸因特網(wǎng)，在講了兩種進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)的方法后，要讓學(xué)生多練習(xí)。3覽，但在練習(xí)中提供了從一個(gè)網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。4在本課中，網(wǎng)頁(yè)的返回和轉(zhuǎn)移，使用返回鏈接或其他網(wǎng)頁(yè)的鏈接，而不用前進(jìn)、后退按鈕。5教學(xué)中要具體提出兩種瀏覽指定網(wǎng)頁(yè)的方法。6考慮到學(xué)校里一般不會(huì)讓每位學(xué)生直接撥號(hào)上網(wǎng)，并且撥號(hào)前的網(wǎng)作為閱讀材料來(lái)處理，由教師根據(jù)課時(shí)和學(xué)生實(shí)際情況，安排TCP/IP協(xié)議、撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)等，主要了解撥號(hào)準(zhǔn)備、撥號(hào)過(guò)程和信號(hào)燈的使用。供學(xué)習(xí)參考第 7 課 使瀏覽更方便教學(xué)目標(biāo)：1掌握前進(jìn)、后退按鈕的使用。2了解歷史記錄的使用。3掌握網(wǎng)頁(yè)收藏夾的使用。課時(shí)安排：1 課時(shí)。課前準(zhǔn)備：1安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽

10、器，使每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能順利地瀏覽網(wǎng)頁(yè)。2下載中國(guó)科普博覽網(wǎng)站至少三層網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：前進(jìn)、后退按鈕和收藏夾的使用。教學(xué)難點(diǎn)：前進(jìn)、后退的有效范圍。教學(xué)建議：1本課與第6 課瀏覽相同的網(wǎng)站。使學(xué)生清楚前進(jìn)、后退是了最后或最前瀏覽的網(wǎng)頁(yè)，就前進(jìn)按鈕或后退按鈕就無(wú)效了。2使用歷史記錄時(shí)，會(huì)占用較大一塊窗口。因此，在平時(shí)實(shí)際使用中，歷史記錄用得不多。供學(xué)習(xí)參考3創(chuàng)立到?jīng)]有出現(xiàn)。這時(shí)只要點(diǎn)擊創(chuàng)立到C)按鈕，就能出現(xiàn)創(chuàng)立文件夾。4新建收藏文件夾可以使用新建文件夾按鈕。使用收藏菜5通過(guò)一些內(nèi)容更新比擬及時(shí)的網(wǎng)站，讓學(xué)生了解網(wǎng)站是有專人維護(hù)的，內(nèi)容不是一成不變的。6鼠標(biāo)右鍵在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)會(huì)經(jīng)常用到，要多引導(dǎo)、鼓勵(lì)

11、學(xué)生使用右鍵。第 8 課 網(wǎng)上游西湖教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)門(mén)戶網(wǎng)站、學(xué)會(huì)采用分類目錄層層遞進(jìn)找網(wǎng)站的方法。2培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)及能力。課時(shí)安排：1 課時(shí)。課前準(zhǔn)備：如果校園網(wǎng)采用虛擬效勞器，請(qǐng)?jiān)谏险n前瀏覽的要使用到的網(wǎng)頁(yè)?；蛳螺d至效勞器。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)采用分類目錄層層遞進(jìn)找網(wǎng)站的方法。供學(xué)習(xí)參考教學(xué)難點(diǎn)：事物的分類方法學(xué)生不了解。教學(xué)建議：1本課與前兩課不同的主要地方是從這節(jié)課開(kāi)始，學(xué)生是有目的搜索信息，并且要提高學(xué)生獲取的信息的效率。2由于各個(gè)門(mén)戶網(wǎng)站編排的分類方法不同，希望教師使用貼近學(xué)類的一般規(guī)律。3通過(guò)鏈接一步一步瀏覽到的目的地的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)生知道事物分類的過(guò)程。第 9 課 再游

12、西湖教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)在搜索引擎站點(diǎn)使用關(guān)鍵字搜索信息的方法。2學(xué)會(huì)設(shè)置主頁(yè)及使用收藏夾。3培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)及能力。4主頁(yè)的設(shè)置。課時(shí)安排： 1 課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：供學(xué)習(xí)參考學(xué)會(huì)在搜索引擎站點(diǎn)使用關(guān)鍵字搜索信息的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在找到的信息中挑出自己需要的信息。教學(xué)建議：1本課與第8 課相同，主要目的是有目的搜索信息，并且要提高學(xué)生獲取的信息的效率。2主頁(yè)的設(shè)置可根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)選擇主頁(yè)。一般要求全班同學(xué)設(shè)置同一網(wǎng)站為主頁(yè)。3在搜索引擎站點(diǎn)中輸入關(guān)鍵字學(xué)生比擬容易接受的，但由于找網(wǎng)站有一定的難度，教師在這里一定要多加點(diǎn)拔。4收藏夾的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用簡(jiǎn)單，加

