蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)《球得反彈高度》(共18張)課件

1、球的反彈高度蘇教版五年級下冊 球的反彈高度蘇教版五年級下冊 1、正常情況下， 同一種球的反彈高度大約是下落高度的幾分之幾？ 2、不同的球反彈的情況相同嗎？ 1、正常情況下， 同一種球的反彈高度大約是下落高度的幾分之幾思考：1、實(shí)驗(yàn)有哪些步驟？2、實(shí)驗(yàn)的同學(xué)是怎樣分工的？3、我們要記錄哪些數(shù)據(jù)？4、實(shí)驗(yàn)過程中要注意什么？思考：(1)在墻上量出一個高度作為球的下落高度,并做上標(biāo)記。(3)在墻上根據(jù)球反彈到最高點(diǎn)的下沿處做好標(biāo)記。（2）把一個籃球從這個高度自由落下， 在墻上標(biāo)出球的反彈高度， 量出結(jié)果并記錄下來。(4)用尺量出結(jié)果并記錄下來。(1)在墻上量出一個高度作為球的(3)在墻上根據(jù)球反彈到（

2、2友情提醒: （1）把球從指定高度下落時，要將球的下沿與高度標(biāo)記齊平。（2）要細(xì)心觀察球的反彈高度，并根據(jù)反彈的最高點(diǎn)及時做上標(biāo)記。（3）測量反彈高度時，可保留整厘米數(shù)，及時做好記錄（4）為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，采用同一高度下落時，可以多做幾次。 (5)分組活動,明確分工(落球人員,測量人員,觀察人員,記錄人員)職務(wù)工作內(nèi)容落球人員領(lǐng)球、落球、放球觀察人員仔細(xì)觀察，確定反彈高度測量人員標(biāo)記高度，準(zhǔn)確測量（保留整厘米數(shù)）記錄人員記錄數(shù)據(jù)并計算友情提醒: 職務(wù)工作內(nèi)容落球人員領(lǐng)球、落球、放球觀察人員仔細(xì)提出要求：分組活動時，我們還應(yīng)該注意些什么？（1）小組成員分工，聽從組長安排 落球人員，測量人員，觀

3、察人員，記錄人員（2）活動過程中注意小聲交流，切忌大聲喧嘩提出要求：選擇不同的高度做三次實(shí)驗(yàn)， 記錄量得的數(shù)據(jù)， 并求出每次反彈的高度是下落高度的幾分之幾。把分?jǐn)?shù)全部化成小數(shù)（除不盡的保留兩位小數(shù)）然后進(jìn)行對比、分析。選擇不同的高度做三次實(shí)驗(yàn)， 記錄量得的數(shù)據(jù)， 并求出每次反彈用同一種球做實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 同一種球從不同的高度下落，它的反彈高度是不一樣的，但表示同一種球的反彈高度與下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)大致是一樣的，也就是彈性是一樣的。用同一種球做實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 同一種球從不同的高度下1、正常情況下， 同一種球的反彈高度大約是下落高度的幾分之幾？ 2、不同的球反彈的情況相同嗎？ 1、正常

4、情況下， 同一種球的反彈高度大約是下落高度的幾分之幾 選擇排球、足球或乒乓球再分別做三次實(shí)驗(yàn)， 記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，把分?jǐn)?shù)全部化成小數(shù)（除不盡的保留兩位小數(shù)）。并與同學(xué)交流。用不同的球做實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 選擇排球、足球或乒乓球再分別做三次實(shí)驗(yàn)， 記錄實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用不同的球做實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 不同的球從同一個高度下落，其反彈高度一般是不同的，同時表示相應(yīng)反彈高度與下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)自然也就不同，也就是彈性是不一樣的。用不同的球做實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 不同的球從同一個高度下落還有哪些因素會影響反彈高度？ 球的材質(zhì)、充氣多少、接觸面、拍球力度、球的大小、溫度.還有哪些因素會影響反彈高度？ 球的材質(zhì)

5、、充氣多少 比賽用籃球，第一次的反彈高度是下落高度的0.67-0.78之間。 比賽用籃球，第一次的反彈高度是下落 乒乓球臺彈性標(biāo)準(zhǔn)是：從離臺300mm的地方釋放乒乓球，反彈高度在230260mm 。假如不在這個范圍，球臺均為不合格。乒乓球臺并不是越彈越好。在彈性沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的球臺長期訓(xùn)練會導(dǎo)致動作變形。 資源庫資源庫 比賽用的網(wǎng)球的標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)它從2米的高度落至一個混凝土面時，其反彈的高度應(yīng)在1.06米到1.16米之間。另外球內(nèi)部的空氣壓力會隨溫度而變化，在溫布爾頓網(wǎng)球賽中，所有新的網(wǎng)球都先收入溫度控制室內(nèi)就是這個道理，而冷的軟式網(wǎng)球幾乎沒辦法玩，原因就在于其缺乏彈性。蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)球得反彈高度(共18張)課件通過這次活動，有什么收獲？日常生活中有很多有趣的數(shù)學(xué)問題。認(rèn)真實(shí)驗(yàn)才可能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。收集的數(shù)據(jù)越多，越容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律。通過這次活動，有什么收獲？日常生活中有很多有趣的數(shù)學(xué)問題。認(rèn)1.從家里找找你平時玩的球，將它從不同的高度落下來，觀察其反彈高度 。將實(shí)驗(yàn)過程記錄下來，寫成一篇數(shù)學(xué)小日記。2.小組討論實(shí)驗(yàn)方法和注意點(diǎn)。課后作業(yè)1.從家里