人教新課標(biāo)版三年級(jí)下《第八單元 解決問題》公開課教案

1、第 第 頁人教新課標(biāo)版三年級(jí)下第八單元 解決問題公開課教案 第八單元 解決問題解決問題(一)99頁練習(xí)二十三第1題和第3、4題教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)經(jīng)受解決問題的過程，學(xué)會(huì)用乘法兩步計(jì)算解決問題。2、通過解決詳細(xì)問題，讓同學(xué)獲得一些用乘法計(jì)算解決問題的活動(dòng)閱歷，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重、難點(diǎn)：使同學(xué)學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。教具預(yù)備：運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播操扮演錄像或幻燈片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，老師親切談話：同學(xué)們，以前我們已經(jīng)學(xué)會(huì)應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問題，下面老師有幾個(gè)問題想請(qǐng)大家援助解決。接著，口述下面的問題。二(1)班一些同學(xué)為安排教室做紙花。每

2、兩位小伙伴一小組，每位小伙伴做3朵花，8個(gè)小組一共做了多少朵花？待同學(xué)解決問題后，請(qǐng)兩、三名同學(xué)說一說解決問題的過程和結(jié)果。老師評(píng)價(jià)解決問題的方法，并鼓舞同學(xué)研討解決新的問題。二、自主探究，解決新問題1發(fā)現(xiàn)情境，引出問題。展示運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上廣播操扮演情境，吸引同學(xué)“進(jìn)場(chǎng)”。接著，定格在扮演廣播操的一個(gè)方陣上與例1全都，由小精靈提出問題畫外音。2研討解決問題的方法。請(qǐng)同學(xué)獨(dú)立觀測(cè)畫面，收集解決問題的信息數(shù)據(jù)，考慮解決問題的方法。允許遇師生活動(dòng)到困難的同學(xué)與伙伴溝通看法。3組織溝通。請(qǐng)同學(xué)說一說解決問題的過程和結(jié)果。在“說”的過程中，加深同學(xué)對(duì)解決問題的步驟和方法的理解，并獲得用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的

3、成功體驗(yàn)。三、自主解決問題。1請(qǐng)同學(xué)獨(dú)立解決教科書第99頁“做一做”中的問題。留意留給同學(xué)充分的時(shí)間。1組織溝通。鼓舞同學(xué)展示自身解決問題的方法。由于同學(xué)觀測(cè)事物的角度不同，收集到的數(shù)學(xué)信息不同，考慮探究的解決方法也就不同。解決“一共有多少個(gè)？”的方法可能會(huì)涌現(xiàn)多種。例如，56856535675656730308305303同學(xué)說得有道理，答案正確，就予以確定和鼓舞，激發(fā)同學(xué)探究的欲望，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、練習(xí)1請(qǐng)同學(xué)解決練習(xí)二十三中第1、3、4題中的問題。1要求同學(xué)獨(dú)立完成?？梢圆皇芰?xí)題順次的限制，想先解決哪個(gè)問題，就先解決那一個(gè)。解決問題時(shí)，假如有不理解的詞語，可以問同學(xué)和老師。2適時(shí)鼓舞同學(xué)，查找不同的方法解決問題。3組織溝通。在小組內(nèi)溝通自身解決問題的方法。讓每個(gè)同學(xué)都參加表達(dá)解決問題過程和結(jié)果的學(xué)習(xí)活動(dòng)。各組推出代表向全班同學(xué)展示