13、到收藏夾。第 10課 寫(xiě)西湖游記教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載信息。2培養(yǎng)學(xué)生的信息加工、處理能力。供學(xué)習(xí)參考課時(shí)安排：1 課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上下載文字資料、圖片資料。教學(xué)難點(diǎn)：信息的整理。教學(xué)建議：1本課與前幾課不同，主要目的是使用因特網(wǎng)上的信息，并且要提高學(xué)生信息加工及處理能力。2直接引用網(wǎng)上的資料是在網(wǎng)頁(yè)上通過(guò)復(fù)制、粘貼的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，這學(xué)生在Word PowerPoint 中已有使用經(jīng)歷，在這課時(shí)里應(yīng)該不會(huì)成為學(xué)習(xí)障礙。3把復(fù)制下來(lái)的資料有機(jī)的組合在一起，對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)還是一個(gè)挑戰(zhàn)，在此課時(shí)中，我們應(yīng)有方案的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的取舍，加工能力。4把網(wǎng)頁(yè)保存下來(lái)是一種比擬快捷的方法

14、。但另存為是，IE5.0以前版本不能保存圖片，只能保存網(wǎng)頁(yè)上的文字資料。第 11課 電子郵件連通你我他供學(xué)習(xí)參考教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)通過(guò)郵件工具收發(fā)電子郵件。2培養(yǎng)學(xué)生的信息交流、發(fā)布能力。課時(shí)安排： 1 課時(shí)。課前準(zhǔn)備：1在學(xué)生機(jī)上安裝好FoxMail，建好賬戶，設(shè)置個(gè)人信息和郵件效POP3和發(fā)送郵件效勞器地址SMTP。2由于免費(fèi)郵箱的申請(qǐng)是下一節(jié)課介紹，許多學(xué)生還沒(méi)有自己的郵箱，教師可以告訴學(xué)生一個(gè)公用信箱。3 NT箱。這樣，不用上Internet，在局域網(wǎng)環(huán)境下也可以進(jìn)行郵件的收發(fā)了。4FoxMail的主頁(yè)地址是aerofox。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過(guò)郵件工具來(lái)收發(fā)電子郵件即FoxMail的使用。

15、教學(xué)難點(diǎn)：收發(fā)帶附件的電子郵件教學(xué)建議1此課時(shí)的課前準(zhǔn)備較為重要，教師應(yīng)作充分的準(zhǔn)備。2郵件的收發(fā)與前幾課瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索信息及下載信息不同的是供學(xué)習(xí)參考學(xué)生可以把自己的東西發(fā)送給別人。3郵件工具FoxMail的應(yīng)用在此課時(shí)的重點(diǎn)，教師應(yīng)該把FoxMail的界面及一些按鈕介紹清楚。4寫(xiě)信時(shí)輸入收信人的時(shí)老師可以對(duì)介紹收件人的組成，讓學(xué)生發(fā)信的習(xí)慣， 5收信的過(guò)程相對(duì)發(fā)信要簡(jiǎn)單的多，教師稍加示范即可。6收發(fā)帶有附件的郵件，有一定的難度，它要求學(xué)生有一定的綜合能力。7由于郵箱的設(shè)置具有一定的難度，所以教材在此課時(shí)安排了一個(gè)閱讀材料，可供學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)。8FoxMail如何通過(guò)Proxy代理效勞器

16、)收發(fā)郵件？與 HTTP不同，E-mail的協(xié)議POP3和 SMTP沒(méi)有相應(yīng)的代理機(jī)制，因此需根據(jù)不同的Proxy產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)置?，F(xiàn)以WinGate和Microsoft Proxy Server為例：WinGate version 2.1)在WinGate效勞器端，運(yùn)行GateKeeper，查看POP3 Proxy Service和 SMTP Mapping Service POP3和 SMTP起 Proxy FoxMailSMTP的 Server項(xiàng)，填寫(xiě)你的ISP的 SMTP server名字，如mail.hz.zj 其它默認(rèn)選項(xiàng)一般不需改變供學(xué)習(xí)參考在FoxMail端設(shè)置假設(shè)你的Intern

