念奴嬌 赤壁懷古課件

1、導(dǎo)入余秋雨先生在他的蘇東坡突圍中寫道：“引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響，一道神秘的天光射向黃州，念奴嬌赤壁懷古和前、后赤壁賦馬上就要產(chǎn)生?！惫旁娫~鑒賞方法1、從題目入手2、從作者入手知人論世3、從內(nèi)容入手明字意、析意象、看典故4、從手法入手才華橫溢的蘇軾蘇軾，字_號_，眉山人(今四川眉山縣) ，_時期文學(xué)家，_之一。與父_弟_合稱為“三蘇”。詩歌方面和_并稱_”，詞方面和_并稱“_”。書法方面和_ _ _并稱“宋四家”。 子瞻 東坡居士 北宋 唐宋八大家 蘇洵 蘇轍 黃庭堅(jiān) 蘇黃 辛棄疾 蘇辛 黃庭堅(jiān) 米芾 蔡襄作者生平、寫作背景 21歲中進(jìn)士，開始為宦生涯。宋神宗元豐二年（1079）因“烏臺詩案

2、”被捕入獄。出獄后，責(zé)授黃州團(tuán)練副使。哲宗時，因反對司馬光出知杭、穎、定州知州。59歲時，先后被貶嶺南惠州和海南瓊州。 本詞寫于1082年，是蘇軾被貶黃州時所作。余秋雨在蘇東坡突圍中這樣寫道：“他從監(jiān)獄里走來，帶著一個極小的官職，實(shí)際上以一個流放犯的身份走來，帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水走來一路上小人牽著大師，大師牽著歷史，一路走來了黃州” 1079年，蘇軾因“烏臺詩案”而被捕下獄，自被捕到結(jié)案，歷時五個月，不論在朝在野，政見同與不同，營救者絡(luò)繹不絕，最后，宋神宗才決定不殺蘇軾，而以貶謫蘇軾到黃州做團(tuán)練副使了事。1082年，蘇軾47歲，在心情極其復(fù)雜的情況下，他游赤壁時寫下了這首詞。（同時期

3、還寫了前后赤壁賦，在必修一我們學(xué)過前赤壁賦）初讀感知1、讀準(zhǔn)字音2、讀清句讀3、讀出情感1、通假字：一尊還酹江月2、古今異義：大江東去3、詞類活用： 大江東去、羽扇綸巾、灰飛煙滅4、文言句式： 多情應(yīng)笑我說說下列文言現(xiàn)象2、上片的景物描寫有什么特點(diǎn)？這些景物描寫有什么作用？明確：上片作者的視野開闊，通過比喻、比擬、夸張等修辭手法，把眼前的大好河山描繪得宏偉、壯闊、氣勢磅礴。這就為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊。同時也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。這也體現(xiàn)了作者作為豪放派代表的詞風(fēng)。4、有人認(rèn)為：“人生如夢”兩句，“貌似超脫，實(shí)是無可奈何的感嘆，思想是消極的，同前面的追慕古人的逸氣豪

4、情放在一起，說明作者思想上是矛盾的?！蹦闶欠褓澩@種觀點(diǎn)？蘇軾的思想，儒、道、佛三家兼有，而以儒家為主，矛盾而又統(tǒng)一。政治上，他從儒家思想，排斥老莊為異端，胸懷大志，雖屢遭貶謫，但始終不忘建功立業(yè)，他每到一處總是關(guān)心人民疾苦，興修水利，改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；生活上，他要求以安然的態(tài)度應(yīng)物，更多地表現(xiàn)為佛、道兩家超然、灑脫的態(tài)度。他善于在生活中找到樂趣，始終保持著積極進(jìn)取的精神、樂觀開朗的襟懷。被捕入獄、謫居黃州，對他的打擊是巨大的?！叭松鐗?，一尊還酹江月”兩句，既有身受迫害、懷才不遏和壯志難酬的悲憤，又有無人理解而寄托于江月的曠達(dá)。再者，“人生如夢，一尊還酹江月”兩句是詞人由江山人物的推移和自己“早生華發(fā)”而發(fā)出的。長江依舊，英雄已逝；幼時壯志猶在，而今年近“知命”“早生華發(fā)”，就不能不感到人生短暫與萬事皆休的悲涼。這是一種人之常情，說不上是消極。與周瑜那么年輕就建立了赫赫戰(zhàn)功而千古流芳比較起來，就不能不激起一種自己老之將至而壯志難酬的深沉苦悶，就不能不感到自己的渺小與慚愧，與英雄相比，自愧功業(yè)無成的傷感，不正包含一種積極向上的精神嗎？課文結(jié)構(gòu) 念奴嬌赤壁懷古詠赤壁懷周瑜感人生亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪雄姿英發(fā)羽扇綸巾多情應(yīng)