17、et email地址是：yournamemail.hz.zj ，你的WinGate效勞器的名字是Gate-server。翻開(kāi)FoxMail的選項(xiàng)對(duì)話框，在電子郵件地址項(xiàng)，填寫(xiě)yourname#mail.hz.zj , 發(fā)送和接收郵件效勞器填寫(xiě)Gate-server，POP3郵箱帳號(hào)填寫(xiě)yourname#mail.hz.zj . 這樣你就可以通過(guò)WinGate效勞器收發(fā)Internet郵件了. 需要注意的是在回復(fù)地址項(xiàng)中你需要填寫(xiě)你真正的email地址mailto:yournamemail.hz.zj .Microsoft Proxy Server與WinGate不同,MS Proxy serv

18、er中, 你只需設(shè)置好Winsock Proxy工作, 再在FoxMail所在的客戶機(jī)上安裝MS Proxy Client即可. FoxMail中不需要做任何的另外設(shè)置.第 12課 沖浪小能手教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上申請(qǐng)免費(fèi)郵箱，進(jìn)行注冊(cè)登記。2充分利用網(wǎng)絡(luò)功能，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。課時(shí)安排：1 課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上網(wǎng)絡(luò)上注冊(cè)登記。供學(xué)習(xí)參考教學(xué)難點(diǎn)：注冊(cè)失敗原因的分析。教學(xué)建議：1這一課的教學(xué)重點(diǎn)是如何在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行注冊(cè)登記、申請(qǐng)免費(fèi)資功能。2申請(qǐng)免費(fèi)郵箱時(shí)常常會(huì)碰到名字已被使用的情況，在取名時(shí)可讓學(xué)生在名字后加一些數(shù)字，可以防止名字重疊的情況。3申請(qǐng)時(shí)需要填入的表格老師應(yīng)一項(xiàng)一項(xiàng)

19、給予指導(dǎo)。4在網(wǎng)上超市進(jìn)行購(gòu)物時(shí)，可能因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有信用卡，不能完成里實(shí)現(xiàn)。第 13課 網(wǎng)上交談教學(xué)目標(biāo)：1了解網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)和交互式學(xué)習(xí)的方法。2掌握在NetMeeting中通過(guò)呼叫與其他人聯(lián)系。3在網(wǎng)絡(luò)上，通過(guò)鍵盤(pán)輸入進(jìn)行討論。4掌握白板的使用方法。課時(shí)安排：1 課時(shí)。課前準(zhǔn)備：供學(xué)習(xí)參考NetMeeting 軟件的安裝、連接。教學(xué)重點(diǎn)：1網(wǎng)上交談。2電子白板討論。教學(xué)難點(diǎn)1網(wǎng)絡(luò)呼叫。2白板的使用。教學(xué)建議：1這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的優(yōu)勢(shì)，初步掌握通過(guò)NetMeeting軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流的方法。2NetMeeting軟件不一定要求在因特網(wǎng)上使用，實(shí)際教學(xué)中可以在 Win

20、dowsNT環(huán)境下使用，但最好在同一個(gè)局域網(wǎng)域內(nèi)。3在局域網(wǎng)環(huán)境使用時(shí)，連接的用戶定位效勞器不起作用，選擇系統(tǒng)缺省uls.microsoft就可以了。如果系統(tǒng)出現(xiàn)找不到確定按鈕忽略。4網(wǎng)絡(luò)屬性中的標(biāo)識(shí)下可以看到或計(jì)算機(jī)IP 地址來(lái)連接，但一般采用計(jì)算機(jī)名呼叫。5不同版本的NetMeeting可以進(jìn)行連接、交談、白板共享，但是在進(jìn)行私人方式交談時(shí)，只能對(duì)采用相同版本軟件的用戶進(jìn)行交談。6電子白板中的工具與畫(huà)圖軟件很相似，只是在白板中大家可以供學(xué)習(xí)參考同時(shí)寫(xiě)。7 在課文中，白板中的西湖圖片是通過(guò)粘貼進(jìn)去的。8通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的最主要應(yīng)用，也是今后的開(kāi)展方向?，F(xiàn)在一些學(xué)校都使用了電子教室，但在教學(xué)上只強(qiáng)調(diào)了教師的監(jiān)控，學(xué)生之間的交互用得很少。所以，這一課的一個(gè)主要目的就是通過(guò)對(duì)NetMeeting軟件的學(xué)